1、? 圣人無常師。

2、? 身教重于言傳。

3、? 為學莫重于尊師。

4、? 務學不如務求師。

5、? 師者，人之模范也。

6、? 一日為師，終生為父。

7、? 一日為師，終身為父。

8、? 一日之師，終身為父。

9、? 舉世不師，故道益離。

10、? 以德感人，為人師表。

11、? 仰之彌高，鉆之彌堅。

12、? 興學之本，惟有師范。

13、? 十年樹木，百年樹人。

14、? 學而不厭，誨人不倦。

15、? 學貴得師，亦貴得友。

16、? 師嚴道尊，教乃可施。

17、? 師道既尊，學風自善。

18、? 片言之賜，皆事師也。

19、? 片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

20、? 經(jīng)師易遇，人師難遇。

21、? 身為世范，為人師表。

22、? 一位好老師，勝過萬卷書。

23、? 善之本在教，教之本在師。

24、? 教師是人類靈魂的工程師。

25、? 教師的春風，日日沐我心。

26、? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

27、? 友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。

28、? 古之圣王，未有不尊師者也。

29、? 親善產生幸福，文明帶來和諧。

30、? 學者必求師，從師不可不謹也。

31、? 教師的威信首先建立在責任心上。

32、? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

33、? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

34、? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
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35、? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

36、? 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

37、? 朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。

38、? 沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。

39、? 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

40、? 人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

41、? 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

42、? 只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。

43、? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

44、? 人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。

45、? 教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。

46、? 友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結。

47、? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

48、? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

49、? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

50、? 三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

51、? 最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。

52、? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

53、? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

54、? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

55、? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

56、? 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。

57、? 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

58、? 三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁

59、? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

60、? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

61、? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

62、? 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

63、? 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

64、? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

65、? 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！

66、? 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

67、? 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

68、? 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

69、? 只要你想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。

70、? 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

71、? 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

72、? 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

73、? 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

74、? 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

75、? 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！

76、? 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

77、? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

78、? 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

79、? 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

80、? 要學生做的事，教職員躬**做；要學生學的知識，教職員躬**學；要學生守的規(guī)則，教職員躬**守。

81、? 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

82、? 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

83、? 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

84、? 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

85、? 一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。

86、? 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

87、? 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

88、? 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

89、? 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著 哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

90、? 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

91、? 友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。

92、? 您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

93、? 我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的，人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。

94、? 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

95、? 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔。

96、? 是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

97、? 友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放，……對一個真正的朋友，你可以傳達你的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情。

98、? 缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野；我們還可以用這個意義來論孤獨說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。

99、? 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

100、? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。