感受詩意作文600字
感受詩意作文600字(一) 昨夜輾轉(zhuǎn)難眠,一宿枕上聽雨。早晨推窗,忽而驚喜的發(fā)現(xiàn),草叢中的幾枝薔薇,非但沒有如李清照詩中所說“應(yīng)是綠肥紅瘦”,反而因這綿綿春雨的滋潤,顏色更加鮮艷了,粉得亮眼,藍(lán)得清新。一夜失眠的暗淡心情,瞬因這早晨的幾枝薔薇而重新開心起來。 這等美妙的事,我想就是“發(fā)現(xiàn)詩意”了。 詩意,即是像詩中美妙的意境。一盞淡香繚繞的茶,一本裝訂精美的書,一個(gè)美好而悠閑的下午,一次樂趣盎然的踏青……詩意處處充盈著我們的生活,我們在生活中處處能感到詩意。 然而這樣平靜美麗的詩意,卻有那么多的人視而不見,匆匆的腳步,將詩意這樣一枝嬌艷的花朵,麻木冷漠地撇在身后。 有這樣一則小故事:一位著名的小提琴家在華盛頓的地鐵站里,用世界上最昂貴的一把小提琴,演奏了巴赫等人的難度十分大的4首曲目,短短一個(gè)小時(shí),地鐵站里人潮涌動(dòng),他們匆匆走過,仿佛不曾聽到過這美妙曲子一般。曲終,卻沒有一人鼓掌,這位小提琴家僅僅是收到了30多美元作為他的報(bào)酬。一星期以后,華盛頓人們到處談?wù)撝?,一位著名的小提琴家要用世界上最昂貴的小提琴,在這里舉辦一次演奏會(huì)。大量的人們紛紛慕名而來,開場時(shí),那些人們驚呆了,這位小提琴家竟然是那個(gè)地鐵站里演奏的人! 這些熟視無睹的人,或許因繁重的課業(yè),忙碌的工作,或是匆匆奔赴一場約會(huì),或是急急地想要趕上某趟地鐵……他們都不曾放慢腳步,細(xì)細(xì)傾聽生活中美妙的音樂,感受生活的詩意之美。 發(fā)現(xiàn)詩意,并不一定要特意空出時(shí)間來,坐下感受。我們隨時(shí)隨地都可發(fā)現(xiàn)這些細(xì)微的美:堵車時(shí),我們不一定要窩在車廂里急躁的抱怨,看看那些堅(jiān)挺的行道樹,它們的綠葉為我們遮擋住了多少炎熱;行走時(shí),我們可以不一直呆板的盯著前方或望著道路,我們可以扭扭脖子,呼吸呼吸新鮮的空氣,抬頭望望今天湛藍(lán)的天;等車時(shí),我們不用焦急的左顧右盼,而是靜靜想著詩意盎然的古詩詞;或是每天睡覺前十分鐘,拿出精致小巧的MP4,挑出自己最愛聽的哪幾首歌,閉上眼睛慢慢享受…… 生活之中處處有詩意,我們的生活中并不缺少詩意之美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
感受人間詩意,讓我們的內(nèi)心水草豐美,我們就能在人間詩意的棲息。 感受生活:詩人海子在自己最后的日子里感悟到:“面朝大海,春暖花開。從明天起做一個(gè)幸福的人,喂馬,劈柴,周游世界,從明天起,關(guān)心身邊的一切。我有一所房子,面朝大海春暖花開?!迸c他一起品讀生活就會(huì)明白,生活就是每天做自己想做的事,和自己喜歡的人,在一個(gè)能打動(dòng)自己的地方棲息。就是這樣簡單。我想,我會(huì)和他一樣隱居在一片翠綠的竹林中安度晚年的日子。 感受人間詩意,讓我們的心靈不再孤獨(dú),比再寂寞,不用再獨(dú)上高樓。 感受李白:詩人余光雨在《尋李白》中評價(jià)李白“酒入豪腸,七分釀成月光,三分嘯成劍氣,秀口一吐就半個(gè)盛唐。”而凡人則酒入愁腸,化做思鄉(xiāng)淚??衫畎缀卧?/p> 不是在消愁呢?“但愿長醉不愿醒”也只為“與爾同銷萬古愁。”李白是注定要獨(dú)上高樓的“舉杯邀明月,對影成三人?!笨伤麉s在明亮的月光下,獨(dú)乘小舟,在那醉夢中,去尋那容得了他的世界。他離開了人世,失蹤是天才唯一的下場嗎?讓高力士脫靴,讓揚(yáng)貴妃磨墨,的確不過是小意思,因?yàn)楫?dāng)我回望唐朝時(shí),皇帝又算得了什么 站在盛唐中間的不是帝王,而是李白啊! 感受詩意讓我們的精神不甘匍匐,而精神灼照痛苦總是甜蜜的。沒有過感受詩意心靈是粗糙的。人是需要文字來安撫和慰藉的。因?yàn)槿耸且恢в兴枷氲奶J葦。感受詩意后才會(huì)知道,有一種美麗的生活,叫做詩意的生活,有一種美麗的心靈,就是為天地立詩心。
詩是美妙的文字,詩是凝動(dòng)的音符,詩是人們心中的情感的共鳴。每個(gè)人心中都有一篇不朽的詩,是這首詩讓我重新看到了希望。 在遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代里,老師成為了遙遠(yuǎn)的記憶。(m.vpsboy.com)自從進(jìn)入初中以后便很少回想母校--小學(xué)了,我們當(dāng)然懷念,但老師是否還記得我呢老師帶那么的人,那么多年,我又不是班長之類的"名人",老師又怎么會(huì)記得我呢我是肯定不會(huì)記得我的名字了吧……自從那件事過后,我對老師更加崇敬了…… 那是一次期末考試,去領(lǐng)成績的一天。那個(gè)學(xué)期我的成績就像是滑梯上的小男孩,一路下滑的過程中還在對我做著各種各樣的鬼臉。老師宣布放學(xué)的那一刻,同學(xué)們立即蜂擁而出,空蕩蕩的教室只剩下我一個(gè)人,我的心里更是空蕩蕩的。我茫然的走出教室,殘陽如雪,落日溶金,我感到我的世界沒了動(dòng)力……我低著頭默默的走著,突然,我仿佛聽到了有人在喊我的名字,我一抬頭,一個(gè)模糊并清晰的面孔出現(xiàn)在我的面前:我的小學(xué)語文老師張老師!而且她還在向我打招呼,我慌忙也給打個(gè)招呼。一剎那,我感到前所未有的喜悅,她竟然還記得我,都這么長時(shí)間了。 時(shí)間可以帶走一些東西,但有些是帶不走的;時(shí)間可以改變一些東西,但有些是改變不了的。張老師,謝謝你對我的鼓勵(lì),你的一個(gè)小小動(dòng)作讓我重新找到了希望與信心。 這就是我心中那永遠(yuǎn)的詩歌旋律。 |