少年時的美好生活
包希隆

每個人在少年時的生活都是很美好、很有趣的，每當回想起來都記憶猶新。

在剛上初中的時候，我結交了一個好朋友，大家都叫他機靈鬼。大家之所以這么叫他，是因為他經(jīng)常會想出一些辦法來幫助自己或我們，但這些辦法并不都是好主意，有一些是餿主意。

在一節(jié)語文課上，老師問我們課文中的一處地方運用了什么描寫手法，有什么作用。一開始，我們都沒有想出來?？墒呛髞?，機靈鬼突然舉起手來，大家都很驚訝。因為他平時在語文課基本上是不舉手的，并且語文成績并不是太好。老師看到了，就請他起來回答。沒想到他說這一處地方運用了比喻的描寫手法。我們一聽，頓時哈哈大笑起來，老師也忍不住笑了。機靈鬼十分奇怪，就問：“你們?yōu)槭裁匆Γ俊崩蠋熡谑钦f：“你連描寫手法都不知道是什么，你剛剛說的是修辭手法?！睓C靈鬼一下子恍然大悟。老師接著說：“這知識連小學生都知道，你竟然不知道，你給我把描寫手法抄五十遍，沒寫完別給我放學！”機靈鬼十分后悔自己舉手，但也沒辦法，因為他知道的知識太少了。

到了下課，我們?nèi)寂苋ネ媪?，只有機靈鬼一個人坐在座位上抄。他天生寫字就寫得慢，所以寫了好久連十次都還沒抄好。我們都呆在旁邊笑他。突然，他好像知道了什么，猛地拍了一下桌子，然后從鉛筆盒里找出自己的另外幾枝筆。接著，他拿起其中的兩枝筆握在手上，用兩枝筆來寫字。我們在他旁邊說道：“厲害，厲害，不愧是機靈鬼?。　彼麆傞_始寫起來的字歪歪扭扭，根本不像字?？山?jīng)過他的練習之后，字明顯好看多了。于是，他又拿起一枝來，放在手中寫。過了十分鐘，他就抄完了五十遍。他在心里暗暗地笑著，接著對我們說：“如果我不用這招，恐怕我不知道要寫到猴年馬月?！蔽覀冊谂赃吪宸梦弩w投地。

放學后，他對我們說：“今天我請你們吃冰棍，讓你們開心一下?！蔽覀冮_心地跟他去了小賣部買了冰棍吃。我們一邊吃一邊走到籃球場看那些同學打籃球。到了精彩時刻，我們竟忘了手中拿著的冰棍，眼睛目不轉睛地盯著籃球，一直到冰棍融化了流出水來，我們才回過神來。我們拼命地舔著冰棍，可冰棍融化的速度實在太快了，我們來不及舔，直叫著：“好冰啊，好冰??！”只見機靈鬼拿出自己的水杯，將里面剩下的一點水喝完，然后將他的冰棍放入水杯中，蓋上蓋子，對我們說：“你們看，這樣冰棍融化的水就不會流出來了，而且我的水杯是保溫杯，可以保住冰，冰棍就可以融化得慢一點了，我就可以先看這精彩的比賽了！”我們聽了，也學著他的方法做，并一直稱贊他：“機靈鬼，這辦法真是太好了！”他笑了起來。于是，我們繼續(xù)看著籃球賽，到了想吃的時候再吃。

后來，機靈鬼轉學了，我們班級里少了他，也不再熱鬧了。