1、《我想》

　　高洪波

　　我想把小手
　　安在桃樹(shù)枝上。
　　帶著一串花苞，
　　牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，
　　悠呀，悠——
　　悠出聲聲春的歌唱。
　　我想把腳丫
　　接在柳樹(shù)根上。
　　伸進(jìn)濕軟的土地，
　　汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，
　　長(zhǎng)呀，長(zhǎng)——
　　長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。
　　我想把眼睛
　　裝在風(fēng)箏上。
　　看白云多柔軟，
　　瞧太陽(yáng)多明亮，
　　望呀，望——
　　藍(lán)天是我的課堂。
　　我想把自己
　　種在春天的土地上。
　　變小草，綠得生輝，
　　變小花，開(kāi)得漂亮。
　　成為柳絮和蒲公英，
　　更是我最大的愿望。
　　我會(huì)飛呀，飛——
　　飛到遙遠(yuǎn)的地方。
　　不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，
　　要和爸爸媽媽商量商量……

　　2、《毛蟲(chóng)和蛾子》

　　顧城

　　毛蟲(chóng)對(duì)蛾子說(shuō)：
　　你的翅膀真漂亮。
　　蛾子微笑了，
　　是嗎？
　　我的祖母是鳳凰。
　　蛾子對(duì)毛蟲(chóng)說(shuō)：
　　你的頭發(fā)閃金光。
　　毛蟲(chóng)挺自然，
　　可能，
　　我的兄弟是太陽(yáng)。

　　3、《小花的信念》

　　顧城

　　在山石組成的路上
　　浮起一片小花
　　她們用金黃的微笑
　　來(lái)回報(bào)石頭的冷遇
　　她們相信
　　最后，石頭也會(huì)發(fā)芽
　　也會(huì)粗糙地微笑
　　在陽(yáng)光和樹(shù)影間
　　露出善良的牙齒

　　4、《春娃娃》

　　圣野

　　春娃娃
　　是小紅梅
　　用最大膽的
　　紅顏色
　　為春娃娃的
　　來(lái)到
　　貼出第一張
　　喜報(bào)
　　小燕子
　　在柳絲兒中間
　　穿來(lái)又穿去
　　忙著給春娃娃
　　編織一件
　　合身的新衣
　　逗人喜歡的
　　春娃娃呵
　　喜歡在林間
　　地頭
　　和我們
　　捉迷藏
　　當(dāng)我們找得
　　有點(diǎn)著急的時(shí)候
　　她嬉笑著
　　從地縫里
　　枝頭上
　　鉆出來(lái)
　　春娃娃的
　　力氣可不小
　　她一挺身
　　連很厚、很硬的
　　土塊兒
　　也休想
　　壓住她
　　春娃娃啊
　　披著鵝黃褂兒
　　背著綠書(shū)包
　　把大自然
　　當(dāng)做一個(gè)
　　大學(xué)校
　　她上山
　　聽(tīng)很高的課
　　到花園
　　聽(tīng)很香的課
　　聽(tīng)得可用心哩
　　恨不得
　　把樹(shù)兒怎么抽芽
　　花兒怎么開(kāi)花的
　　秘密
　　全聽(tīng)進(jìn)
　　印進(jìn)
　　自己的腦子里……
　　起風(fēng)的時(shí)候
　　春娃娃和我們
　　在青草地上
　　放風(fēng)箏
　　連玩兒
　　她也沒(méi)有忘記
　　守紀(jì)律呀
　　她總是把風(fēng)箏
　　托得高高的，高高的
　　不讓風(fēng)箏
　　纏住電線(xiàn)
　　免得給人們
　　帶來(lái)了危險(xiǎn)……
　　當(dāng)布谷鳥(niǎo)
　　開(kāi)始唱歌的時(shí)候
　　春娃娃
　　就和小秧苗們
　　辦起了一個(gè)
　　怎樣科學(xué)種田的
　　新的學(xué)習(xí)班
　　一個(gè)多么用心
　　多么細(xì)心的
　　小學(xué)生啊
　　——大自然老師
　　在春娃娃的
　　打著綠方格的
　　新作業(yè)簿上
　　于是又給批上了
　　一個(gè)嶄新的
　　滿(mǎn)分！
　　秋姑姑
　　我們
　　想起秋姑姑
　　就想起收獲
　　我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)秋姑姑
　　但我猜秋姑姑的臉兒
　　是紅紅的
　　圓圓的
　　胖乎乎的
　　我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)秋姑姑
　　但我猜秋姑姑
　　是一個(gè)畫(huà)家
　　秋姑姑一來(lái)
　　就給果樹(shù)和莊稼
　　抹上了金黃的
　　火紅的顏色
　　秋姑姑啊
　　忙著呢
　　——她給所有的
　　籮筐和麻袋
　　都裝上了
　　飽滿(mǎn)的粒子
　　沉甸甸的果子
　　果子愛(ài)嘟著嘴巴
　　提個(gè)意見(jiàn)說(shuō)：
　　羅筐太小
　　裝不下！
　　秋姑姑啊
　　她真好
　　她給我們送來(lái)了
　　一陣陣涼風(fēng)
　　使得那
　　給村里看場(chǎng)院的
　　小弟弟、老奶奶們
　　把手上的蒲扇
　　一把，一把收起來(lái)
　　秋姑姑啊
　　披著露珠來(lái)到
　　踩著霜花
　　悄悄地走了
　　她給我們留下了
　　又一個(gè)豐收的喜悅

　　5、

　　馬路上跑來(lái)小秋秋，
　　邊走邊跳邊拍球，
　　球兒碰著果皮箱，
　　咕嚕嚕——滾進(jìn)污水溝。
　　秋秋好不容易把球撿起，
　　污水卻沾滿(mǎn)了雙手，
　　他望著白墻想了個(gè)辦法，
　　“啪！啪！”兩巴掌，手印兒壁上留。
　　說(shuō)來(lái)也真奇怪，
　　這手印兒老愛(ài)纏住小秋秋，
　　不知要找他做朋友，
　　還是和他做對(duì)頭？
　　秋秋上學(xué)打這兒經(jīng)過(guò)，
　　手印兒向他招招手：
　　“喂！快來(lái)呀，
　　我的好朋友……”
　　秋秋回家排隊(duì)走，
　　步子邁得雄赳赳，
　　手印兒朝他搖搖手：
　　“哼！別裝蒜，羞！羞！羞！”
　　秋秋打定主意，
　　繞開(kāi)手印兒，馬路那邊走。
　　哪知，手印兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)朝他指——
　　“是你，是你！別溜，別溜！”
　　秋秋挺起脖子偏著頭，
　　可還是免不了轉(zhuǎn)頭瞅一瞅，
　　呀！手印兒像舉手告老師：
　　“瞧！是秋秋讓我在這兒出丑！”
　　夜晚，秋秋睡在床上，
　　拳打腳踢，又喊又吼，
　　媽媽把他搖醒，
　　他說(shuō)：“黑手印兒搶我的球……”
　　是呀，好孩子干了不光彩的事，
　　心上總像壓著塊大石頭。
　　秋秋決心用自己的行動(dòng)，
　　把這塊心上的石頭搬走。
　　……這天，大家看見(jiàn)墻下有個(gè)孩子，
　　踮起腳，昂著頭。
　　用小刀輕輕把那黑印兒摳，
　　一臉盆石灰水放在身后。
　　過(guò)路的一位阿姨說(shuō)：
　　“看！多么可愛(ài)的小朋友?！?br />　　這時(shí)，秋秋的臉紅了，
　　你說(shuō)他是高興，還是害羞？