流出生命的精彩
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流出生命的精彩 安徽省臨泉縣城中南路學(xué)校泉河文學(xué)社 張 敏 手捧一泉清水，來不及親吻，它就從我指縫中滑過，略帶著眷戀與傾訴，那么貼近，那么真切…… 我詫異，也好奇，我對這清澈的、晶瑩的精靈充滿了遐想。于是，我追隨著它的流向，開始了對水的追求。 一 樹蔭下，泡一杯清茶，靜靜地打開書，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。是的，當(dāng)我踏入屈原生命最后一刻的故事時，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高貴的氣節(jié)與流水融為一體，向東奔流。他并沒有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。 從這時起，我對流水不禁刮目相看，更多的是對流水充滿了敬佩，一種對歷史長河中的豪情的折服。水在洶涌，在奔流，流動著激情與生命的活力…… 二 書中的內(nèi)容陶冶著我的情操，凈化著我的心靈，流水也激蕩著我對自然的追求。于是，我踏進自然，去尋求與流水渾為一體的萬物精髓。我登上了高山，在山石之間的細(xì)微處找到了它它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢向前，因為前方有它的理想。“泉水擊石，泠泠作響”，在流水擊中山石的輕快聲中，我聽到了生命的活力。 讓流水做我的向?qū)?，我順著流水前行，總會發(fā)現(xiàn)那不知名的野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會親切地淌過，溫情地?fù)崮λ鼈兊哪X袋。所有生靈在流水的協(xié)調(diào)間，有了生命的貼近…… 三 峰回路轉(zhuǎn)，在流水的指引下，我又回到了我的生活中來了。我發(fā)現(xiàn)，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。我時常微笑著看流水無私地淌入桶中，完成自己的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸氣，悄然而逝。 生活是快樂的，大自然是美好的，它總能給人無限的啟迪，在一次次的探尋中，我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的一切有了更新的認(rèn)識?；蛟S，原本平凡無私的生命也與流水一樣善良，在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨。流水淌過了我的心田，令我神清氣爽。我學(xué)會了奉獻(xiàn)，也學(xué)會了感悟生命…… 其實，我們每一個人的生命不也如這流水綿長地流淌著嗎？我們應(yīng)該讓它流出精彩，流出價值。又一陣流水，淌過了生命最需滋潤的深處…… 【點評】 這篇作文的結(jié)尾很有特色，借助比喻的修辭方法，用“我們每一個人的生命不也如這流水綿長地流淌著嗎”巧妙地點題“應(yīng)該讓它流出精彩，流出價值”，使得文章的立意提升到了一定的高度。擬人手法的恰當(dāng)使用，增強了文章的親切感，更讓文章熠熠生輝。描寫細(xì)膩傳神，展示出作者較好的語言駕馭能力。 文章還采用小片段的形式，從三個不同角度落筆，賦予流水深刻的內(nèi)涵。全篇抒情意味濃烈，處處洋溢著“激情與生命的活力”。從書卷中，“流出了對生命價值的追求，對自然的追求，對人生的感悟”。文章形散而神聚，體現(xiàn)了作者知識面之廣和對生活的感悟之深。讀罷此文，給人以文盡而意長之感。 |
