一、勇者臨敵而不懷生。

二、忠誠黨的教育事業(yè)。

三、不入虎穴，焉得虎子。

四、學(xué)而不厭，誨人不倦。

五、所貴勇者，為其行義也。

六、臨財(cái)勿茍得，臨難勿茍免。
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七、你怕狼，就別到樹林里去。

八、勇不動于氣，義不陳于色。

九、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。

十、少壯不努力，老大徒傷悲。

十一、遇事無難易，而勇于敢為。

十二、怯弱是出賣我們靈魂的叛徒。

十三、沒有比害怕本身更害怕的了。

十四、師也者，教之以事而喻諸德也。

十五、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。

十六、精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

十七、不管白貓黑貓，會捉老鼠就是好貓。

十八、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。

十九、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

二十、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。

二十一、只要我們能夢想的，我們就能實(shí)現(xiàn)。

二十二、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

二十三、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

二十四、但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚。

二十五、你希望掌握永恒，那你必須控制現(xiàn)在。

二十六、網(wǎng)絡(luò)事業(yè)創(chuàng)造了富裕，又延續(xù)了平等。

二十七、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動力。

二十八、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。

二十九、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

三十、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

三十一、只有不斷找尋機(jī)會的人才會及時(shí)把握機(jī)會。

三十二、是非和得失，要到最后的結(jié)果，才能評定。

三十三、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座**！

三十四、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

三十五、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

三十六、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。

三十七、下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利。

三十八、我們大部份的生命都浪費(fèi)在文字語言的捉摸上。

三十九、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。

四十、一個壞的教師廉價(jià)真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。

四十一、人的一生中可能犯的錯誤，就是經(jīng)常擔(dān)心犯錯誤。

四十二、只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

四十三、強(qiáng)者創(chuàng)造事變，弱者受制于上帝給他安排的事變。

四十四、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。

四十五、不要刻意去曲解別人的善意，你應(yīng)當(dāng)往好的地方想。

四十六、人生的價(jià)值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度。

四十七、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。

四十八、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

四十九、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

五十、誠實(shí)的面對你內(nèi)心的矛盾和污點(diǎn)，不要欺騙你自己。

五十一、不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。

五十二、人家怕你，并不是一種福，人家欺你，并不是一種辱。

五十三、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

五十四、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。人力勝天工，只在每事問。

五十五、我的財(cái)富并不是因?yàn)槲覔碛泻芏?，而是我要求的很少?/p>

五十六、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。

五十七、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

五十八、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)

五十九、大多數(shù)的人一輩子只做了三件事；自欺、欺人、被人欺。

六十、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。

六十一、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

六十二、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>

六十三、吃了就一定要拉，人一定要學(xué)會隨緣放下，否則就會便秘。

六十四、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

六十五、心是最大的騙子，別人能騙你一時(shí)，而它卻會騙你一輩子。

六十六、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。

六十七、股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)志的股票將使你永漲無落。

六十八、一個人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。

六十九、創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。

七十、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。

七十一、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！

七十二、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決；而一切學(xué)問，須從事實(shí)上研究。

七十三、好的想法是十分錢一打，真正無價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。

七十四、學(xué)會奉獻(xiàn)自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

七十五、臨事有三難。能見，一也；見而能行，二也；當(dāng)行必果決，三也。

七十六、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的事業(yè)。

七十七、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。

七十八、競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。

七十九、走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，因材施教。

八十、一個成功的教師不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生。

八十一、一個有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。

八十二、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。

八十三、常以為別人在注意你，或希望別人注意你的人，會生活的比較煩惱。

八十四、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)。

八十五、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。

八十六、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。

八十七、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。

八十八、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。

八十九、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。

九十、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

九十一、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔?，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。

九十二、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。

九十三、我能為你煮東西，但我不能為你吃東西。各人吃飯是各人飽，各人生死是個人了。

九十四、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

九十五、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。

九十六、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂意。

九十七、教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長。

九十八、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。

九十九、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。

一百、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。