“老師，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)日語(yǔ)？”7月12日，在“希望潮”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)特別開(kāi)設(shè)的日語(yǔ)課上，學(xué)生提出了這樣一個(gè)問(wèn)題。

　　支教組日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的小老師今天要教給學(xué)生們的是日語(yǔ)五十音。學(xué)習(xí)發(fā)音能夠開(kāi)發(fā)孩子們的語(yǔ)音區(qū)域，鍛煉口語(yǔ)能力。最基礎(chǔ)的“早上好”等日常用語(yǔ)被搬進(jìn)課堂，并進(jìn)行情景演練。情景演練能夠是孩子們迅速地進(jìn)入狀態(tài)，更快速地、更好地掌握。除此之外老師還給學(xué)生們普及了一些日本文化的相關(guān)知識(shí)，主要以日本櫻花、和服、壽司等的介紹為主，讓孩子們對(duì)日本有了一定的認(rèn)識(shí)。

　　對(duì)于學(xué)生們的疑惑，老師耐心地給他們進(jìn)行了解釋?zhuān)骸笆澜缡呛艽蠛苓|闊的，我們不僅要用眼睛去看，更要用心靈去感受。學(xué)習(xí)一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，是了解一個(gè)國(guó)家的文化的第一步。一個(gè)國(guó)家要不斷地進(jìn)步，就要隨時(shí)保持向別人學(xué)習(xí)的態(tài)度。日本，雖然國(guó)土面積小，但是在世界的影響力可不少，特別是在國(guó)民素質(zhì)教育方面的確有很多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、借鑒?！?br />
　　課堂接近尾聲時(shí)，老師給小學(xué)生們播放了《夏目友人帳》這部動(dòng)畫(huà)片。孩子們津津有味地看著，沉浸在唯美的畫(huà)面中。

　　永遠(yuǎn)保持一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，活到老，學(xué)到老，這正是這堂日語(yǔ)課給小學(xué)生帶來(lái)的微小意義。