圣誕禮物的作文600字（一）

　　人生一世，不如意事常八九。貧窮，饑餓，疾病，隨時(shí)都可能會(huì)侵?jǐn)_我們平靜的生活。正如這對不幸的夫婦，身處在最低層社會(huì)，本應(yīng)艱辛困苦的生活卻在他們的相互關(guān)愛中得到了最美的升華。他們失去了家中最寶貴的東西，但卻換來了這世間最無價(jià)的珍寶——愛。也許他們是幸運(yùn)的，也許失去并不僅僅意味著損失，只要有愛就會(huì)有希望。

　　不得不承認(rèn)，我們的集體并不成功，在分班的浪潮中，我們被淘汰了，我們失去了家，我們的番號(hào)將永遠(yuǎn)消逝在那滾滾向前的時(shí)間的浪潮里。為了這種失去，為了那寄人籬下的苦，我們又有多少個(gè)夜晚浸濕在淚水里。諾大的校園里找尋自己的位置，茫然，但我們必須要前進(jìn)。

　　曾經(jīng)的朝夕相伴，曾經(jīng)的風(fēng)雨與共，任誰也不會(huì)忘記；曾經(jīng)的誓言，曾經(jīng)的夢想，怎樣都不會(huì)破滅。我們要像蝸牛一樣一步一步向上爬，尋找那片屬于自己的藍(lán)天。沒有后悔那短暫的邂逅，我們失去了寶貴的家，失去了避風(fēng)的港灣，但我們也得到了那份經(jīng)得起風(fēng)雨、與日月同輝的純真友誼。

　　就讓我們在那片絢爛的青春年華中綻放吧，為了夢想而努力拼搏，為了夢想而揮灑汗水，困境里我們歡笑，挫折中我們互助。讓我們用實(shí)力去實(shí)踐我們的誓言，用輝煌的成績?nèi)ゼo(jì)念我們曾經(jīng)的集體。

　　不需要什么“但愿人長久，千里共嬋娟”，只要把那份感情埋在心底，用心靈的沃土去滋潤它，讓愛的種子生根發(fā)芽，綻放出希望的花朵。

　　不論是曾經(jīng)麥琪的禮物，還是我們今日的分離，請相信，有愛，就有希望！

圣誕禮物的作文600字（二）

　　今年的平安夜好像沒有什么氣氛，何況我是小學(xué)生，更不會(huì)過這樣的節(jié)日了。老媽甚至都沒有想到要給我禮物，不加碼學(xué)習(xí)就不錯(cuò)了。好在周五放學(xué)的時(shí)候，老師說因?yàn)槭瞧桨惨?，就少留點(diǎn)作業(yè)吧。所以作業(yè)一放學(xué)就做完了。很想去李同學(xué)家玩會(huì)游戲，不過因?yàn)榍皫滋旆噶隋e(cuò)誤，作為懲罰，老媽禁止我在元旦前玩電腦游戲，看別人玩應(yīng)該不在禁止之列吧——。跟老媽電話請示一下吧，沒想到老媽很痛快地就答應(yīng)了——她還沉浸在迎春杯的好成績中呢。

　　還是想要圣誕節(jié)的禮物。我想要個(gè)“冰魄”，還想要“米米卡”。周六早上暗示老媽一下，老媽好像有點(diǎn)愧疚的樣子，說：“平安夜要禮物的孩子太多了，圣誕老人還沒發(fā)完呢，沒準(zhǔn)今天晚上還接著發(fā)?！崩蠇屵€說：“圣誕老人也不知道你喜歡什么，你得想個(gè)辦法告訴他一聲。要不他送你的東西你不喜歡。”中午回到家，老爸問我去年圣誕老人的襪子去哪兒了，他說：“圣誕老人昨天來了，沒找到襪子，就沒留下禮物?！?/p>

　　下午上完美術(shù)課，老媽接我的時(shí)候說：“算了，別等晚上圣誕老人來了，干脆媽先給你買個(gè)米米卡吧。反正你也知道圣誕老人的禮物也是爸爸媽媽給圣誕老人的?！卑ィ蠇尡啦蛔×?，不打算跟我玩兒了。不過我想要5張，老媽只帶了30元錢，這樣她就欠了我20塊錢，嘿嘿。

　　吃完晚飯，老爸突然說：“聽，有人敲門，圣誕老人沒找著煙囪，直接從門進(jìn)來了。”我拿著圣誕老人的帽子（因?yàn)檎也恢m子了，就拿帽子充數(shù)吧），跟著老爸下樓開門，趁我開門的功夫，老爸突然指著帽子說：“看，禮物！”帽子里赫然出現(xiàn)了一個(gè)冰魄。哈哈，老爸真強(qiáng)，什么時(shí)候塞的呀！

　　圣誕節(jié)我得了兩個(gè)喜歡的禮物，老爸老媽配合著玩兒了半天，我很高興。

圣誕禮物的作文600字（三）

　　當(dāng)我讀完《圣誕節(jié)的禮物》后，深刻的感受到了父親對兒子的愛和文章中那個(gè)孩子的懂事。

　　這篇文章講述的是圣誕節(jié)即將到來，當(dāng)兒子聽到父親的一番話后，感受到了父親對自己的愛，決定在圣誕節(jié)時(shí)送父親一個(gè)意外的禮物。第二天，他一大早就起來，幫爸爸?jǐn)D好了牛奶，父親看到以后，十分感動(dòng)……

　　是??！也許送禮不一定是走進(jìn)禮品店，來購買一些精致的禮物，或自己親手制作的禮物，但這些都是物質(zhì)禮物，我覺得送給他人最好的禮物莫過于自己的行動(dòng)了。比如：送給老師和父母最好的禮物是努力學(xué)習(xí)，送給……

　　想著想著，我不禁又想起了三年級(jí)下冊是送給老師的圣誕禮物。“該送老師一個(gè)什么禮物呢？”在圣誕節(jié)的前一天，我伴著這個(gè)問題睡覺了。第二天早上，剛一進(jìn)班，楊林源就召集班里繪畫好的、寫字好的。在黑板上活畫了一個(gè)漂亮的圣誕樹，在黑板的兩邊分別寫了兩個(gè)字：“圣誕”“快樂”，中間是(m.vpsboy.com)一個(gè)和藹可親的圣誕老人的頭像。然后，便讀起了英語，只不過今天的聲音更洪亮。當(dāng)老師剛踏進(jìn)班門一步時(shí)，我們就一下子站了起來，邊鞠躬便向老師說：“祝老師圣誕快樂！”老師聽了之后，自然是高興得合不攏嘴。

　　看來，在節(jié)日時(shí)，禮物可以表達(dá)自己的心意，但行動(dòng)更能表達(dá)自己的心意。