文/韓大爺?shù)碾s貨鋪

　　我曾在以前的文章里提到過當(dāng)初備戰(zhàn)考研的經(jīng)歷。

　　有讀者看到后，就會(huì)發(fā)私信向我咨詢些復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之類的事情。

　　有個(gè)現(xiàn)象，很有意思。

　　讀者問：你文章中說自己基本沒做過筆記，只是不停地看書，而且還從沒去過自習(xí)室，最后專業(yè)課還拿了高分，是真的嗎?

　　我答：確實(shí)是這樣。

　　讀者感嘆：啊，那你好厲害啊，看來你很有天分，要知道，好多人在自習(xí)室從凌晨泡到午夜，筆記做了一大摞，不知比你辛苦多少，都得不到好結(jié)果嘞。

　　這番稱贊我聽得很受用，嘴上回哪里哪里，心中也在陣陣嘀咕：哇，看來我真的天賦異稟。

　　冷靜下來后想想才發(fā)現(xiàn)，這件事取得好結(jié)果的原因并非是我比別人更聰明，反倒是我更努力。

　　是的，就是那種躺在床上，不去自習(xí)室，不做筆記的努力。

　　你可能不太理解：你這明明是懶惰的表現(xiàn)啊，你的勤奮值肯定沒有那些在自習(xí)室做筆記的人高，怎還敢妄稱自己更努力呢?

　　是這樣：

　　剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候，我比誰都“正經(jīng)”，我光是做筆記的本子就預(yù)備了二十多本，還順便給自己灌了上百碗雞湯，每天早晨起來，都不忘對(duì)著鏡子來個(gè)大大的微笑。

　　僅僅用了一個(gè)月，我就做完了兩大本子的筆記，自習(xí)室距離寢室遙遠(yuǎn)，我每天早起晚歸，勤奮得不得了。

　　然后有一天，老四說想考考我。

　　我瞬間拒絕，說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)都不清楚自己為什么要拒絕。

　　他堅(jiān)持要考考我，并允諾只提問我復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，我面紅耳赤地答應(yīng)下來。

　　第一道題，沒答上來。

　　第二道題，更簡(jiǎn)單些，還是沒答上來。

　　第三道題，明明是上午剛剛復(fù)習(xí)過的知識(shí)，卻一點(diǎn)印象都沒有，老四替我解局：沒事，用自己的話描述下大致意思就行?？杉幢闶沁@樣，我都做不到，腦海中一片空白，卻清楚地記得那道題在我筆記本的第幾頁(yè)第幾個(gè)位置……

　　那天以后，我就再也沒做過筆記，也再也沒泡過自習(xí)室，再也沒見過哈爾濱凌晨四點(diǎn)半的太陽(yáng)。但有一點(diǎn)確然發(fā)生：我真的，更“勤奮”了。

　　我說的勤奮，是腦子的勤奮。

　　因?yàn)椴蛔龉P記，給我騰出了大塊大塊的瀏覽時(shí)間，一本專業(yè)課的書，我一共前前后后翻爛了十一遍。

　　我雖然不去自習(xí)室，甚至僅僅是躺在床上，但由于沒有體力消耗分散精力，閱讀速度極快，領(lǐng)會(huì)大意的基礎(chǔ)上，最快一天能讀遍一本書。

　　隨著不斷的前后翻閱，串聯(lián)，比較，琢磨，可以說，已經(jīng)達(dá)到舉一反三，融會(huì)貫通的境界。

　　某一個(gè)晦澀又難背的理論，所有人都說不可能記得住，但我最后已經(jīng)能清楚地說出它是怎么來的，需要解決哪項(xiàng)問題，它在那個(gè)理論發(fā)展過程中起到過哪些作用，后續(xù)哪條理論是它的發(fā)展，它的大致意思講的是怎么回事兒。

　　最終筆試的時(shí)候，卷子上的題目就像碩大又顯眼的果子，我只需要從腦海的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，對(duì)應(yīng)伸出一個(gè)抓手，就摘進(jìn)了兜里。

　　面試的時(shí)候，右邊的老師問了我一個(gè)答案很簡(jiǎn)短的問題，我答畢過后，覺得不過癮，還順帶著講了講那個(gè)問題的發(fā)展脈絡(luò)，左邊的老師笑道：看來你是真理解了。

　　這樣，我順利通過筆試面試，如果單純從看得見的因素來比較，我確實(shí)是個(gè)懶惰的人;但如果從內(nèi)里與質(zhì)的角度講，我坦誠(chéng)：我確實(shí)比很多人下的功夫都多。

　　我想告訴你什么?不要假努力?要注意效率?不僅僅是這樣。

　　我更想與你分享：我是如何做到成功規(guī)避了假努力，如何做到少走了彎路的。

　　答案很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樵诋?dāng)初被提問得面紅耳赤的那天晚上，深夜里，我躺在床鋪，反復(fù)問了三遍自己這樣一個(gè)問題：

　　你的目的是什么?你的目的是什么?你的目的是什么?

　　嘿，甭管你或勤奮或不勤奮，甭管你用這種方法還是用那種招數(shù)，甭管你做的看起來如何如何如何，甭去想這些那些有的沒的虛無縹緲的亦或模棱兩可的，請(qǐng)你先老老實(shí)實(shí)回答我：

　　你的目的是什么?

　　我的血涼了下來，清醒地回答自己說：我的目的挺簡(jiǎn)單，就是掌握那些知識(shí)點(diǎn)。

　　好的!那么也就是說，甭管你是躺著還是坐著，倒立地叼著根筆還是翻著空翻看書，你最終所的一切，到底對(duì)不對(duì)，完全看什么?

　　看我是否真正掌握了那些知識(shí)點(diǎn)。

　　Bingo!那么盡情地去做一切有利于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的事情吧!掙脫所有枷鎖。

　　那一刻我真正體驗(yàn)了一把解放思想、實(shí)事求是的feel.

　　“你的目的是什么?”這個(gè)金子般的問題，如果僅僅放在復(fù)習(xí)考試的領(lǐng)域，可太大材小用了。

　　我們很多人，或者說我們自己，在很多時(shí)候，就是因?yàn)楹雎粤诉@一根本性的問題，走了許多不該走的路，做了許多南轅北轍的事，甚至是傷害了許多人，也虧待了自己許多次。

　　例如：

　　戀人之間發(fā)生矛盾，一個(gè)把另一個(gè)罵得一文不值，狗血淋頭，什么難聽講什么。

　　你問他：你這樣對(duì)她，那肯定是想分手嘍。

　　他這時(shí)甚至?xí)缚诜裾J(rèn)：不不不，我才不是要挑刺，分手呢。

　　嗯?那你的目的是什么?你這樣做想要干嘛?你說你不想分手，可你目前對(duì)她說的每一句話，做的每一件事，都是在將她推遠(yuǎn)啊，都是奔著分手去的啊。

　　我不是的!我只是希望她能更愛我!我的目的是這個(gè)!

　　哦，所以你瞧，你正在做一件跟你的目的截然相反的事，難怪會(huì)越做越糟了。

　　再例如：

　　甲和乙在很多旁觀者面前對(duì)于某個(gè)問題有了爭(zhēng)執(zhí)，甲悲哀地發(fā)現(xiàn)：這個(gè)乙好不講道理啊，怎么就不能好好說話呢，怎么就說不服他呢?

　　于是，甲又說了三四五六七八句，巴拉巴拉一大堆。

　　結(jié)果，乙反而更加興奮，回敬了成倍的言語和表情。

　　這時(shí)甲不妨拋開表象，在心里問問自己：我的目的是什么?而他的目的是什么?

　　冷靜下來想想，甲最后發(fā)現(xiàn)：自己的目的，是為了把那件事講清楚，而乙比較好面子，他的訴求，其實(shí)是想在大家中間博得一點(diǎn)點(diǎn)存在感和成就感。

　　所以一旦目的劃分清晰，那么對(duì)應(yīng)的做事方式也就明了。

　　甲不再費(fèi)勁心力的解釋和闡明，一旦大多數(shù)人理解了他的意思，他的目的就已經(jīng)達(dá)到，打完收工。

　　至于對(duì)于乙的喋喋不休與咄咄逼人，甲只需要回一句：嗯，你說的，還挺有道理嘞!看不出，你居然是考慮問題如此睿智的人!

　　乙的需求，也滿足了，兩個(gè)人各取所需，再不必耗費(fèi)寶貴的時(shí)間與精力，皆大歡喜。

　　再例如：

　　你想做一件事，可爸媽偏偏不同意，你跟他們吵啊吵，爭(zhēng)論的戰(zhàn)場(chǎng)從開始的就事論事后來又扯到這個(gè)那個(gè)，最終雙方氣得肚皮直鼓，眼睛噴火。
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　　這時(shí)不妨停一停，問問自己：嘿，你的目的是什么?爸媽的目的是什么?

　　然后你會(huì)理智地發(fā)現(xiàn)：你的目的，最終是為了把你想做的那件事做成。

　　那么很簡(jiǎn)單，暫時(shí)的卑躬屈膝或曲線救國(guó)都不重要，重要的是最終你能把你想做的事順利做成就行了。

　　你再想想爸媽的目的是什么?一、怕你失敗，自己收拾不了爛攤子。二、怕自己失職，擔(dān)上當(dāng)初沒有及時(shí)提醒你的罪責(zé)。三、怕你翅膀硬了心氣高了，以后說話你不聽了。

　　所以，你知道他們想要什么;所以，你知道接下來該從哪幾個(gè)他們關(guān)心的問題去說。

　　“你的目的是什么?”

　　多問自己這樣的問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來糾結(jié)不定的很多事都清楚了。

　　“你的最終目的是什么?”如果為了獲得光鮮感，那就盡管去買一條名貴的褲子;

　　如果為了獲得自身的舒適，那么走累了就別怕褲子臟，盡管原地往馬路牙子上一坐。

　　有人聽說韓信受胯下之辱的故事感動(dòng)得不得了;

　　有人覺得韓先生是克服了多大的心理障礙，蒙受了多么深重的心靈苦難啊!

　　要我說，沒那么嚴(yán)重，禮法人言不足畏，韓先生鉆褲襠的一刻，沒想太多，他僅僅是問了自己這樣一個(gè)問題：

　　你的目的是什么?

　　答：先活著。