1、 為人有愛(ài)，為自己有貪。

2、 上路前先找旅伴。(土耳其)

3、 成長(zhǎng)本身就有幸福的種子。

4、 相識(shí)在于緣，相知在于分。

5、 教別人也要分內(nèi)外。外柔內(nèi)正。

6、 只有追求**，才能美化生活。

7、 錢(qián)人主錢(qián)萬(wàn)能，人無(wú)健康錢(qián)無(wú)能。

8、 世界上最累人的事就是虛偽地生活。

9、 舉一反三博古通今，觸類(lèi)旁通推陳出新。

10、 世界讓你遍體鱗傷，但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀。

11、 太善良的人有時(shí)軟弱，太聰明的人有時(shí)膽小。

12、 真正偉大的人，別人會(huì)從他的善行中感受到。

13、 凡事斤斤計(jì)較，互不謙讓?zhuān)罱K只能兩敗俱傷。

14、 境來(lái)不拒，境去不留，一切隨緣，能得到自由。

15、 思念往往是思念的種子，忘記往往是忘記的影子。

16、 你可以有愛(ài)，但不要堅(jiān)持，因?yàn)榉蛛x是不可避免的。

17、 文章文章，所以要讀書(shū)；得失寸心知，所以要悟道。

18、 妻賢夫心寬，男人三生幸；男仁妻心安，女人三生福。

19、 縱容別人，有人放縱自己；寬容別人，有人原諒自己。

20、 女孩的視野越來(lái)越清晰，已經(jīng)跨越了青春大舞臺(tái)的中心。

21、 愛(ài)情是悲傷的，但為什么我們寧愿悲傷也不愿談戀愛(ài)呢？

22、 小騙子指山賣(mài)石，指河賣(mài)魚(yú)；大騙子指云賣(mài)雨，指天賣(mài)日。

23、 無(wú)論你做什么，只要認(rèn)真冷靜思考的決定，就永遠(yuǎn)不要后悔。

24、 人生之路多彩，要注意保護(hù)好自己的眼睛，否則你會(huì)眼花繚亂。

25、 悟而不度，眾生就在那里，或父母，對(duì)你恩重如山，不孝不敬。

26、 我們今天的生活是三年前選擇的，三年后的生活是今天選擇的。

27、 相反，謹(jǐn)言是說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，妙不可言；忘言是說(shuō)話(huà)的智慧，妙不在言。

28、 死使一切恩怨斷，死使一切痛苦結(jié)束……當(dāng)死亡是一種解脫何必苦苦掙扎？

29、 無(wú)論世界如何變化，無(wú)論滄海還是桑田，我們都要努力做到最好，因?yàn)槟闶俏ㄒ坏摹?/p>

30、 每一個(gè)懂事淡定的現(xiàn)在，都有一個(gè)非常愚蠢和天真的過(guò)去，每一個(gè)溫暖而冷漠的現(xiàn)在，都有一個(gè)悲傷而不安的過(guò)去。

31、 要做到足夠好，你需要探索自己所有的可能性、創(chuàng)造力、智慧和洞察力，直接看到自己的猶豫、脆弱和無(wú)限的可能性。

32、 ▼我只為今天舉止得體。我想盡可能優(yōu)雅，穿著得體，低聲說(shuō)話(huà)，禮貌，勤于表?yè)P(yáng)，但不批評(píng)，不挑剔，不試圖控制或改進(jìn)任何人。

33、 生活中有很多人，有些人回頭看，但陪伴你一生，有些人停下來(lái)停下來(lái)，但只是為你看到風(fēng)景讓分道揚(yáng)鑣，但風(fēng)景如畫(huà)，不能再?gòu)男睦锬ㄈァ?/p>

34、 種子埋在土壤中，土壤不僅是它發(fā)芽的障礙，也是它生長(zhǎng)的基礎(chǔ)和來(lái)源。瀑布勇敢地走著，在懸崖上毫不退縮，與懸崖的碰撞創(chuàng)造了他們生命的輝煌。

35、 我在期待中等待，聽(tīng)著鮮花盛開(kāi)的聲音，看著落花落入泥中保護(hù)芳草，想在山川云中徘徊；我在寧?kù)o的時(shí)光里等待，看著鐘擺打碎我的靈魂，看著每一分鐘逐漸消失，看著我們的時(shí)間被你剝離……

36、 很多時(shí)候，我們發(fā)脾氣，和別人發(fā)生沖突，只是因?yàn)橐粋€(gè)想法的差異。如果你能抑制你的憤怒，冷靜下來(lái)，你可能就不會(huì)有爭(zhēng)議了。但不幸的是，人們往往因?yàn)榱?xí)慣而不能容忍別人，導(dǎo)致了許多不必要的麻煩

37、 當(dāng)人們生活在隱私中時(shí)，他們一開(kāi)口就有秘密，所以他們需要躲閃和隱藏。這是最不自然的生活方式。生活到一切問(wèn)心無(wú)愧，一切都可以對(duì)別人說(shuō)，這是最真實(shí)的生活方式。這兩種生活方式有不同的痛苦和快樂(lè)。最好是真的。

38、 威斯康星大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，熱愛(ài)家庭的人有非常平均的心理健康指標(biāo)，更有可能實(shí)現(xiàn)100歲的目標(biāo)。這是因?yàn)閻?ài)你的家人可以讓你對(duì)自己的健康有責(zé)任感。同時(shí)，多花點(diǎn)時(shí)間和家人在一起，少花點(diǎn)工作時(shí)間，可以消除消極的想法和緊張。

39、 竹子有多少種形式？問(wèn)萬(wàn)芝老師這個(gè)問(wèn)題；竹子有多少靈魂？這個(gè)問(wèn)題也應(yīng)該咨詢(xún)?nèi)f芝老師。萬(wàn)芝老師畫(huà)竹子已經(jīng)幾十年了，但他把自己畫(huà)成了一根竹子。用竹語(yǔ)，知竹音，樂(lè)竹之樂(lè)。萬(wàn)芝老師是我的小學(xué)啟蒙老師之一。有人說(shuō)他是竹癡，有點(diǎn)不吃人間煙火。

40、 生活，有時(shí)需要沉淀，但也需要經(jīng)驗(yàn)。有足夠的時(shí)間來(lái)反思，但也有足夠的經(jīng)驗(yàn)來(lái)成長(zhǎng)，以便讓自己變得更加完美，更聰明，更成熟和冷漠的魅力。最好的生活是用一顆純潔善良的心，真誠(chéng)地對(duì)待別人。多做，少做；不要抱怨，經(jīng)常微笑；不貪婪，知道如何滿(mǎn)足！

41、 學(xué)會(huì)接受不完整是生活的成熟。沒(méi)有人是完美的，缺點(diǎn)是生活的的正常狀態(tài)。生活有成敗，聚會(huì)有分散，沒(méi)有人能獨(dú)特，成熟的人，可以冷漠地面對(duì)一切不完美，所以不堅(jiān)持不堅(jiān)持，一切都是人事，順其自然。追求完美是一個(gè)美麗的理想，接受不完整是一種美麗的心態(tài)。

42、 做好事，也在簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單之間，每個(gè)人都有善良，也有邪惡的想法，思想隨著外界的變化，遇到一定的情況，善良、愛(ài)、同情、同情和放棄，簡(jiǎn)而言之，所有的善良都在心中閃現(xiàn)。遇到其他情況，如侮辱、欺騙、侵犯，憤怒從心開(kāi)始，邪惡到勇氣，善良消失了，只有惡魔。

43、 高科技產(chǎn)業(yè)最大的風(fēng)險(xiǎn)是：1．超誘惑力．技術(shù)不成熟．工業(yè)化和商業(yè)化應(yīng)用不成熟(如成品率低、成本高等。．商業(yè)模式不成熟．技術(shù)持有者不了解商業(yè)和市場(chǎng)。最大的錯(cuò)誤是，如果你經(jīng)不起誘惑，不知道成熟，你就會(huì)陷入陷阱。就像和幼兒園的孩子訂婚一樣，你必須用錢(qián)養(yǎng)活他們。當(dāng)你長(zhǎng)大后，你可能無(wú)法結(jié)婚。

44、 看別人不順眼，發(fā)現(xiàn)他人的短處和不足時(shí)，不一定是別人真的存在什么短處，可能是自己見(jiàn)識(shí)少，內(nèi)心存在障礙，在認(rèn)知上出現(xiàn)了偏差，在判斷上出現(xiàn)了過(guò)失，或者是對(duì)他人產(chǎn)生了誤會(huì)，亦或有什么恩怨。把一些小的誤會(huì)、恩怨挪到十年后，用十幾年的時(shí)間來(lái)化解，時(shí)間是最好的療傷藥；把那些大的誤會(huì)、恩怨挪到百年、千年后，當(dāng)一切都成云煙時(shí)，哪里還有解不開(kāi)的愛(ài)恨情仇、是非恩怨。

45、 人的生活得到了父母，知識(shí)和智力有相當(dāng)大一部分得到了老師，老師是僅次于父母的大恩人，所以要特別對(duì)待。當(dāng)然，這里提到的老師，是指那種傳道、教書(shū)、解惑的老師人生導(dǎo)師，讓學(xué)生懂得做人做事的道理，而不是那種按照書(shū)講課，課后不問(wèn)的平庸老師，更不是那種想盡辦法從學(xué)生身上花點(diǎn)錢(qián)，甚至打罵侮辱學(xué)生的動(dòng)物老師。老師應(yīng)該為弟子做五件事:第一，讓弟子盡快掌握知識(shí)。幾乎每個(gè)老師都會(huì)告訴學(xué)生一寸時(shí)間一寸金的道理。既然時(shí)間這么貴，老師就不應(yīng)該浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，而應(yīng)該學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，盡快以最有效的方式教學(xué)生知識(shí)。第二，讓弟子勝過(guò)別人的弟子。學(xué)生學(xué)習(xí)不是為了好玩，主要目的是學(xué)好技能，提高競(jìng)爭(zhēng)力，這樣他們以后才能在社會(huì)上贏得更好的位置。所以，他們應(yīng)該能夠把自己的知識(shí)和別人混在一起。除了敦促學(xué)生努力學(xué)習(xí)外，我們還應(yīng)該使用科學(xué)的教學(xué)方法來(lái)加深學(xué)生的記憶。第四，我們應(yīng)該為弟子們解決問(wèn)題。讓學(xué)生從無(wú)知到知識(shí)，從無(wú)知到知識(shí)，是教師的重要責(zé)任。第五，讓弟子的智慧超過(guò)老師。教師應(yīng)該讓學(xué)生站在肩膀上，而不是把學(xué)生綁在腋下，藍(lán)色比藍(lán)色好，以反映教師的真正價(jià)值。