能夠?qū)⑽覀兊牟拍苓\(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中

誰(shuí)工作，誰(shuí)就是主人。高爾基《小市民》

事業(yè)是欄桿，我們扶著它走在深淵的邊緣。阿爾塔莫諾夫高爾基的事業(yè)

每本書(shū)都像一個(gè)階梯。我從動(dòng)物上升到人。我對(duì)更好的生活有一個(gè)清晰的概念，并渴望實(shí)現(xiàn)這種生活。我讀了很多書(shū)，覺(jué)得自己像一個(gè)充滿(mǎn)生命之水的器皿。高爾基《我怎么讀書(shū)》

讀書(shū)好，但一定要記住，書(shū)只是書(shū)，要?jiǎng)幽X筋。高爾基《在人間》

傻瓜認(rèn)為他很聰明，但聰明人知道他是個(gè)傻瓜。莎士比亞《大家都開(kāi)心》

記?。褐挥幸粋€(gè)時(shí)間很重要，那就是現(xiàn)在！它很重要，因?yàn)樗俏覀兾ㄒ挥兴鳛榈臅r(shí)候。托爾斯泰《三個(gè)問(wèn)題》

一個(gè)人還不知道自己，就忙著研究一些和他無(wú)關(guān)的東西，這在我看來(lái)很可笑。(柏拉圖)

成功之路就是做你能做好的工作，做你能做的工作，不貪名。(朗費(fèi)羅)

對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，生存本身就是旅行。東山魁夷

沒(méi)有簡(jiǎn)單、善良和真理，就沒(méi)有偉大。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的托爾斯泰

天才不是為天才而生，而是為人類(lèi)而生。雨果《莎士比亞》

天才尋找障礙，障礙創(chuàng)造天才。《羅曼羅蘭傳》

麻木生活絕不是享受?！队旯麄鳌?/P>

年輕人心情冷的時(shí)候，頭腦會(huì)變得健全。巴爾扎克莫黛斯特米尼翁》

春天吹的花瓣，

只是為了暫時(shí)的興會(huì)。泰戈?duì)枴读魑灱?/P>

一匹馬從不原諒愚蠢的騎手為了容忍它而不系緊肚帶。羅曼羅蘭的《母與子》

教育不僅要注重智力，還要努力使受教育者更加敏銳、文明、寬容和善良?！短└?duì)栐u(píng)傳》

最偉大的科學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)足于無(wú)知和懷疑的種子子，在強(qiáng)者心目中比自信更有生殖力。羅蘭回憶錄)

人的知識(shí)越廣，人本身就越完美。(高爾基世界名言錄)

一個(gè)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)，就跟一條牛沒(méi)有區(qū)別，不是帶上軛架，便是給人宰了吃肉，它還盡搖晃尾巴。高爾基《人間》

人的生命是短暫的，但如果卑鄙地過(guò)著短暫的生命，那就太長(zhǎng)了?！渡勘葋啈騽〖?/P>

光榮之路狹窄，一個(gè)人只能前進(jìn)，不能后退；所以你應(yīng)該繼續(xù)在這條狹窄的道路上前進(jìn)，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在你身后，一個(gè)接一個(gè)。莎士比亞《特洛伊羅斯與克瑞西達(dá)》

名氣像一些特別鮮艷的花一樣含有毒物質(zhì)。巴爾扎克莫黛斯特米尼翁》

每一步學(xué)習(xí)，都更接近這一真理。(托爾斯泰傳)

理想書(shū)籍是智慧的鑰匙。(托爾斯泰世界名言錄)

巨人的巨大戰(zhàn)勝了群眾的庸俗。羅曼羅蘭的《貝多芬傳》

社會(huì)是一個(gè)泥坑，我們必須站在高地上。巴爾扎克《高老頭》

奶奶發(fā)明了怪物來(lái)嚇唬孩子和耶和華來(lái)嚇唬成年人。雨果《悲慘世界》

如果全人類(lèi)的精力都集中在一個(gè)人的頭上，如果全世界都集中在一個(gè)人的腦海里，那種情況，如果繼續(xù)下去，將是文明的末日。雨果《悲慘世界》

上帝從創(chuàng)造中找到了自己。泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》