一、心中的風(fēng)景
　　
　　那是心靈的一片凈土
　　綠樹(shù)紅墻圍起多彩的世界
　　只需一扇門
　　就能穿越時(shí)間的甬道
　　
　　我的腳步踏出同一個(gè)旋律
　　四季的輪回里
　　傾聽(tīng)那一聲稚嫩的呼喚
　　
　　品讀唐詩(shī)宋詞的韻律
　　感受五千年歷史
　　書脊筑就心的長(zhǎng)城
　　挺直了那一道脊梁
　　
　　校園是座寧?kù)o的港灣
　　停泊的航船駛向遙遠(yuǎn)
　　求知的目光
　　在老師的教誨里拉長(zhǎng)
　　
　　熟悉的教室難忘的校園
　　往事飛過(guò)舊夢(mèng)重圓
　　這里，是我人生道路的起點(diǎn)
　　此生永遠(yuǎn)是
　　心中的風(fēng)景
　　
　　二、憶童年
　　
　　走進(jìn)六月
　　夏夜的蟬鳴
　　使時(shí)光穿越了綠茵
　　伴著柳枝起舞
　　匆忙的腳步
　　循著柳葉的脈絡(luò)
　　悄悄回到了童年
　　
　　春天的田野
　　遍地的野菜瘋長(zhǎng)
　　晨光擦亮了惺忪的睡眼
　　五月的槐花
　　是久久留戀的風(fēng)景
　　等待那縷香甜入口
　　
　　八月的棗樹(shù)
　　吸引著貪婪的目光
　　清脆了滿院的甜蜜
　　冬夜的暖炕
　　是爺爺講不完的故事
　　那盞煤油燈
　　比今夜的星空璀璨
　　
　　長(zhǎng)大了的日子
　　不經(jīng)意間
　　總是會(huì)夢(mèng)回童年
　　幸福地笑
　　溢在已老的容顏
　　
　　三、省略號(hào)
　　
　　四月的繁茂
　　在花謝花開(kāi)中延續(xù)
　　逐夢(mèng)的腳步時(shí)緩時(shí)急
　　目光
　　破譯了心事
　　一段記憶
　　用熟悉與陌生串起
　　
　　等待
　　不必言明
　　有緣人
　　解讀桃花密語(yǔ)
　　一份暖
　　已悄然藏在心里
　　
　　有時(shí)候
　　兩只手無(wú)需握緊
　　相隔天涯心在咫尺
　　只有你懂
　　此時(shí)無(wú)法言明的甜蜜
　　
　　紫丁香盛開(kāi)的時(shí)候
　　駐足成了一道風(fēng)景
　　春雨來(lái)臨的季節(jié)
　　延續(xù)著一份執(zhí)著
　　在彼岸等你
　　
　　四、孤獨(dú)飛翔
　　
　　從未懈怠的思緒
　　趁著時(shí)光正好
　　加快了速度
　　目光穿越一棵樹(shù)
　　牽引著陌上的腳步
　　追逐天邊的云變幻的形狀
　　忘情地自我解讀
　　趕赴一份千年之約
　　風(fēng)的溫柔夾雜著
　　隱隱而來(lái)的雷聲
　　
　　千里之外的撞擊依舊在撞擊
　　目光透過(guò)龜裂的大地
　　看不到邊際的荒原
　　感知一粒種子蓄勢(shì)待發(fā)
　　因?yàn)橐欢胃煽?br>　　無(wú)數(shù)的吶喊聲慢慢消退
　　拉長(zhǎng)的影子屹立成山
　　穿透喉嚨回蕩著陣陣狂呼
　　
　　展開(kāi)翅膀
　　劃開(kāi)一道弧線
　　心頭的夢(mèng)不會(huì)遠(yuǎn)去
　　孤獨(dú)是已經(jīng)選定的韻腳
　　振翅是此生最分明的節(jié)奏
　　若干年后
　　方向還是當(dāng)初的方向
　　再艱難
　　也依然在崖前翱翔

　　編輯點(diǎn)評(píng)：

　　很是慶幸，今天偶得連老師的佳作，讀來(lái)甚是感慨！一首詩(shī)一種意境，一份深深的情感，讓人感動(dòng)！《心中的風(fēng)景》作者用溫婉的語(yǔ)句訴說(shuō)了老師這個(gè)行業(yè)一生的付出，他們用自己的智慧開(kāi)啟一批批孩子求知的大門，把一生的時(shí)光都交付給教育事業(yè)，在教師的心中，這是一道永不凋零的風(fēng)景，讀過(guò)作者的這首詩(shī)，更是讓我們覺(jué)得教師值得尊重和敬仰！當(dāng)讀到老師的《憶童年》，讓我也不覺(jué)想起自己的童年，那個(gè)年代的童年對(duì)我們來(lái)說(shuō)，能有桂花糕吃，能有樹(shù)上的紅棗吃，能聽(tīng)到爺爺講的故事，是多么幸福的童年，感同身受，每當(dāng)作者夢(mèng)回童年，都會(huì)幸福的笑出聲來(lái)！《省略號(hào)》作者用優(yōu)美的詞句詮釋了一份美好的情感，“兩只手無(wú)需握緊/相隔天涯心在咫尺/只有你懂/此時(shí)無(wú)法言明的甜蜜”這么美的感情不用訴說(shuō)，也能明了！省略號(hào)里延續(xù)的那份執(zhí)著，值得人在彼岸相等！《孤獨(dú)飛翔》為了一份千年之約，讓自己的夢(mèng)插上翅膀，穿越一顆樹(shù)，追尋陌上的腳步，與你相聚，盡管曾經(jīng)已是荒原，但是心里的一顆火種依舊蓄勢(shì)待發(fā)，拉長(zhǎng)的影子成了一座山，于是，孤獨(dú)飛翔是自己的選擇，雖然經(jīng)歷了多年的艱辛，依舊沒(méi)有改變初衷，無(wú)論多么艱難，依舊振翅飛往曾經(jīng)選擇的方向！每一首詩(shī)，作者都用情至深，并且每首詩(shī)都詮釋著作者的執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)，還有滿滿的愛(ài)和偉岸情懷！感謝老師提供這么美的詩(shī)供我們?cè)姼钀?ài)好者欣賞學(xué)習(xí)！祝寫作愉快！