1、勞動打造世界。

2、勞動讓人靜語。

3、勞動是愉快鼻祖。

4、流是多少汗，吃多大飯。

5、僅有人的勞動才算是崇高的。

6、憂勞可以會昌，逸豫可以亡身。

7、通往殊榮的路面是由勞動鋪裝的。

8、記憶力是一切頭腦勞動之必不可少。

9、勞動，這也是一切鈍感的最好的醫(yī)生。

10、憂傷的情況下，工作中便是靈丹妙藥。

11、無趣是一種病癥，最好是的藥方是勞動。

12、人生的毅力和勞動將實現(xiàn)夢想一樣的驚喜。

13、取得成功是不辭辛勞勞動的酬勞。(勵志名言

14、人生較大的開心，是自已的勞動獲得了成效。

15、精力勞動是避免一切社會疫情的杰出的消毒液。

16、應當記牢，我們的事業(yè)，必須的是手，而不是嘴。

17、設計靈感，可是是堅強不屈地勞動而取得的獎勵。

18、即然觀念存有于勞動當中，人就需要靠勞動而存活。

19、不斷不停的勞動，是人生的法則，也是造型藝術(shù)的法則。

20、有一直從無逐漸的；是靠雙手和一個聰明伶俐的腦殼變出去的。

21、誰肯認真地工作中，誰就能作出很多考試成績，就能超群出眾。

22、“一勞永逸”得話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻非常少……

23、一個有真真正正大才可以的人卻在作業(yè)環(huán)節(jié)中覺得最極度的開心。

24、正如樹技和樹桿聯(lián)接在一起那般，擺脫樹桿的樹技迅速便會枯萎。

25、艱難的勞動會邁入作戰(zhàn)的愉悅，不辭辛勞的汗水換得年年的大豐收。

26、我明白什麼是勞動：勞動是全世界一切快樂和一切極致事兒的原動力。

27、一切都靠一張嘴來做而分毫不腳踏實地的人，是虛情假意和假仁假義的。

28、大家世界上最美好的東西，全是由勞動、由人的聰慧的手造就出來了的。

29、才華出眾的人，常不是太勤快的，但它們對勞動的人卻又通常心存妒忌。

30、社會道德能協(xié)助人類社會升到更多的水準，使人類社會解決勞動盤剝制。

31、專業(yè)知識是以勤奮好學勞動中獲得的，一切造就全是勤奮好學勞動的結(jié)果。

32、全世界沒有一種具備真真正正價值的東西可以不通過不辭辛勞勞動而可以得的。

33、生產(chǎn)制造勞動和教學的初期融合是更新改造現(xiàn)代社會的最堅強有力的方式之一。

34、在人力上勞神，是一切創(chuàng)造發(fā)明之母，諸事在人力上勞神，變可獲得事情之真知。

35、在人的生活中最首要的是勞動練習，沒有勞動就不太可能有一切正常的人的生活。

36、科學是四處為家的，——但是僅僅一切不栽種的地區(qū)，它是不容易使其大豐收的。

37、沒有堅強不屈的仔細的勞動，即使是有才能的人也會變?yōu)槔C花枕頭似的沒用的玩具。

38、一切一種不以整體利益準備的個人行為，全是自盡的個人行為，它對社會發(fā)展有危害。

39、懶散好似銹蝕：比勞動更能加速耗費，另一方面，應用中的鎖，常常是明亮如新口的。

40、人體最健壯的人不易受飲食搭配或勞動的危害，最茁壯成長的蔓草也不易見風日的危害。

41、人世間沒有一種具備真真正正價值的東西，可以不通過艱難不辭辛勞的勞動而可以獲得的。

42、我只相信1條：設計靈感是在勞動情況下造成的，……勞動，這也是一切鈍感的最好的醫(yī)生。

43、成工人階級社會發(fā)展中國公民差別于資產(chǎn)階級革命社會發(fā)展中國公民的那一種人的化學物質(zhì)。

44、只需百千萬勞動者團結(jié)一致得像一個人一樣，追隨本階層的出色角色前行，獲勝也就擁有確保。

45、從科學語文園地八采摘的果子，好似農(nóng)夫的獲得一樣，經(jīng)常是工作中與好運和有益的形勢的一同物質(zhì)。

46、真知是了解事情的專用工具，是大家前行和升高的城市道路上的臺階，真知都是以人們的勞動中形成的。

47、辦事，不止是人家叫我做才做，反而是人家沒叫我做也爭著去做，那樣，才做得有趣味性，也便會有獲得。

48、有錢人假如把錢財放到你手上，你不要對這一點恩典太注重；由于圣賢以前那樣教導：勤快遠比關(guān)鍵寶貴。

49、Genius begins great works; labor alone finishes them. --Joseph Joubert “杰出的工作中由天資打開，卻由辛苦工作來進行?！?/p>

50、我認為人生求樂的方式，最好是莫過重視勞動，一切樂境，都可以由勞動獲得，一切苦境，都可以由勞動擺脫。

51、只要是較有造就的科學工作人員，不可置否地全是運用時間的能人，也全是信心在很多時間中資金投入很多勞動的人。

52、我們在大家的勞動全過程中 學習培訓思索，勞動的結(jié)果，大家了解了世間的奧秘，因此大家就真真正正來更改生活了。

53、青春啊，始終是美妙的，但是真真正正的青春年少，只歸屬于這種迎難而上的人，始終全身心勞動的人，始終謙遜的人。

54、我有我的人格、良知，并不是錢能買的，我的相冊，要送給中華民族，送給勞動人民群眾，為拯救中華民族困境服務項目。

55、在高度重視勞動和重視勞動者的根基上，大家有可能來活出自己的新的社會道德，——勞動和科學是世界最杰出的二種能量。

56、杰出的考試成績和不辭辛勞的勞動是成正比例的，有一分勞動就會有一分收獲，日積月累，從少到多，驚喜就此后造就出去。

57、我認為人生求樂的方式，最好是莫過重視勞動。一勞動則是造成一切能量、一切社會道德和一切幸福快樂的殺傷力極其的原動力。

58、大家在那里侃侃而談雷霆999和設計靈感這類的東西，而我卻像飾品匠刷金枷鎖那般用心地勞動著，把一個個小環(huán)十分適合地聯(lián)接起來。

59、開心僅僅幸福快樂的隨著狀況，開心如果不隨著以勞動，那麼它不但會快速地喪失使用價值，并且也會快速地使我們的內(nèi)心沉淪出來。

60、老師開展勞動和創(chuàng)建的時間如同一條大河，要靠很多小的溪水來滋潤它，老師常常要念書，平常累積的專業(yè)知識越多，授課就越輕輕松松。

61、恰好是勞動自身組成了你追求完美的幸?？鞓返氖滓?，一切并不是靠辛勤努力而取得的享有，迅速便會越來越枯燥乏味無趣，枯燥無味。

62、學習是勞動，而且理應始終是勞動，是充滿了觀念的勞動，使上學的興趣愛好自身取決于嚴肅認真的觀念，而不是取決于一切不符合具體的表面文章。

63、科學并不是可以好逸惡勞的，實際上，在科學上除開汗流夾背是沒別的取得成功的方式的；激情也好，想象也好，以整體心身去渴求也好，都不可以替代勞動。

64、自古一切有造就的人，都很嚴肅地對待自身的性命，當他好好活著一天，總要盡可能多勞動，多工作中，多學習培訓，不愿虛度光陰，不許時間白白地消耗掉。

65、奇才不可以讓人無須工作中，不可以替代勞動，要發(fā)展趨勢奇才，務必長期地了解和相對高度焦慮不安地工作中，人越有奇才，他面對的每日任務也就越繁雜，越關(guān)鍵。

66、我平生都喜愛頭腦勞動和精力勞動，或許乃至說，我更喜愛精力勞動，當在體力勞動內(nèi)添加一切良好的領(lǐng)悟力，即手腦相結(jié)合在一起的情況下，我便更尤其覺得放心了。

67、高級繁雜的勞動，是那樣一種勞動力的主要表現(xiàn)，這類勞動力較為一般的勞動力必須較高的教育費用，它的制造必須耗費較多的勞動時間，因而，具備較高的使用價值。

68、科學不僅能給年輕人以專業(yè)知識，給老人以開心，還能讓人習以為常勞動和追求真理，能為人民造就真真正正的精神食糧和社會財富，能打造出沒有它就無法得到的東西。

69、一愛一勞動是社會道德主要成分之一，但僅有在無產(chǎn)階級取得勝利之后，人們生活不可缺少的標準——勞動，才不容易是厚重而十分可恥的壓力，而變成殊榮和勇敢的工作。

70、美育針對人之不可或缺，不但是為了更好地勞動，并且是為了更好地精神實質(zhì)生活的豐富。假如聰慧僅僅**練去從業(yè)狹小的崗位勞動，那麼生活便會越來越匱乏、低沉、避開的理想化。

71、僅有在我們培養(yǎng)的人覺得自身是我國的子女，并且用為祖國服務項目這一最大規(guī)范考量自身的個人行為、自身的勞動、自己的主題活動時，莊重溫馨才會變成學員便于掌握的東西。(第五卷

72、理想是奇才的小苗，通過喜愛勞動的兩手培養(yǎng)，在肥田厚土里將蛻變?yōu)榇执蟮臉淠荆幌矏蹌趧?，不開展自我管理，理想這棵小苗也會連根枯萎，明確本人理想，選好專業(yè)，這也是幸?？鞓返脑瓌恿Α?/p>

73、未來，優(yōu)秀我國制造的產(chǎn)品價值僅有極少一部分是以藍領(lǐng)工人的勞動及從資產(chǎn)物中獲得，而關(guān)鍵是以構(gòu)想和自主創(chuàng)新中取得的。----(吉福得？平肖第三)英國資詢權(quán)威專家《創(chuàng)新者與企業(yè)革命》第１６頁創(chuàng)作者：吉福得？平肖第三

74、裝飾設計的綺麗可以展現(xiàn)出一個人的頗具，雅致可以展現(xiàn)出一個人的趣味性，但一個人的身心健康與強健則須由另一個的標示來鑒別，僅有在一個勞動者的老粗布衣服褲子下邊，而不是在嬖幸者的配戴下，大家才可以發(fā)覺強大的軀體。

75、熱愛書吧——這也是專業(yè)知識的源泉！僅有專業(yè)知識才算是有效的，僅有它才能使人們在精神上變成頑強、忠實和有理性的人，變成可以真真正正愛人們、重視人們勞動、真心誠意地賞析我們那無間斷的杰出勞動所形成的幸福果子的人。

76、在同學的頭腦勞動中，擺放在第一位的并并不是背誦，并不是記牢他人的觀念，反而是讓學員自己開展思索，換句話說，開展栩栩如生的造就，依靠詞去了解周邊全球的事情和狀況，而且與此聯(lián)絡地了解詞自身的極為細致的情感顏色。創(chuàng)作者：（原蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

77、假如學員們僅僅單純性地勞動，投入精力，造就社會財富，那麼，這類勞動的教學功效不是顯著的。勞動所到達的技術(shù)水準，應當與學員們的年齡段特性和個性特征相符合。僅有那樣，它才能真真正正變成勞動文化教育與品德教育的主要要素，變成產(chǎn)生一代新人職業(yè)道德的主要要素。

78、出頭露面的人是有福氣的。了解眾人一定在瞧著他務必進行的工作，他從頭開始究竟干得挺有勁頭。殊不知那樣的人更值得尊重，他不為人知地躲在背地里，在難熬的艱辛的日子里無酬勞地勞動，無法得到光輝也無法得到夸獎；僅有一種觀念鼓勵著他的勤快，他的運行對大家而言是有益健康的。

79、從觀查中不僅可以吸取專業(yè)知識，并且專業(yè)知識在觀查中可以活躍性起來，專業(yè)知識依靠觀查而“進到資金周轉(zhuǎn)”，像專用工具在勞動中獲得應用一樣。假如說備考是理解之母，那么觀查便是考慮和記憶方法專業(yè)知識之母。一個有洞察力的學員，絕對不會是平時成績落伍或是文理不通的學員。創(chuàng)作者：（原蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

80、人是為他人而生活的——最先是為那般一些人，她們的欣喜和身心健康關(guān)聯(lián)著我們自己所有的幸?？鞓?，殊不知是為很多人們所不認識的人，她們的運勢根據(jù)憐憫的橋梁同大家緊密結(jié)合在一起，我每日上幾百次地提示自身，我的精神實質(zhì)生活和化學物質(zhì)生活都借助著他人（包含好好活著的和去世的）的勞動，我務必竭盡全力以相同的份量來報償我所堅振了的和迄今仍在堅振著的東西，我明顯地渴望著勤儉的生活，而且常以發(fā)現(xiàn)自身占據(jù)了同胞們太多的勞動而無法忍受。