1、教育上的不正確比其他不正確更不能侵害。教育上的不正確正與失衡了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，絕不允許借第二第三次去彌補(bǔ)，他們的直接影響是終生洗不凈的。——羅伯特·洛克斯

　　2、安于現(xiàn)狀，紙醉金迷，無所作為，虛度光陰，這也是消沉的為人處事之道?！谒苟嗷?/P>

　　3、人的修養(yǎng)不能夠靠他人教給，人需要開展個(gè)人修養(yǎng)。一切修行也絕不會(huì)是人文涵養(yǎng)，教育是根據(jù)人的自覺性來完成的，教育死死地釘在自覺性上?！M(fèi)希特

　　4、一切教育都不如災(zāi)禍的教育。——英狄斯雷利

　　5、老師的性命是以教師逐漸的，老師在自身的崗位中合工作標(biāo)準(zhǔn)中尋找日常生活的達(dá)到?！谒苟嗷?/P>

　　6、習(xí)慣象一根繩索，大家每日為他纏上一股新索，用不了多長時(shí)間他便會(huì)變的堅(jiān)不可摧。——美曼恩

　　7、教育是大家靈魂的教育，并非理性專業(yè)知識(shí)和了解的沉積。教育的實(shí)質(zhì)代表著：一棵權(quán)搖晃另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚起另一個(gè)靈魂。——雅斯貝爾斯

　　8、老師校園內(nèi)中并沒有要給少年兒童強(qiáng)加于某類定義，或產(chǎn)生某類習(xí)慣，反而是做為團(tuán)體的一個(gè)組員來挑選針對(duì)少年兒童起的作用的危害，并協(xié)助孩子對(duì)這種危害做出適度的反映?！磐?/P>

　　9、不容置疑，從小時(shí)候逐漸的好習(xí)慣是最完美無缺的，大家把這稱為‘教育,由于教育實(shí)際上是一種早些年逐漸的習(xí)慣。因此大家見到與日后的時(shí)間對(duì)比，幼年時(shí)代學(xué)習(xí)語言，嘴巴學(xué)習(xí)培訓(xùn)表達(dá)形式和音標(biāo)發(fā)音時(shí)更順滑，學(xué)各種各樣方法姿勢(shì)時(shí)，骨關(guān)節(jié)更靈便?！喔?/P>

　　10、在教育中，一切都要以教育者的人格為基本，由于僅有人格才可以危害人格，僅有人格才可以產(chǎn)生性情?！頌跎晁够?/P>