姐姐前兩天和我講了她的兩個學(xué)霸同學(xué)的故事，讓我深受啟發(fā)。

　　其中一個是在高中進(jìn)入他們班之前，成績一直只能算中等以上，不算拔尖，后來在高二分班的時候，突然特別地刻苦努力，尤其是高三的時候，他每天都學(xué)習(xí)到深夜，幾乎沒有在12點前休息過的。

　　努力終于沒有白費，當(dāng)高考成績出來的時候，他一舉成名，分?jǐn)?shù)直接就上了重點大學(xué)。

　　另一個同學(xué)則一直以來就是尖子生，可以說是從小優(yōu)秀到大的“別人家的孩子”，幾乎每一學(xué)年都不怎么努力卻能考上第一，大家所了驚嘆他的智力超群，實在沒什么理由。可就暈樣的一個學(xué)霸在第一次高考的時候沒能考到自己理想的學(xué)校，雖然也收到同樣優(yōu)秀的重點大學(xué)的錄取通知，但不是他想要的。于是，他留下來了復(fù)讀，那一年，他極其努力，最終達(dá)成所愿。而當(dāng)他進(jìn)入了那所心心念念的大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)周邊全都是學(xué)霸，很多人甚至早在開學(xué)前就把一學(xué)年的課程自學(xué)好。

　　這樣的環(huán)境中，督促他也更加努力地學(xué)習(xí)，姐姐說大學(xué)期間只要有同學(xué)聯(lián)系他，他都是在學(xué)習(xí)，所以他的學(xué)歷一直是幾個同學(xué)中最高且最為優(yōu)秀的。

　　從這兩個學(xué)霸身上，我看到了勤奮與天賦，勤能補拙從來不是空話，而是看你是否會去做；而天賦最開始的時候是可以把他人淘汰在后，但如果少了勤奮的加持，那隨著時間的推移也會漸漸淡化，所以勤奮，是我們一直都需要擁有的品質(zhì)。

寫作小tips：

總而言之，商務(wù)寫作的過程本質(zhì)上是邏輯思考的過程，是邏輯思考的外化表現(xiàn)，也是職場人綜合能力的體現(xiàn)。要想提高自己的商務(wù)寫作能力，需要在熟悉文案基本構(gòu)成要素的基礎(chǔ)上，利用金字塔結(jié)構(gòu)搭建信息的邏輯框架，用解決問題的思路展開文案內(nèi)容，掌握并運用文案的各種寫作技巧，這樣便能寫出邏輯清晰、結(jié)構(gòu)明了、有說服力的商務(wù)文案了。