1、在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作；在競爭中協(xié)作，在協(xié)作中競爭。

　　2、爭先恐后，躍躍欲試，生動課堂，活潑個性，精彩展示，陶冶性情。

　　3、團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新；展示自我，享受快樂。

　　4、教改為課堂注入了無限的生機與活力，合作為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。

　　5、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感和價值感喚醒。

　　6、一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進學(xué)生的發(fā)展。

　　7、我無法送給你能力，只能為你提供鍛煉的機會；我無法送給你智慧，只能教給你獲取知識的方法。

　　8、退居幕后，敢為人先，默默耕耘，無私奉獻，為的是孩子幸福美好的明天。

　　9、知識的超市，生命的狂歡。

　　10、快樂的英語課堂，是孩子成功的殿堂。栽種快樂便是埋下孩子們成功的種子。

　　11、課改使人胸懷更開闊，思維更活躍。課堂是學(xué)生智慧開啟的地方，是學(xué)生能力提升的地方，是施展自己才華的地方。

　　12、課堂因?qū)W生的參與而精彩，教學(xué)因?qū)W生的發(fā)展而提高。

　　13、教改就是一部電影，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，課堂是舞臺。

　　14、學(xué)會學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創(chuàng)造。

　　15、學(xué)生個體是生理、心理、智力三機制的和諧統(tǒng)一。

　　16、用創(chuàng)新點綴人生，用科技放飛理想。

　　17、挖掘的是潛力，培養(yǎng)的是勇氣，張揚的是個性，奠定的是信心。

　　18、博學(xué)慎思，明辨篤行。

　　19、鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，以導(dǎo)達思，促進發(fā)展。

　　20、以人為本，關(guān)愛生命。

　　21、給學(xué)生一絲溫暖，學(xué)生將還給老師一個春天。

　　22、在動態(tài)中探索，在快樂中求知，在情感中展現(xiàn)。

　　23、每名教師都能以一顆感恩的心去面對學(xué)生，我們就會發(fā)現(xiàn)：陽光正灑滿孩子心靈的每一個角落。

　　24、“開放課堂”是學(xué)生心靈成長的樂園，“創(chuàng)新課堂”是學(xué)生智慧不竭的源泉。

　　25、“七日研修”創(chuàng)建互通有無的平臺，“開放課堂”搭建教學(xué)相長的舞臺。

　　26、不敢輕聲語，恐驚讀書人。

　　27、學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來。

　　28、課堂上要關(guān)注學(xué)生心靈的碰撞，智慧火花的迸濺，學(xué)生靈感的生發(fā)。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。

　　29、教師不應(yīng)該專教書，他更重要的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他更重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

　　30、教師打開了學(xué)生思維的閘門，點燃了學(xué)生智慧的火花，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的欲望

　　31、快樂學(xué)習(xí)，智能并進，人格健全。為了更好的明天，我們努力著。

　　32、人的成長，并不僅僅是知識技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升。

　　33、老師說三句，不如孩子講一句。想出來不如說出來，說出來不如做出來。

　　34、學(xué)生智慧的源泉是無休止的，學(xué)生潛能的挖掘更是無窮盡的，相信每一個學(xué)生都會成為翱翔于藍天的雄鷹，只要你不再用羽翼袒護他的弱小。

　　35、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。

　　36、學(xué)生“瘋狂”，是因為教育有病。

　　37、自發(fā)自主方自由，共抓共管促共贏。

　　38、嘗試是鑄造成功人生的前奏。

　　39、過積極健康的生活，做有責(zé)任的合格公民，此乃思想品德教育的價值所在。