描寫班級的句子60句
1、班級就是一個大孩子和一群小孩子互相學習生活的一個集體。 2、班級是一幅長長的畫卷,由師生共同點染,鐫刻在記憶的庭院。 3、班級是師生成長的家園,在鍋碗瓢盆交響曲中,播種希望、收獲快樂! 4、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。 5、班級是一方磁場,奮斗磁場,成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場! 6、只有用集體的力量才能夠解釋那直到現(xiàn)在還是不能超越的神話和史詩的深刻的美。 7、班級其實就是一個相互影響的生命場。教師可以影響孩子,孩子也可以影響教師。 8、班級是孩子們的游樂場,是孩子們的風箏園,是孩子們的棲息地,是孩子們的幸福家! 9、班級是師生的共同的天堂,班級是我們的心所能達到的地方,是我們理想起航的灣港。 10、班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站,而且這個驛站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。 11、班級是師生共同學習的知識樂園,是師生相互交流的情感驛站,是師生一起成長的微型舞臺。 12、我愛我的班級。班中的每一位同學都是那么的善良團結友好可愛。同學們都富有愛心樂于助人。 13、國家的穩(wěn)定團結,是社會進步和發(fā)展的條件。同理,班集體的凝聚力如何,直接影響我們的發(fā)展。 14、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動,既集體友愛自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。 15、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。 16、延伸到我們生活的周圍,只有團結的集體才能在各個方面取得好的成績。這就要求每一個同學都要有集體觀念。 17、團結奉獻,是激勵新疆各族人民銳意進取拼搏創(chuàng)業(yè)的內在動力,是凝聚人心集中力量創(chuàng)大業(yè)干大事的道德文化旗幟。 18、班級是一個養(yǎng)蜂場,養(yǎng)蜂人帶領小蜜蜂追尋著陽光和花香,讓蜜蜂們自由飛入花叢中,訪得百花后,釀出最甜的蜜。 19、班級是師生的游樂場,美德價值觀思維方式是游戲的規(guī)則。會玩的師生寓教于樂,選擇有道,玩中生智,擇人而誨。 20、班級是一個學生心靈交融暢想的共同體,在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進,互相幫助,互相成長的學習團體。 21、為了達到偉大的目標和團結,為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西,不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。 22、班級是一個學生心靈交融、暢想的共同體,在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進,互相幫助,互相成長的學習團體。 23、班級是師生的游樂場,美德、價值觀、思維方式是游戲的規(guī)則。會玩的師生寓教于樂,選擇有道,玩中生智,擇人而誨。 24、團結似乎是每個工會宗旨中的必須成分。每每看到工會宣傳自己的時候都以我們很團結而自豪,也以團結為自己的固有特色。 25、我們班還有許多好學生呢,學習成績好的王越潘樺,積極舉手發(fā)言的王奕山,負責任的金雯妍周郁蔥,管理能力好的姚文茜等等。 26、班級是放飛心靈的樂園,任孩子自由徜徉;班級是溫馨和諧的港灣,任孩子健康成長;班級是展示才藝的舞臺,任孩子翩躚起舞。 27、班級是一個天然的氧吧,這里有豐富的養(yǎng)料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫,吮吸大自然的甘露。 28、個人如果但靠自己,如果置身于集體的關系之外,置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外,就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。 29、班級是一個綠色生態(tài)場,順其自然,和諧共生;班級是一個磁場,相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個氣場,師生之間相互尊重,教學相長。 30、班級是一個綠色生態(tài)場,順其自然,和諧共生;班級是一個磁場,相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個氣場,師生之間相互尊重,教學相長。 31、班級是一座大花壇,玫瑰爭艷,茉莉吐蕊,薔薇亦素雅地開放著;班級是一個百鳥園,百靈秀才藝,布谷在低語,但也容得下小麻雀絮絮不停! 32、一個人如果單靠自己,如果置身于集體的關系之外,置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外,就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。 33、班級是孩子們放飛夢想的樂園,師生成長的家園。每個人都是一張白紙就看你拿什么給孩子,用無形的筆去編織美麗的故事,去描繪人生的畫卷。 34、班級是一個繡場,管理則好比女紅,得沉下心來,用心地納線縫針,處處留心針腳的疏密深淺,耐心地熨燙修復。長此以往,錦瑟五十弦,弦弦染春色。 35、團結協(xié)作吃苦奉獻是中國人民精神實質的準確描述。這種精神不僅過去需要,現(xiàn)在需要,將來更加需要。因為在未來的路上,還有無數(shù)艱難險阻等著我們。 36、班級是一個天然樂園,師生集體商討好規(guī)則之后,孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛,線是無形的,風是無形的,剩下的就是創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。 37、國家的統(tǒng)一,人民的團結,國內各民族的團結,這就是我們的事業(yè)必定要勝利的基本保證。在當前,加強黨的團結,加強黨與人民群眾的團結,具有特殊意義。 38、如果把每個人比作一滴水,一滴水是成不了水流的,只有大家合在一起,才能形成滔滔不絕的江河。他使我們大家懂得,只有團結才能構造出和-諧美好的班級和社會。 39、每學期學校里都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時,全班同學都伸出兩根手指用“V”比劃著,來表達自己喜悅的心情。 40、班級應該像一方小池塘,允許不同稟賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發(fā)展個性,自主地發(fā)掘潛能,自覺地追求夢想。 41、為集體,為他人多做好事善事,維護集體利益和榮譽,懂得在集體生活中要團結友愛互相幫助,要養(yǎng)成集體生活中應有的習慣和行為準則,自覺遵守集體紀律,培養(yǎng)熱愛集體的感情。 42、班級是一個綠色生態(tài)場,無毒、原生態(tài)。班級又是一個磁場,力與力相助,美與美相吸。班級又是一個氣場,它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現(xiàn)積極、健康、向上的氛圍。 43、中國的問題,穩(wěn)定需要團結,壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒有穩(wěn)定的環(huán)境,什么都搞不成。穩(wěn)定需要團結,才能穩(wěn)定。要使社會長期穩(wěn)定。國家長治久安,離不開黨與人民群眾鋼鐵般的團結。 44、團隊合作在實現(xiàn)既定目標上具有很多優(yōu)勢,有著與其他群體不可替代的作用,這也是團隊合作重要之所在。所以我們要學會與他人合作,學會做一只合群的大雁,這樣才使得我們的團隊能飛得更高更快更遠。 45、好的班級是那高遠的天穹,孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋,孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽,教會鳥兒會飛;是那魚媽媽,教會魚兒會游。天高任鳥飛,海闊憑魚躍。 46、一朵孤芳自賞的花只是美麗的,一片互相偎依著而怒放的錦繡才會燦爛奪目。同欲者勝民齊者強,讓我們投身到為祖國和人民的事業(yè)而奮斗的**之中,攜手并肩同舟共濟,在凝聚和奉獻中閃耀團結之光,彰顯力量之美。 47、沒有團結奉獻精神,我們就難以承擔和實現(xiàn)中央賦予新疆的兩大歷史任務;沒有團結奉獻精神,我們就難以發(fā)揮自身特殊優(yōu)勢,科學跨越后發(fā)趕超;沒有團結奉獻精神,我們就難以應對前行中的新挑戰(zhàn)解決征程中的新問題。 48、我的班級像一座花園,培育了36朵花朵,為我們遮風擋雨。我的班級像一輛卡車,裝載了36箱貨物,帶領我們駛向成功的終點。我的班級像一艘巨輪,乘坐了36名船員,正開往知識的太平洋…… 49、教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香,總是不停的散發(fā)香氣,令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去,夾在書里或放在瓶里,香氣立刻彌漫了周圍,毋自沉浸在飄飄的世界里,遐想翩翩。 50、路邊的空地里開了一些黃色的野花,是不是春風悄悄把種子撒下?哇,那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風中搖曳著,綠色的底色上,那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛,感覺是多么的可愛天真,像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。 51、當我們取得成功的果實,是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時,是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時,又是班級中的每一員來關懷,來給予我們內心的溫暖。一個溫暖的班集體,是多么像我們第二個家庭! 52、校園多么像哺育我們成長的寧靜的港灣,然而班級就是我們乘搭的一艘艘船,在浩瀚的大海中,帶領我們乘風破浪,我們帶著全新的夢想,踏上全新的旅程。說起我們班,它是由一群群頑皮搗蛋的學生和愛生如子的老師組成的,是一個熱鬧非凡的大家庭 53、ldquo;團結就是力量,團結就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼……”當我們還是孩提時,老師就教我們唱這首《團結就是力量》的歌,而此時此刻,這首歌再次在我的耳邊響起,因為我們互換團結,團結無處不在。 54、一個班級體,理應是全班同學團結一致,共同努力??墒?,卻恰恰相反,不但不能團結一致,還分門別類,總是抓住別人的小辮子,只因為他某件事情的過失,就來判定一個人的好壞善惡,是萬萬要不得的。我們應該懷有一個寬廣的心胸,去原諒朋友,原諒生活中的人! 55、我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹,老師就是我的爸爸媽媽。在班里,有時,我撞你一下,你不跟我斤斤計較;你踩我一腳,我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友,大家共同度過這段快樂時光,共同品嘗其中的喜怒哀樂,共同經(jīng)歷里面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。 56、一個班集體,一旦用“尊人者,人尊之”的思想統(tǒng)帥起來,一旦成員們都姑言行中盡可能多地用尊重別人的方式,獲得別人對自己的尊重,這個集體就會產(chǎn)生極大的凝聚力,每個生活在集體中的人都會感到幸福自豪,從而發(fā)揮出巨大的潛力,取得意想不到的好成績。 57、團隊合作更有利于提高決策效率。團隊與一般的群體不同,團隊的人數(shù)相對比較少,這有利于減少信息在傳遞過程中的缺失,有利于團隊成員之間的交流溝通,有利于提高成員參與團隊的決策的積極性。同時領導的概念在團隊之間相對不強,團隊成員之間相對扁平,這有利于形成決策民-主化。 58、ldquo;團結”兩個字在字典里的意思是“為了集中力量實現(xiàn)共同理想而結合的”,就是把大家看作一個整體,團結就是力量。美國總統(tǒng)林肯說的好:“一個裂開的房子是站立不住的!”是的,國家要團結,民族要團結,社會要團結,班級也要團結。 59、班——即是“集”,所以允許大家個性的相容、文化的相容、愛好的相容;級——即是“階”,所以無論上下都要將“相容”轉化成“動力”,才能順利促進成長。 60、班級是一個長長的句子,根據(jù)意愿,學生可以做“主謂賓”,可以當“定狀補”,學生“成分”的不同是因他們個性的“標簽”不一樣。眾多的“不一樣”使“句子”有豐富的底蘊和內涵。 |
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