1、 "唉--難啊--"

2、 老師的臉真的不好。

3、 "明天下半本比較好！"

4、 "我明天不來！"老師又說。

5、 我又提到了一個罵那個人的人。

6、 不知道為什么，我覺得老師臉色不好。

7、 "救風(fēng)塵是否寫在救風(fēng)塵上"我趁機上前去問老師。

8、 "這出戲看了太多遍了。"老師說話時表現(xiàn)出明顯的疲勞。

9、 "大家都說《救風(fēng)塵》是喜劇，"他嘆了口氣說，"實在是悲劇啊!"

10、 幾乎每隔一段時間，我總是提醒余先生一次"救風(fēng)塵"我非常喜歡那出戲。

11、 "過去，趙先生給我打了個譜--寫作太重要了。后來，趙先生死了?，F(xiàn)在很難寫。--"

12、 我不禁感到悲傷。作詞的人失去了作曲的人是悲傷的，但作詞的人并不是永恒的！

13、 悲傷是留下來的，師母，以及所有承受過他關(guān)心和期望的年輕人，我們要走多久?。?span id="sngwn71" class='f461661'>
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14、 "我告訴你，"他忽然說，"大多數(shù)**的人，自己都受到了影響，**的人是受影響最深的人。"

15、 老師曾經(jīng)告訴我，他非常喜歡元雜劇《風(fēng)塵》，想把它改編成平劇。其實已經(jīng)說了好幾年了。"

16、 師母穿著棗紅色的長裙，銀發(fā)閃閃發(fā)光。師母總是美麗而粗俗。那天晚上她看起來比平時更塵土飛揚。

17、 "寫得好，"他把話題拉回了《白蛇傳》，"是田漢寫的。后來的《海瑞罷官》也是他寫的--這是批評的書。"

18、 我最后一次見到老師是在國軍文藝中心。那天晚上，我演了一本《白蛇傳》。休息時，我看到老師和老師來了。

19、 老師喜歡提到明代的女演員楚生，說她"孤獨在眉，深情在睫"，"孤意"和"深情"原本是矛盾的，但卻是藝術(shù)家必不可少的。

20、 他又贊美他取譬喻取得婉委貼切。放下電話，我感到什么很溫暖的東西，我并不贊成老師說他是白話文的第一高手，但我喜歡他那種論事從寬的胸襟。

21、 我?guī)缀醣贿@個怪論嚇了一跳，一時分不清自己是否同意，但仔細(xì)想想也不是沒有道理。余老師愿意退一步思考一切，所以海闊天空成了很自然的事情。

22、 老師死后，我突然覺得老師自己也是一個"孤意"有其"深情"他執(zhí)著于一個溫暖的中國。他的孤獨是一個中國學(xué)者對傳統(tǒng)的悲傷支持，他的深情使他能夠接受每一個激動人心的生活，從而使自己更加壯麗和廣闊

23、 后來，我在報紙上看到了老師的死亡。這位老師患有先天性心臟肥大癥多年。事實證明，他可以隨時放棄。不久前，他甚至在出租車上突然失去了記憶，不知道回家的路。如果從這些方面來看，老師的突然心臟病是我們可能期待的最幸福的死亡。