很多人都說：好孩子是夸出來的，很多教育家都說，要拿著放大鏡去尋找學(xué)生的優(yōu)點，于是，表揚泛濫了。在嘖嘖的表揚聲中，孩子們是否更優(yōu)秀了呢？老師們抱怨：現(xiàn)在的孩子越來越難教，愛學(xué)習(xí)的孩子越來越少；家長們抱怨：現(xiàn)在的孩子越來越難管，青春叛逆期怎么就那么長？我上學(xué)那會兒怎么就沒有過青春期？呵呵，問題出在哪里？是時代不同了么？還是孩子出了問題？還是教育存在著問題？

　　一個偶然的機會，我從一個小故事當(dāng)中尋找到了答案。

　　有一位女同胞到北歐某國做訪問學(xué)者，周末到當(dāng)?shù)氐囊晃唤淌诩抑凶隹?。進屋看到教授5歲的小女兒，滿頭金發(fā)，漂亮的眼睛如同清澈純藍的一潭湖水，極其美麗。收下女同胞帶去的中國禮物后，小姑娘奶聲奶氣地微笑道謝，女同胞禁不住撫摸著女孩的頭發(fā)夸獎?wù)f，你長得這么漂亮，真是可愛極了！

　　教授當(dāng)時并沒有說什么，但是女兒走了之后，她的臉色嚴(yán)肅了起來：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉?！迸篌@：“我一番好意夸獎她，傷害二字從何談起？”教授搖搖頭：“你是因為她的漂亮而夸獎她。而漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關(guān)系。但孩子還很小，不會分辨，你的夸獎就會讓她認(rèn)為這是她的本領(lǐng)。而且她一旦認(rèn)為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就給孩子造成了誤區(qū).而且，你未經(jīng)她的允許，就撫摸她的頭，這使她以為一個陌生人可以隨意撫摸她的身體而可以不經(jīng)她的同意，這也是不良引導(dǎo)。不過，有一點，你是可以夸獎她的，這就是她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結(jié)果。所以，”教授聳聳肩，“請你為你剛才的夸獎道歉?！?/p>

　　后來，女同胞就很正式地向教授的小女兒道了歉，同時表揚了她的微笑和有禮貌。”女同胞說：“從那以后，每當(dāng)我看到漂亮孩子，我都會對自己說，忍住你對他們?nèi)菝驳目滟?，從他們成長的角度來說，這種事要處之淡然。孩子不是一件可供欣賞的瓷器或是一片可供撫摸的羽毛。他們的心靈像很軟的透明皂，每一次不當(dāng)?shù)目洫劧紩粝聞澓??！?/p>

　　讀了這則小故事，我的內(nèi)心受到了強烈的震撼，我想：在日常生活中，我們對孩子的不當(dāng)?shù)谋頁P是否太多了？以前，我非常喜歡《學(xué)習(xí)的革命》中的兩句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛。”作為教師，家長會上我也曾經(jīng)多次向家長們尤其是學(xué)困生的家長們建議：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他擁抱他，因為賞識就像人精神生命的陽光、空氣和水，不可缺少。”現(xiàn)在想來，賞識也有當(dāng)與不當(dāng)之分，而不當(dāng)?shù)馁p識對孩子也是一種傷害。尤其是在孩子小的時候，我們總是對他贊不絕口，甚至對孩子的謊言都欣賞不已，認(rèn)為那是有心計的表現(xiàn)，長大之后卻又總是這也看不慣，那也看不順眼，于是批評指責(zé)性的語言多了，強烈的反差使得孩子不逆反才怪，不叛逆才怪。所以，請不要隨便表揚，請吝惜你的表揚。