紫藤蘿瀑布

　?、傥也挥傻猛Ｗ×四_步。

　?、趶奈匆娺^開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

　?、圻@里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

　?、?“我在開花！”它們在笑。

　　⑤ “我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

　　⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

　?、叩俏覜]有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

　?、噙@里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的`，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

　?、徇^了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

　?、饣ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀。它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

　　?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

　　1．文學(xué)與繪畫常有相通之處。假如讓你依據(jù)①－⑦段的描寫畫一幅“紫藤蘿圖”，你會(huì)如何構(gòu)圖與著色呢？請寫出你構(gòu)想的畫面。

　　畫面主體：我會(huì)畫上

　　色彩：我會(huì)用

　　畫面蘊(yùn)含的內(nèi)在精神：我會(huì)讓整幅畫體現(xiàn)出

　　2．下列句子，修辭手法不相同的一項(xiàng)是[ ]

　　A．只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。

　　B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

　　C．每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。

　　D．紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。

　　3．第⑧段中作者回憶十多年前的紫藤蘿，這一內(nèi)容從記敘的順序看是屬于 （a．順敘 b．倒敘 c．插敘），其作用是 。

　　4．好文章常會(huì)給讀者留下自由發(fā)揮的空間。請你根據(jù)語境展開聯(lián)想與想象，在下面橫線上各續(xù)寫一句話，從而更具體地展現(xiàn)花朵的神情、狀態(tài)。（不得抄襲原文）

　　“我在開花！”它們在笑，

　　“我在開花！”它們?nèi)氯拢?/p>

　　5．本文耐人尋味的語句很多，請將文中你認(rèn)為寫得最美的一句話（句子要完整）抄寫到下面的“摘抄卡”里，然后具體品味它美在哪里？（提示：（1）可任選一點(diǎn)具體分析?；驈男揶o效果，或從詞語運(yùn)用，或從聯(lián)想想象…… （2）不要摘抄第2題已出現(xiàn)的兩個(gè)句子。）摘抄卡
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　　篇名：紫藤蘿瀑布

　　作者：宗璞

　　摘句： _______________

　　品味：

　　6．試用你的經(jīng)歷或見聞?dòng)∽C“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話。

　　參考答案：

　　1．畫面主體：（示例）我會(huì)畫上一棵旺盛的紫藤蘿，從空中垂下，不見其始終。（即扣住“瀑布”）

　　色彩：（示例）我會(huì)用淡紫色作為主要色彩，配上點(diǎn)點(diǎn)銀光?；ㄋ雱t上部淺紫，下部深紫。（扣住“紫”）

　　畫面蘊(yùn)含的內(nèi)在精神（示例）：我會(huì)讓整幅畫體現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)與美好。（扣住“生的喜悅”）

　　2．B

　　3．C 示例：以物喻人，紫藤蘿的遭遇，也是動(dòng)亂年代家庭和國家的真實(shí)寫照。（意對即可）

　　4．開放題。根據(jù)語境；展開聯(lián)想與想像，展現(xiàn)花朵的神情、狀態(tài)；續(xù)寫部分與原句銜接順暢。

　　5．開放題。①摘抄的句子要相對完整；②品味：可任選一點(diǎn)具體分析?；驈男揶o效果，或從詞語運(yùn)用，或從聯(lián)想想像……（酌情給分）

　　6．開放性試題。答案要點(diǎn)： 個(gè)體的生命是有止境的，人類生命的長河是無止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。要保持堅(jiān)定的信心，昂揚(yáng)的斗志，投身到偉大的事業(yè)中去。（言之有理即可）