三下鄉(xiāng)，征途中遇見(jiàn)的心動(dòng)

　　今天是我們?nèi)锣l(xiāng)開(kāi)始的第三天，伴隨著清晨的和煦陽(yáng)光，“我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的成員們神采奕奕地走進(jìn)了休息課室。

　　待大家放好東西，便著手準(zhǔn)備臨時(shí)增加的手語(yǔ)課。因?yàn)榘才胚^(guò)于倉(cāng)促，但大家都積極配合，用心學(xué)好每一個(gè)動(dòng)作，生怕明天在課堂上教不會(huì)學(xué)生或者忘記了動(dòng)作。負(fù)責(zé)明天電影課的同學(xué)還在為合適的影片發(fā)愁：怕影片太熱門(mén)早就有學(xué)生看過(guò)了，又怕學(xué)生看不懂字幕?！?br />
　　就這樣，不知不覺(jué)中第一節(jié)課的哨聲便響起了。有課的授課老師早已前往教室準(zhǔn)備就緒了，然后開(kāi)始必不可少的學(xué)生點(diǎn)名，在協(xié)助老師的幫助下，授課老師維持好課堂的紀(jì)律，新的支教征程又開(kāi)始了。

　　上午的支教活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)一起集合到飯?zhí)?，開(kāi)始慰勞自己，在享受完后勤組帶來(lái)的“美味佳肴”后，再一起幫忙收拾飯桌。一切都搞完之后，各位支教老師會(huì)陸陸續(xù)續(xù)回到休息課室，有課的老師還在備課爭(zhēng)取為學(xué)生找到最好的學(xué)習(xí)方案，沒(méi)課的老師坐在椅子上開(kāi)始午休，整間教室里彌漫著一股安靜的氣息。

　　午睡過(guò)后，協(xié)助的老師和上課的老師都會(huì)提前收拾好東西前往課室。值得一談的是一年級(jí)最后一節(jié)歌舞課，他們對(duì)于課堂很是活躍，但是也不能讓這些小野馬脫韁，所以特意多叫了幾個(gè)老師過(guò)去。不出所料，那真的是一節(jié)精彩絕倫的課！

　　最后的最后，我們這一天的支教征程是以同學(xué)們排著隊(duì)唱著老師剛剛教的《涼涼》。在開(kāi)飯前，各位授課老師便在休息課室開(kāi)始討論今天的上課方案的不足，互相交流經(jīng)驗(yàn)，隊(duì)長(zhǎng)也開(kāi)了一個(gè)小會(huì)總結(jié)我們存在的不足，并一起討論解決方案，力求不斷進(jìn)步。待吃過(guò)晚飯，大家結(jié)伴而行，步行回校了。

　　這就是我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)的第三天，遇見(jiàn)心動(dòng)的第三天，尚有不足的第三天。明天繼續(xù)加油！征程尚遠(yuǎn)，還需努力！