1、? 我思故我在。

2、? 不懂幾何者免進(jìn)。

3、? 幾何無(wú)王者之道。

4、? 天才的靈感的血汗。

5、? 想象比知識(shí)更重要。

6、? 數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯。

7、? 問題是數(shù)學(xué)的心臟。

8、? 天才1的靈感99的血汗。

9、? 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。

10、? 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。

11、? 數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)。

12、? 數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)。

13、? 數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。

14、? 數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。

15、? 純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。

16、? 學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會(huì)有過份的努力。

17、? 我們欣賞數(shù)學(xué)，我們需要數(shù)學(xué)。

18、? 數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。

19、? 數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化。

20、? 到底是大師的著作， 不同凡響。

21、? 前進(jìn)吧， 前進(jìn)將使你產(chǎn)生信念。

22、? 我們必須知道， 我們必將知道。

23、? 不發(fā)生作用的東西是不會(huì)存在的。

24、? 數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就。

25、? 自然這一巨舉是用數(shù)學(xué)符號(hào)寫成的。

26、? 沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

27、? 異常抽象的問題，必須討論得異常清楚。

28、? 數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。

29、? 無(wú)論成敗如何，都要不惜一切地去努力。

30、? 生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)。

31、? 直接向大師們而不是他們得的學(xué)生學(xué)習(xí)。

32、? 時(shí)間是個(gè)常數(shù)，花掉一天等于浪費(fèi)24小時(shí)。

33、? 學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。

34、? 上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。

35、? 數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。

36、? 遲序之?dāng)?shù)，非出神怪，有形可檢，有數(shù)可推。

37、? 讀讀歐拉， 讀讀歐拉， 他是我們大家的老師。

38、? 數(shù)學(xué)家實(shí)際上是一個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。

39、? 用心智的全部力量， 來選擇我們應(yīng)遵循的道路。

40、? 數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。

41、? 在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。

42、? 數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。

43、? 數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。

44、? 宇宙的偉大建筑是此刻開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。

45、? 宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。

46、? 觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)律模式或定律。

47、? 非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。

48、? 革命加拼命，拼命干革命，有命不革命，要命有何用。

49、? 我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。

50、? 數(shù)學(xué)能促進(jìn)人們對(duì)美的特性——數(shù)值比例秩序等的認(rèn)識(shí)。

51、? 新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。

52、? 無(wú)限！再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈。

53、? 看在上帝的份上，千萬(wàn)別放下工作！這是你最好的藥物。

54、? 我之所以比笛卡兒看得遠(yuǎn)些， 是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?/p>

55、? 一個(gè)沒有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。

56、? 數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。

57、? 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。

58、? 在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。

59、? 整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。

60、? 純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是 優(yōu)美高雅的。

61、? 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索，先知其然，然后知其所以然。

62、? 數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度。

63、? 一個(gè)有科學(xué)創(chuàng)新能力的人不但要有科學(xué)知識(shí)，還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)。

64、? 一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能到達(dá)真正完善的地步。

65、? 一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步。

66、? 數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問，從一組公設(shè)，經(jīng)過邏輯的推理，獲得結(jié)論。

67、? 在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們?cè)趺粗朗裁础?/p>

68、? 硬說數(shù)學(xué)科學(xué)無(wú)美可言的人是錯(cuò)誤的，美的主要形式是秩序勻稱與明確。

69、? 給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。

70、? 如果我們想要預(yù)見數(shù)學(xué)的將來，適當(dāng)?shù)耐緩绞茄芯窟@門學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀。

71、? 虛數(shù)是奇妙的人類棈神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動(dòng)物。

72、? 如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)。

73、? 孩子有個(gè)性才能成才，文藝家、政治家、科學(xué)家都靠個(gè)性的發(fā)展才獲得成功。

74、? 數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。

75、? 純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。

76、? 可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。

77、? 數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)刻和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。

78、? 能夠數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則能夠看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。

79、? 考慮了很少的那幾樣?xùn)|西之后，整個(gè)的事情就歸結(jié)為純幾何，這是物理和力學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。

80、? 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。

81、? 孩子有好奇心是件好事，他能拆開玩具證明他有求知欲望，能研究問題，當(dāng)父母的要支持他才對(duì)。

82、? 數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。

83、? 數(shù)學(xué)中沒有諾貝爾獎(jiǎng)，這也許是件好事，諾貝爾獎(jiǎng)太引人注目，會(huì)使數(shù)學(xué)家無(wú)法專注于自己的研究。

84、? 一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)立的強(qiáng)大，數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)。

85、? 一個(gè)數(shù)學(xué)家的目的，是要了解數(shù)學(xué)，歷史上數(shù)學(xué)的進(jìn)展不外兩途：增加對(duì)于已知材料的了解，和推廣范圍。

86、? 一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母，分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越。

87、? 在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。

88、? 算術(shù)）是人類知識(shí)最古老，也許是最最古老的一個(gè)分支；然而它的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。

89、? 做研究就像登山，很多人沿著一條山路爬上去，到了最高點(diǎn)就滿足了，可我常常要試十條路，然后比較哪條山路爬得最高。

90、? 歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。

91、? 哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗仨毺龊迫鐭熀５娜f(wàn)變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)，……又因?yàn)檫@是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。

92、? 攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。

93、? 一個(gè)做學(xué)問的人，除了領(lǐng)悟知識(shí)外，還要有tast,這個(gè)詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛，一個(gè)人要有大的成就，就要有相當(dāng)清楚的tast

94、? 講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來概括：嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密，這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。

95、? 數(shù)學(xué)受到高度尊崇的另一個(gè)原因在于：恰恰是數(shù)學(xué)，給精密的自然科學(xué)提供了無(wú)可置疑的的可靠保證，沒有數(shù)學(xué)，它們無(wú)法達(dá)到這樣的可靠程度。

96、? 近代最偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘訣時(shí)，寫下一個(gè)公式：Axyz,并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法，Z代表少說空話。

97、? 現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無(wú)法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量。

98、? 沒有任何問題能夠向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明。

99、? 扔進(jìn)冰水，由他們自己學(xué)會(huì)游泳，或者淹死，很多學(xué)生一直要到掌握了其他人做過的，與他們問題有關(guān)的一切，才肯試著靠自己去工作，結(jié)果是只有極少數(shù)人養(yǎng)成了獨(dú)立工作的習(xí)慣。

100、? 一個(gè)人如果做了出色的數(shù)學(xué)工作，并想引起數(shù)學(xué)界的注意，這實(shí)在是容易不過的事情，不論這個(gè)人是如何位卑而且默默無(wú)聞，他只需做一件事：把他對(duì)結(jié)果的論述寄給處于領(lǐng)導(dǎo)地位的權(quán)威就行了。