暢游在歷史長河中

自從升了初二，我似乎在轉(zhuǎn)瞬之間對歷史感興趣起來。

還是很小的時候，我就認(rèn)識了歷史。那是一本《中華上下五千年》，繪著彩圖，書頁間，歷史的長河悄然流淌。那時，自然不知歷史的意義，剛學(xué)會認(rèn)字的我，只是用手指著一個個拼音，一字一字地讀出聲來。再大些，我已懂得看書，便把《中華上下五千年》當(dāng)作故事來讀。商、周、春秋戰(zhàn)國、秦、漢、唐宋、元、明、清，這些似懂非懂的名詞，對我而言只代表著一個個有趣的故事。對那些幾百，幾千年前發(fā)生的事，也完全沒有感受到歷史的殘酷。再后來小學(xué)升初中的那個暑假，我從外公家借了那本《中華上下五千年》，厚厚的書，泛黃的紙張，一如那些陳年舊事。直到那時，我才恍恍惚惚地明白，老師的真正含義。

現(xiàn)在，初二，十四歲。我有開始了對歷史的喜愛?！度龂尽贰ⅰ抖氖贰?、《明朝那些事兒》……我一頭扎進(jìn)浩瀚的歷史長河中，吸取著先輩們的智慧。

歷史殘酷在于，它是無可改變的。無論多么遺憾，多么憤恨，捶胸頓足，它都無法改變。時間磨盡了歲月的砂石，露出的永遠(yuǎn)是歷史的真相。它就那樣一直靜靜地，像一條河流似流淌著，不會為任何人而改變。然而歷史的意義也源自它的殘酷。正因為歷史是無可改變的，所以歷史也因此豐富多彩。在中國前后近五千年的歷史中，有文字可考得三千多年里，無數(shù)先輩們做了無數(shù)的事，有對也有錯。無論是誤殺功臣，還是鏟除**，歷史都記錄著。無論后來人對它是什么態(tài)度，歷史就是歷史。歷史不說話，但一刻不停地默默向前去。先人們每犯一個錯誤或每做一件好事，都能給我們啟示。唐太宗李世民曾說：“以史為鏡，可以見興替”，歷史老師孔老師也說，“以史明志”，將前人做的事，“取其精華，去其糟粕”，作為自己的人生準(zhǔn)則，或者判斷自己的正誤。歷史是個好老師，聰明的人可以從中學(xué)到很多東西。
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我在歷史的長河中暢游著，吸取正幾千年的精華。我熱愛歷史，因為它原本是那樣有趣，吸引著我去讀，從歷史中，我了解到，人生的意義和方向。《明朝那些事兒》大結(jié)局的最后一章講到，所有的功名、成就，一個朝代的繁榮，都最終會化為糞土，唯有成功是永遠(yuǎn)存在的。所以歷史記敘著一切，而自己，則要努力成功，為自己的歷史增上絢麗的一筆。

暢游在歷史的長河中，我越來越了解中華民族，以及我們存在的意義。那就是：以自己的方式，去努力度過人生。