1、

2、 一個人離開學(xué)校后，教育不應(yīng)該停止

3、 年輕的學(xué)者，如日出之光；老學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢閉上眼睛，看不見。-顏之推

4、 在人生的每個階段，人們都可以接觸和學(xué)習(xí)許多形式的智力和體力知識和技能，他們的門是開放的。-朗格朗

5、 廣義教育在我們每個人的整個生活過程中都在進行。對于教育任務(wù)，學(xué)校制度只是一個組織的一部分和開始。-馬里坦

6、 如果目標是培養(yǎng)工程師來適應(yīng)明天的技術(shù)，那么主要的力量應(yīng)該是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，因為學(xué)生將不得不活到老學(xué)到老。-朗格朗

7、 教育不會隨著中等或高等教育的完成而結(jié)束?，F(xiàn)代社會的變化性質(zhì)要求終身進行正式和非正式的教育。在熟練程度或熟練程度上

8、 無論學(xué)校對學(xué)生的教育內(nèi)容有多豐富，目的有多明確，這種教育都不應(yīng)該以頒發(fā)學(xué)生畢業(yè)證書而告終。從學(xué)習(xí)到工作是年輕男女生活中極其重要的一步。-蘇霍姆林斯基

9、 繼續(xù)學(xué)習(xí)不僅限于提高專業(yè)能力。人們必須學(xué)習(xí)如何成為一個有效的父母、公民和藝術(shù)消費者（或生產(chǎn)者），學(xué)習(xí)如何理解世界的變化以及這些變化對我們每個人的影響。無論是通過學(xué)校還是其他手段，教育都必須被視為一個永遠不會完全停止的過程。

10、 每個人都有學(xué)習(xí)的能力。只要一個人活著，學(xué)習(xí)就會繼續(xù)下去，除非他不使用學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力下降。政治自由不能持續(xù)下去，除非它伴隨著無限的知識獲取。沒有持續(xù)的學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)，真理就不能長期保留在人類事務(wù)中。除非有持續(xù)和無限的學(xué)習(xí)機會，除非人們能繼續(xù)利用，否則就不會有和平。-赫欽斯

11、 教育和培訓(xùn)的過程不應(yīng)該隨著學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)束而結(jié)束，而應(yīng)該貫穿于生活的整個過程中。這是每個人在個性的各個方面：身體、智力、情感、社會交流，簡而言之，在創(chuàng)造性方面——充分利用其稟賦和能力的基本條件。正是通過不斷的努力學(xué)習(xí)和研究，通過實習(xí)培訓(xùn)，人才將有更大的潛在可能性有效地迎接他一生中遇到的各種挑戰(zhàn)。-朗格朗

12、 無論傳統(tǒng)教育體系的成就有多快，規(guī)模有多大，現(xiàn)有的大中小學(xué)都無法適應(yīng)當前的緊張局勢?！逃ぷ鲗⒉坏貌谎由斓诫x校年齡以后很長時期，以保證傳播知識和進行個人及社會越來越需要的培養(yǎng)。只有通過在超越教育的傳統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上大規(guī)模地求助于各種各佯的現(xiàn)代技術(shù)手段來傳播知識和提供訓(xùn)練，才能設(shè)想使?jié)M足人口需要的教育行動成為現(xiàn)實?！矢窭?/p>