1、 不能說(shuō)是無(wú)邪的。

2、 人之所以能相信能。

3、 聰明和年齡一起成長(zhǎng)。

4、 不要留在已成的事業(yè)中！

5、 做對(duì)事比做對(duì)事更重要。

6、 含淚播種的人一定會(huì)笑著收獲。

7、 人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。

8、 每一次努力背后，都會(huì)有加倍的獎(jiǎng)勵(lì)。

9、 人生偉業(yè)的建立，不是能知，而是能行。

10、 沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

11、 在世界上最容易的事情中，拖延時(shí)間最容易。

12、 一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

13、 塵土被羞辱，卻用她的花報(bào)答。mdash;mdash;泰戈?duì)?/p>

14、 大多數(shù)人都想改變世界，但很少有人想改變自己。

15、 沒(méi)有一種命運(yùn)可以通過(guò)蔑視、忍受和奮斗來(lái)征服。

16、 成功不是未來(lái)，而是從決定做的那一刻起不斷積累。

17、 一個(gè)有信仰的人比一個(gè)只有興趣的人發(fā)展更多的力量。

18、 今天做什么不等明天，做什么不等別人。mdash;mdash;歌德

19、 不要等閑，白少年頭，空悲傷。mdash;mdash;岳飛《滿江紅》

20、 天賦總是通過(guò)獨(dú)立(精神)活動(dòng)成長(zhǎng)起來(lái)的。mdash;mdash;車(chē)爾尼雪夫斯基

21、 工業(yè)精于勤，荒于嬉；行成思，毀于隨。mdash;mdash;韓愈的《進(jìn)學(xué)解》

22、 不要找借口失敗，只找理由成功。(不要為失敗找理由，要為成功找方法)

23、 志向只是記憶的奴隸，生氣勃勃地出生，但很難成長(zhǎng)。mdash;mdash;莎士比亞

24、 盛年不回來(lái)，一天難再晨。及時(shí)鼓勵(lì)自己，歲月不待人。mdash;mdash;陶淵明

25、 當(dāng)你感到悲傷和痛苦時(shí)，最好學(xué)習(xí)一些東西。學(xué)習(xí)會(huì)讓你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

26、 最快、最真實(shí)的征服恐懼的方法是做你害怕的事情，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

27、 環(huán)境影響人們的成長(zhǎng)，但它并不排除意志的自由表現(xiàn)。mdash;mdash;車(chē)爾尼雪夫斯基

28、 只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)的路。

29、 一個(gè)能從別人的觀念看事物，能理解別人精神活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心自己的未來(lái)。

30、 青春是一個(gè)豁達(dá)的時(shí)期，我們應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期來(lái)培養(yǎng)我們豁達(dá)的性格。mdash;mdash;(英)羅素

31、 青年的敏感性和原創(chuàng)性，一旦與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰。mdash;mdash;貝弗里奇

32、 失敗是什么？什么都沒(méi)有，只是更接近成功的一步；什么是成功？只有一條路通向失敗，那就是成功之路。

33、 我們的年輕人是一種不斷成長(zhǎng)和上升的力量。他們的使命是根據(jù)歷史邏輯創(chuàng)造新的生活方式和條件。mdash;mdash;高爾基

34、 如果問(wèn)候只是問(wèn)候，和猴子的呼叫有什么區(qū)別？事實(shí)上，正確的問(wèn)候必須在短短的一句話中清楚地表達(dá)你對(duì)他的關(guān)心。

35、 任何新事物一開(kāi)始都只是幼苗，所有新事物都是寶貴的，因?yàn)樵谶@種新幼苗中，有無(wú)限的活力生長(zhǎng)，成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為力量。mdash;mdash;**

36、 假設(shè)靈魂仍然可以學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，那么沒(méi)有什么比老年人的閑暇更快樂(lè)的了。只有這樣，人類(lèi)才能在道德、智力和精神上成長(zhǎng)。mdash;mdash;西賽羅

37、 任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無(wú)窮的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力。mdash;mdash;**

38、 教育者應(yīng)該對(duì)成長(zhǎng)中的人的心靈有深刻的理解。只有不斷研究學(xué)生在整個(gè)教育生涯中的心理，加深他們才能成為教育工作的真正專(zhuān)家。mdash;mdash;蘇霍姆林斯基

39、 人的幻想是無(wú)窮無(wú)盡的，孩子的幻想是無(wú)窮無(wú)盡的。因?yàn)楹⒆拥男谋瘸赡耆说男母孛埽⒆拥男氖且粔m不染的，而通過(guò)生活的成長(zhǎng)，心中明顯有這種灰塵的污漬。mdash;mdash;高爾基