“螢火”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到楊柑中學(xué)已有許多天，同時(shí)也接近我們離開的時(shí)間。經(jīng)過這么些天與學(xué)生的相處，我們隊(duì)員逐漸跟他們熟悉起來，相比之前來的前幾天學(xué)生對(duì)我們不搭理，疏遠(yuǎn)，到現(xiàn)在每當(dāng)我們隊(duì)員走在路上他們都會(huì)向我們問好，叫老師好。我們與學(xué)生不斷的靠近。

　　我自己雖然不是教學(xué)組的一員，沒有與學(xué)生接觸太多，但因?yàn)槲业墓ぷ餍再|(zhì)，我也能夠跟一些學(xué)生交流溝通。我來到楊柑中學(xué)有多少白天，就有多少的夜晚。由于我需要鎖學(xué)生宿舍大門，我一到晚上，就會(huì)到宿舍值班室守著，而這時(shí)，就會(huì)有一些男生出來宿舍門口晃悠，很好笑的是他們都會(huì)拿他們的睡席放在宿舍門口在那里說話，打打鬧鬧。我就會(huì)上前跟他們聊天，聊天的內(nèi)容非常豐富，比如說問他們?yōu)槭裁纯傁矚g出來宿舍門口躺著，又或者是了解他們的年齡，宿舍生活如何，對(duì)之前老師的評(píng)價(jià)，對(duì)我們這些隊(duì)員有什么感想，評(píng)價(jià)以及家里的情況等等。他們也并沒有抗拒我問的問題，他們都會(huì)偶爾開玩笑，但大部分都會(huì)正經(jīng)地回答我的問題。他們講到，他們喜歡在宿舍外面待著，因?yàn)樘鞖夂軣幔奚釠]有風(fēng)扇，宿舍很悶，不想在宿舍睡，然后我叫他們可以向?qū)W校投訴，但他們似乎是沒有得到回應(yīng)，便也放棄投訴這回事了。他們還說到，之前那些老師對(duì)他們的態(tài)度都不太好，他們比較抗拒之前的老師，他們相比較之下更喜歡我們這些老師，同時(shí)，我也跟他們分析了一下其中的原因。有可能是他們太過調(diào)皮，不夠聽話，老師有多少的耐心都被他們磨得差不多了。所以我就建議他們說你可以盡量不要太過皮，該做的事還是要做，尊重老師的本分不能掉。

　　大體來說，他們還是孩子，他們天*愛玩，他們也需要?jiǎng)e人理解，也需要?jiǎng)e人的足夠的關(guān)懷，也需要一些人來指引他們。