1、國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》

2、傳播知識就是播種幸福?！鸬洌褐Z貝爾。

3、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩?/p>

4、數(shù)量增加的唯一手段?！▏喊蜖栐?。

5、學(xué)校是造就人才的工廠?！菘恕た涿兰~斯。

6、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

7、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子。

8、學(xué)校是造就人才的工廠?！菘耍嚎涿兰~斯。

9、教育是廉價的國防。——古希臘：亞里士多德。

10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱。

11、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印?/p>

12、教育的目的在于品德的形成?！核官e塞。

13、吾愛吾師，吾更愛真理?！?古希臘)亞里士多德。

14、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！瞥喉n愈。

15、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
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16、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?。

17、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！剪敿{。

18、能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的?！聡贺惗喾?。

19、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ろn愈《師說》

20、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》

21、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x葛洪。

22、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

23、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚?！醴蛑?。

24、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈。

25、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)?！核靖魈?。

26、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！n愈。

27、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！猍美國]布魯納。

28、片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》

29、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》

30、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈。

31、把完善的教育留給后人，就是最佳的遺產(chǎn)?！核靖魈?。

32、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x葛洪《勤求》

33、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x·葛洪《勤求》

34、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果?！聡嚎档?。

35、教育之最終目的是培養(yǎng)人格?！岁P(guān)于尊師重教的名人名言。

36、人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》

37、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育?！疤K聯(lián)：別林斯基。

38、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責(zé)了。——德國·貝多芬。

39、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也?！n愈。

40、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——捷克：夸美紐斯。

41、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人?！菘耍嚎涿兰~斯。

42、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責(zé)了?！聡贺惗喾?。

43、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也?！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》

44、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。——胡瑗。

45、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善?！纬W陽修。

46、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸?！纬ぶ祆洹?/p>

47、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?。

48、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也?！拼喉n愈。

49、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善?！纬簹W陽修。

50、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情?！_斯金。

51、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?！ち_素。

52、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！?*。

53、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?！毫_素。