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    諸葛亮寫給兒子的一封信

    勵志人生2021-04-1967舉報/反饋

      諸葛亮寫給兒子的一封信

      諸葛亮寫給兒子的一封信,只用了短短八十六字,但是對于為學(xué)做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧,在今天的科技時代,原來仍然有其參考價值。年青時聽人說:“真正的智慧,可以超越時空,歷久常新?!背鯐r不知所以,現(xiàn)在覺得所言甚是。讓我們一起向諸葛亮老師學(xué)習(xí)十堂課,在變局中安身立命,在逆境中找到力量:

      《誡子書》

      夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德;非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也;非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。怠慢則不能勵精,險躁則不能冶性。年與時馳,意與歲去,遂成枯落,多不接世。悲守窮廬,將復(fù)何及!

      第一課:寧靜的力量

      “靜以修身”、“非寧靜無以致遠”、“學(xué)須靜也”。

      諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心,靜思反省。不能夠靜下來,則不可以有效的計劃未來,而且學(xué)習(xí)的首要條件,就是有寧靜的環(huán)境。

      現(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌,你是否應(yīng)在忙亂中靜下來,反思人生方向?

      第二課:節(jié)儉的力量

      “儉以養(yǎng)德”。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉,以培養(yǎng)自己的德行。

      審慎理財,量入為出,不但可以擺脫負債的困擾,更可以過著紀律的簡樸生活,不會成為物質(zhì)的奴隸。

      在鼓勵消費的文明社會,你有否想過節(jié)儉的好處呢?

      第三課:計劃的力量

      “非澹泊無以明志”、“非寧靜無以致遠”。諸葛亮忠告孩子要計劃人生,不要事事講求名利,才能夠了解自己的  志向,要靜下來,才能夠細心計劃將來。

      面對未來,你有理想嗎?你有使命感嗎?你有自己的價值觀嗎?

      第四課:學(xué)習(xí)的力量

      “夫?qū)W須靜也”、“才須學(xué)也”。諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學(xué)習(xí)大有幫助,當然配合專注的平靜心境,就更加事半功倍。

      諸葛亮不是天才論的信徒,他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。

      你有否全心全力的學(xué)習(xí)?你是否相信努力才有成就?

      第五課:增值的力量

      “非學(xué)無以廣才”、“非志無以成學(xué)”。

      諸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不愿意努力學(xué)習(xí),就不能夠增加自己的才干。

      但學(xué)習(xí)的過程中,決心和毅力非常重要,因為缺乏了意志力,就會半途而廢。

      你有否想過,一鼓作氣人多,堅持到底人少的道理?

      第六課:速度的力量

      “怠慢則不能勵精”。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。

      電腦時代是速度的時代,樣樣事情講求效率,想不到一千八百多年前的智慧,也一樣不謀而合。

      快人一步,不但理想達到,你有否想過,有更多時間去修正及改善?

      第七課:性格的力量

      “險躁則不能冶性”。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。

      心理學(xué)家說:“思想影響行為,行為影響習(xí)慣,習(xí)慣影響性格,性格影響命運。”

      諸葛亮明白生命中要作出種種平衡,要“勵精”,也要“冶性”。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎?

      第八課:時間的力量

      “年與時馳”、“意與歲去”。

      諸葛亮忠告孩子時光飛逝,意志力又會隨著時間消磨,“少壯不努力,老大徒傷悲”,“時間管理”是個現(xiàn)代人的觀念,細心想一想,時間不可以被管理,每天二十四小時,不多也不少,惟有管理自己,善用每分每秒。請你想一想,你有蹉跎歲月嗎?

      第九課:想像的力量

      “遂成枯落”、“多不接世”、“悲守窮廬”、“將復(fù)何及”。

      諸葛亮忠告孩子時光飛逝,當自己變得和世界脫節(jié),才悲嘆蹉跎歲月,也于事無補。

      要懂得居安思危,才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。

      你有沒有從大處著想,小處著手,腳踏實地,規(guī)劃是人生呢?

      第十課:精簡的力量

      以上諸葛亮寫給兒子的一封信,只用了短短八十六字,精簡地傳遞了具體的訊息。

      我相信精簡的表達源于清晰的思想,長篇大論的內(nèi)容,容易令人生厭,精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎?

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