教育部數(shù)據(jù)顯示，2021年，全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)1078萬(wàn)人，較之去年增加了7萬(wàn)人，再創(chuàng)新高。在考場(chǎng)設(shè)置方面，今年，全國(guó)共設(shè)考點(diǎn)7200余個(gè)、考場(chǎng)46.6萬(wàn)個(gè)(含2.6萬(wàn)個(gè)備用隔離考場(chǎng))，涉考工作人員140余萬(wàn)人，其中監(jiān)考人員95萬(wàn)余人。（據(jù)6月7日新華社）

　　“天王蓋地虎，全上985；寶塔鎮(zhèn)河妖，保底211”“ 擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度”“吾日三省吾身：高否？富否？帥否？否則，請(qǐng)拿起你的書本”……梔子花開，高考來(lái)臨。1078萬(wàn)考生已經(jīng)端坐在考場(chǎng)中。不難想象，此時(shí)此刻，他們正在冥思苦想，正在奮筆疾書，用自己的才華和堅(jiān)韌書寫人生的華章。

　　高考是人生中一道重要的分水嶺，承載著一個(gè)個(gè)家庭的希望。高考從誕生起，就是一種教育分層乃至社會(huì)分層的手段，所承載的是公眾對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”的價(jià)值認(rèn)同。“如果沒(méi)有77、78年的高考，我也有可能跟我表哥一樣，會(huì)是一個(gè)建筑工地的一個(gè)搬磚的……”著名作家劉震云高考前是一名民辦教師，正是高考這盞明燈，照亮了劉震云的前程，改變了他的命運(yùn)，后來(lái)他把自己的這段經(jīng)歷寫進(jìn)小說(shuō)《塔鋪》。

　　也許正是因?yàn)楦呖际侨松幸坏乐匾姆炙畮X，才有了安徽六安毛坦廠中學(xué)門口，數(shù)萬(wàn)余學(xué)生家長(zhǎng)駐地陪讀，才有了衡水中學(xué)的高考一次次占據(jù)媒體的重要位置，才有了一些學(xué)生“打吊瓶上課”的心酸畫面，甚至于才有了“我就是一只來(lái)自鄉(xiāng)下的‘土豬’，也要立志，去拱了大城市里的白菜”的荒誕說(shuō)法……

　　“十年寒窗苦，金榜題名時(shí)。”然而，盡管大學(xué)不斷擴(kuò)招，但優(yōu)質(zhì)的高等教育資源不會(huì)像陽(yáng)光一樣普照在每一個(gè)考生身上。有許多考生成功，自然也會(huì)有一些考生落魄。然而，這是個(gè)“英雄不問(wèn)出處”的時(shí)代，盡管高考依然最被看重，也是最大多數(shù)人的成長(zhǎng)路徑，但它已經(jīng)不是當(dāng)年千軍萬(wàn)馬闖關(guān)的“獨(dú)木橋”，已經(jīng)不是走向成功的唯一墊腳石。

　　每一位考生走進(jìn)考場(chǎng)，都是人生答卷的一次加分，都是“以夢(mèng)為馬、不負(fù)韶華”的見證，也都是“揣著夢(mèng)想走向遠(yuǎn)方”的起點(diǎn)，都是青春“成人禮”的剪彩！只要全力以赴、只要風(fēng)雨兼程，只要篳路藍(lán)縷，只要砥礪奮進(jìn)，無(wú)論結(jié)果是什么樣子，都能對(duì)得起“青春無(wú)悔”四個(gè)字。

　　高考只是一個(gè)點(diǎn)，人生才是一條線！記住我們的征途，是前方的星辰大海！沒(méi)有任何一個(gè)人因?yàn)楦呖季涂梢在A得所有，也沒(méi)有任何一個(gè)人因?yàn)檩斄烁呖季蜌Я艘簧?。馬云、俞敏洪都曾失利于考場(chǎng)，華羅庚、巴金都曾無(wú)緣大學(xué)，但他們的人生也輝煌，也絢麗！而作家麥家當(dāng)年參加高考，成績(jī)勉強(qiáng)上提檔線，即便進(jìn)了學(xué)校，他后來(lái)也發(fā)現(xiàn)興趣不在專業(yè)方面，而在文學(xué)方面，后來(lái)通過(guò)自己的努力，成就了自己的作家夢(mèng)。在價(jià)值追求多元化的當(dāng)下，曾經(jīng)的名落孫山者走向成功，實(shí)現(xiàn)人生逆襲的例子越來(lái)越多，高考的“獨(dú)木橋”正在逐步被多維度的“立交橋”所替代。

　　高考是一個(gè)人成長(zhǎng)路上的磨礪，人的一生會(huì)有無(wú)數(shù)次磨礪,每一次磨礪都是成長(zhǎng)與前行的機(jī)遇與考驗(yàn)。高考的成敗或許會(huì)影響人生，但不能決定人生，因?yàn)槿说某晒透呖紱](méi)有直接的邏輯關(guān)系，因?yàn)槿松摹癈”位本是就不在高考。（樊樹林）