那些年我們一起書寫的日子

谷春手中握著那支再熟悉不過的鋼筆，注視著桌上那一摞有些發(fā)皺的練習紙，思緒一躍，回到了那一年……

那一年，我12歲。

那一年，夏日的炎熱，蟬兒的竭力嘶叫，使很多學生失去了平和的心境。

那一年，老師說，練習書法能使一個人散發(fā)出一種由內而外的穩(wěn)重。

“丁零零……”墻上那令人懷舊的電鈴發(fā)出一陣急促的響聲。

在這間不太寬敞卻很明亮的教室里，一位身穿墨藍條絨唐裝、年過半百的男人正站著等待上課。這個人就是我的書法老師石樸。他頭上豎著寸把長的頭發(fā)，隸體“一”字胡須，乍一看，竟讓人想起“橫眉冷對千夫指”的魯迅先生，只不過這位夫子的鼻梁上多了一副黑框眼鏡。

我第一次見到夫子，覺得他嚴肅、古板，可后來，我便不這樣認為了。

記得有一次，我把學校老師布置的作業(yè)帶到書法班上寫。就在我因一個英語單詞的拼寫而抓耳撓腮時，夫子不知何時站在我身后，用他慣用的地方口音說：“是experience，‘經驗’的意思?！蔽艺×恕＿€沒等我緩過神來，他又突然轉過身，笑著說：“我沒讓你在英語課上寫我布置的作業(yè)吧？”一句話，就讓我心甘情愿地收起了英語作業(yè)。

從此，每次上書法課，夫子在黑板上書寫，他瀟灑俊逸的字漸漸填滿整個黑板，那令人討厭的粉筆塵也猶如雪花般雅致。而我，一邊享受著“千樹萬樹梨花開”般的景致，一邊欣賞夫子寫下的一個個剛勁有力的漢字，一邊認認真真地在紙上寫下那橫豎撇捺組成的漢字。

我的心在筆尖滑動中漸漸沉靜下來。我無法評價夫子的書法課上得怎樣，只是老師表揚我的字體比原來俊秀了不少；我無法說出那一起書寫的日子是否使我散發(fā)出一種由內而外的穩(wěn)重，只是爸爸媽媽說我做事的時候不再浮躁了。

我兩次參加全國書法比賽，都獲得了優(yōu)異的成績。我知道，這樣的獲獎經歷，只是為我和夫子一起書寫的經歷畫上了俗氣的句號而已，那些日子留給我更多的是一種心態(tài)，一種心智的成長。

如今我已經上初三了，每每挑燈夜戰(zhàn)，疲倦之時，回想起與夫子一起書寫的情景，心境便一片澄明。

那一起書寫的日子，其實還在繼續(xù)……