1、? 圣人無常師。

2、? 學(xué)不可以已。

3、? 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

4、? 知識就是力量。

5、? 人皆可以為堯舜。

6、? 有志者事竟成也。

7、? 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。

8、? 業(yè)精于勤，荒于嬉。

9、? 書籍是巨大的力量。

10、? 人非圣賢，孰能無過。

11、? 天下興亡，匹夫有責(zé)。

12、? 好好學(xué)習(xí)，天天向上。

13、? 學(xué)而不厭，誨人不倦。

14、? 敏而好學(xué)，不恥下問。

15、? 知而好問，然后能才。

16、? 精誠所加，金石為虧。

17、? 繩鋸木斷，水滴石穿。

18、? 讀萬卷書，行萬里路。

19、? 讀書百遍，其義自見。

20、? 人生是沒有畢業(yè)的學(xué)校。

21、? 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。

22、? 生活便是尋求新的知識。

23、? 丈夫不報(bào)國，終為貧***。

24、? 丈夫志四海，萬里猶比鄰。

25、? 天行健，君子以自強(qiáng)不息。

26、? 好奇心造就科學(xué)家和詩人。

27、? 好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

28、? 時(shí)危見臣節(jié)，世亂識忠良。

29、? 愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才。

30、? 積土而為山，積水而為海。

31、? 若要功夫深，鐵杵磨成針。

32、? 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

33、? 成功與不成功之間有時(shí)距離很短

34、? 天才就是無止境刻苦勤奮的潛質(zhì)。

35、? 學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志。

36、? 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。

37、? 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。

38、? 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲

39、? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

40、? 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
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41、? 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

42、? 我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己的貧乏。

43、? 笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材。

44、? 由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為第二天性。

45、? 血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)一春華。

46、? 科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力。

47、? 讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。

48、? 一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。

49、? 不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也。

50、? 傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。

51、? 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

52、? 咱們愛咱們的民族，這是咱們自信心的源泉。

53、? 日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

54、? 沒有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒有最簡單的科學(xué)發(fā)明。

55、? 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

56、? 世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。

57、? 發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

58、? 時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。

59、? 閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。

60、? 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。

61、? 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

62、? 在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。

63、? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

64、? 如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。

65、? 尺有所短；寸有所長，物有所不足；智有所不明。

66、? 石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。

67、? 學(xué)者貴知其當(dāng)然與所以然，若偶能然，不得謂為學(xué)。

68、? 愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。

69、? 我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識都是由自學(xué)中得來的。

70、? 榮譽(yù)和財(cái)富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。

71、? 讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。

72、? 人生如同故事，重要的并不在有多長，而是在有多好。

73、? 勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。

74、? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

75、? 無論你做什么事，一開始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。

76、? 構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

77、? 好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。

78、? 每個(gè)人都知道，把語言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難得多。

79、? 研究證明：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者態(tài)度的函數(shù)，而不是復(fù)習(xí)遍數(shù)的函數(shù)。

80、? 書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。

81、? 我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。

82、? 學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。

83、? 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮，……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。

84、? 入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。

85、? 我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。

86、? 知識不多就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。

87、? 我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西，我的記憶力是運(yùn)用來記憶書本上還沒有的東西。

88、? 如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。

89、? ——《論語》 子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ——《論語》 子曰：德不孤，必有鄰。

90、? 惜時(shí)、專心、苦讀是做學(xué)問的一個(gè)好方法。 ——蔡尚思（現(xiàn)代史學(xué)家）轉(zhuǎn)引自 《青年文摘》1983年第11期

91、? 我們在我們的勞動(dòng)過程中 學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。

92、? 誰在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰就沒有精力用于學(xué)習(xí)；誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內(nèi)在的美麗。

93、? 我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)，下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。

94、? 好問，是好的，……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益，所以學(xué)問二字，問放在學(xué)的下面。

95、? 為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。

96、? 學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始，對自己，學(xué)而不厭，對人家，誨人不倦，我們應(yīng)采取這種態(tài)度。

97、? 錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了咱們，使咱們比較地聰明起來了，咱們的情就辦得好一些，任何政黨，任何個(gè)人，錯(cuò)誤總是難免的，咱們要求犯得少一點(diǎn)，犯了錯(cuò)誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

98、? 古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機(jī)積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。我們對什么事情都不應(yīng)該像“過眼云煙”。 ——鄧拓（現(xiàn)代新聞工作者、學(xué)者）轉(zhuǎn)引自1979年2月27日

99、? 我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

100、? 學(xué)習(xí)和鉆研，要注意兩個(gè)不連良，一個(gè)是“營養(yǎng)不良”，沒有一定的文史基礎(chǔ)，沒有科學(xué)理論上的準(zhǔn)備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個(gè)權(quán)威的學(xué)說，要深入鉆研，過細(xì)咀嚼，獨(dú)立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。 ——馬寅初（現(xiàn)代學(xué)者、教育家）轉(zhuǎn)引自1981年6月22日