1、? 后之視今，猶今之視昔。

2、? 要依據(jù)過去來策劃未來。

3、? 不要依據(jù)過去來策劃未來。

4、? 應展望將來，莫留戀過去。

5、? 不要讓昨天占用今天的時間。

6、? 一切都會過去的，惟有真理長存。

7、? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

8、? 過去的輝煌只屬于過去而非將來。

9、? 一切過去了的都會變成親切的懷念。

10、? 不要埋首于遠昔的過去，把握現(xiàn)在吧。

11、? 凡是忘記過去的人們注定要重蹈覆轍。

12、? 一代過去，一代又來，大地卻永遠長存。

13、? 過去的永遠不再來，未來的還需要努力。

14、? 如今逗樂我們的一切都曾是某種危急關頭。

15、? 如果你希望現(xiàn)在與過去不同，請研究過去。

16、? 對于未來的真正慷慨在于向現(xiàn)在獻出一切。

17、? 昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏

18、? 沒有方法能使時鐘為我敲已過去了的鐘點。

19、? 不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點。

20、? 時間沒有現(xiàn)在，永恒沒有未來，也沒有過去。

21、? 追上未來，抓住它的本質，把未來轉變?yōu)楝F(xiàn)在。

22、? 為著后來的回憶，小心著意地描繪你現(xiàn)在的圖畫。

23、? 毋為已消逝之年華嘆息，須正視匆匆溜走的時光。

24、? 將來現(xiàn)在將來，于現(xiàn)在有意義，才于將來會有意義。

25、? 人生包括兩部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。

26、? 記住昨天，如果不是為了激勵明天的進取，那就莫如忘卻。

27、? 未來走到我們中間，為了能在它發(fā)生之前很久就先行改變我們。

28、? 把每時每刻都用在自己的事業(yè)上的人，對他來說都是足夠的原因。

29、? 最可怕的是看見你過去憎惡的一切披著未來的外衣又回到你面前。

30、? 人們不必為過去的錯誤而羞慚，換言之，即不必為今天比昨天聰明而羞慚。

31、? 時間有三種步伐：未來姍姍來遲，現(xiàn)在象箭一樣飛逝，過去永遠靜止不動。

32、? 回憶過去和展望將來的作法，會使過去成為傷感的同義語，使將來成為審慎的代名詞。

33、? 過去是我們臨終的母親，并不是已經死亡的事物，我們的未來不斷使她出現(xiàn)在我們的心靈中。

34、? ”過去“是我們臨終的母親，并不是已經死亡的事物。我們的未來不斷使她出現(xiàn)在我們的心靈中。

35、? 歷史孕育了真理，它能和時間抗衡，把遺聞舊事保藏下來，它是往昔的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓。

36、? 不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現(xiàn)在，要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷一離的未來。

37、? 科學不問現(xiàn)在和過去，是對一切可能存在事物的觀察，預見雖然是漸進的，然而它是對即將發(fā)生事物的認識。

38、? 創(chuàng)造明天的是今天，創(chuàng)造將來是眼前，當你癡癡地坐等將來的時候，將來就從你的懶惰的雙手中畸形丑陋地走出來。
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39、? 回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。

40、? 想想自己的未來，再想想棄醫(yī)從文的魯迅。再看看現(xiàn)在的自己，正向著未來的自己大步邁去，我的未來真的不是夢。

41、? 未來的成就是自己給的，追加的只不過是別人對你的看法，而真正懂得確是自己，只有相信自己，才能有一個好的未來。

42、? 人生是一個神圣的混沌。宇宙之如此完美，讓我們時常無法理解，但我們的未來卻是我們選擇的，我們通過每天的選擇創(chuàng)造了我們的未來。

43、? 在無論何時，現(xiàn)在只是一個交點，為過去與未來相遇之處，我們對于二者都不能有什么架打，不能有世界而無傳統(tǒng)，亦不能有生命而無活動。

44、? 花兒雖不能選擇生長的地方，但它可以選擇美麗。過去的一切，我們不能改變，就讓它過去，我們唯有把握好現(xiàn)在，用行動期盼我們的未來。

45、? 我們是祖國的未來，是祖國的花朵，美好的未來把握在我們手中，我們要珍惜現(xiàn)在，把握生活的一點一滴，才可以創(chuàng)造出美好的未來和光輝的遠景。

46、? 所有的邏輯，其實就是獵人與獵物的關系。在一段關系中掌握主動權的人，絕不是那個每天胡思亂想很多的，也不是那個把兩個人的關系總拿出去分析的。

47、? 如果你能以愉快的心情去迎接每一個朝陽，那么你就擁有了今天，也就擁有了一個美好燦爛的未來。擁有了每一個美好的今天，你就擁有了一個完整的人生。

48、? 未來，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對海那邊的向往，正是對未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來的勇氣。

49、? 昨天，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

50、? 回首昨天，我們問心無愧，盡避太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡避太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡避太多的無奈寫在我們的臉上，盡避太多的精力揮灑在昨日的流程上。

51、? 永遠見不到明天朝陽，也不要總是憧憬未來，沒有行動的憧憬只會是幻想，而且這種憧憬像是虛無縹緲，它使你喪失理智和意志，永遠停留在遠點，畢竟這個社會是在進步著的。而你永遠不會進步。

52、? 雖然，許多大人都有所誤解，但孩子們并沒有無知到那種程度。他們也跟成人一樣，擁有理解這個世界的能力。所以，他們很了解，這個世界并沒有簡單到只要小時候用功念書就能獲得幸福的程度。

53、? 多年后，生命里來來去去的人多得我都記不清楚名字和面孔了，我才明白一件事，其實很多時候我們以為的傷心，只是自尊受到了打擊和挫折，真正能夠傷到我們的心的人，這一輩子也只有那么幾個。

54、? 未來是一個未知的世界，有著無窮的夢想和無盡的遐思；未來是一個神秘的世界，有著朦朧的臉龐和依稀的五官；未來是一個不可探求的世界，只有時間能猜透他的心思。就讓我們在未來中自由的翱翔…

55、? 人活著真沒意思，清醒的時候總是痛苦，而不痛苦了，卻已經麻木了，那樣的生命如行尸走肉，生存，根本毫無意義，所以邇純也相信這個世界有兩種人的說法：一種是死了的死人，另一種是活著的死人。

56、? 以牙還牙、以眼還眼，犯規(guī)之人必須加以處罰。如果不這么做，人類便無法維護社會秩序。雖然這實在是一件既殘酷又悲哀的事實——因為唯有處罰才能遏止罪惡——但人類卻絕對無法避免執(zhí)行這種必要之惡。

57、? 在的人一個個太過功利，也太過匆忙，他們不懂得從教訓中總結好的經驗，只覺得人生苦短。需要追求的事物太多，于是不斷地得到。不斷地拋棄，最后發(fā)現(xiàn)自己得到的居然不是自己想要的，只可惜，再回首已是百年身。

58、? 教育這種事，說到底不過就是洗腦行為。只是大人想將小孩養(yǎng)育成自己心目中的理想樣本罷了。不不不，比那還糟。它只是社會制造出對社會有貢獻的大人的伎倆。將這種東西硬塞給小孩子，你不覺得就等于摘去他們的未來一樣嗎？

59、? 你無法想象出邇純說這個死字時的表情，絕不是那種貞潔烈女的悲壯，也不是半開玩笑的隨意，更不是發(fā)狠賭命的信誓旦旦，他只是攙扶著遙遙欲墜的I.K,一邊因壓在他身上的重量皺著眉，一邊嘟著嘴、眨著迷迷糊糊的小眼睛，像說著一件如同吃飯、喝水一樣的平常事般平敘著他對未來的打算。