愛(ài)是不可或缺的，但它只能是推動(dòng)我們前進(jìn)的加速器，而不是工作和學(xué)習(xí)的絆腳石。

讀寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是周?chē)澜绲膬缮却翱凇?/P>

我們學(xué)習(xí)越多，就越感到貧窮。

不讀書(shū)的人會(huì)停止思考

閱讀如飲食，從容咀嚼，味道會(huì)長(zhǎng)；咀嚼，最終不知道味道。

閱讀和學(xué)習(xí)是在他人思想和知識(shí)的幫助下建立自己的思想和知識(shí)。

古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是很注重積累。知識(shí)是機(jī)器積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。我們不應(yīng)該像過(guò)去一樣。

學(xué)而不已，閉棺即止。

愛(ài)讀書(shū)就是把生活中孤獨(dú)無(wú)聊的時(shí)光變成巨大的享受時(shí)刻。

旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成。

青少年好學(xué)，會(huì)成大器。

我們要振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)。努力工作，三個(gè)字，一個(gè)叫，一個(gè)叫，一個(gè)叫，一個(gè)叫，一定要振作起來(lái)，努力工作。

玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道

只要心還在跳，就要努力學(xué)習(xí)。

到處都是創(chuàng)造的地方，每天都是創(chuàng)造的時(shí)候，每個(gè)人都是創(chuàng)造的人

學(xué)習(xí)成功往往會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。

日習(xí)不忘學(xué)習(xí)，自勉則身不墜。

孩子的心是敏感的，它是為了接受所有的好東西而開(kāi)放的。如果老師誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)模仿所有的好行為，孩子的所有缺點(diǎn)都會(huì)逐漸消失，沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷。

讀書(shū)就像吃飯，吃得好的人有精神，吃得不好的人有腫瘤。

讀書(shū)不求多，歲月積累，卷煙自富。

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，其實(shí)是靠學(xué)習(xí)。

書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)。生活中沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光一樣；智慧中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣

與其找糊涂的導(dǎo)師，不如自己去，這樣可以省去尋找的功夫，他什么都不知道。

人有坎，失去盛年；猶當(dāng)晚學(xué)，不能自棄。

無(wú)限相信書(shū)的力量是我教育信仰的真諦之一

讀書(shū)必須專(zhuān)精不二，方見(jiàn)義理。

書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。

閱讀是學(xué)習(xí)，使用是學(xué)習(xí)，是更重要的學(xué)習(xí)。

釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠壓，另一個(gè)是鉆孔。我們應(yīng)該提倡這種釘子精神，擅長(zhǎng)擠壓和鉆孔。

嗜書(shū)如嗜酒，細(xì)味很好。

織網(wǎng)是為了多釣魚(yú)；磨刀是為了砍柴；播種是為了獲得更多；學(xué)習(xí)是為了創(chuàng)造更多。

我遇到的每個(gè)人或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兡抢飳W(xué)到了一些東西。

未來(lái)真正優(yōu)秀的企業(yè)將是一個(gè)能夠全心全意投入各階層人員，有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。

藜湯麥飯冷不嘗，一生五車(chē)書(shū)。

如果你不學(xué)習(xí)，你就不知道古道，可以有政治和平的人。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，不學(xué)則危。

只有讓學(xué)生不把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，留下很多自由的時(shí)間，他才能順利學(xué)習(xí)(這)是教育過(guò)程的邏輯。

書(shū)籍的使命是幫助人們了解生活，而不是代替思想。

博學(xué)堅(jiān)志，神閑氣靜。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人是非?？鞓?lè)的人。