黑板上那粉筆的灰塵猶在張揚，老師的身影才剛剛離開。教室里原本來鴉雀無聲，只能聽到鋼筆尖刷刷刷地在紙片上飛快磨擦過的聲音。有一個叫紅玉的女孩伏在書桌上，滿腦子正在考慮著老師布置下的作業(yè)，同桌小心翼翼地用肘子搡她一下，紅玉一抬頭便看見了那一張頑皮而詭譎的笑臉。

　　“文風”，紅玉詫異地輕喚她的名字。文風那齊耳的烏發(fā)天然地略帶彎曲，這是上天為了她的美麗而獨賜的恩惠!她還有一個翹起的嘴角，象一朵隨時都有可能會綻放開的鮮艷的花朵。文風“噌”地抓去了紅玉手里的本子，悄悄地附耳過去：“早晨八九點鐘的陽光是多么明媚，你看別人都拿了一本書出去了，你還傻呆呆在屋里做什么?”說著她便拽緊了紅玉的胳膊，彼此攔腰勾肩地走出了教室。

　　教室和宿舍分別布滿在四個方向，它們的中央便圍出了一個寬闊而廣大的院子，據(jù)說看似平平常常的泥土院它的下邊其實是一個大大的溢滿了水的池。只不過在院子的西南方，僅留下了不足一米的井口和井臺。教室與教室，宿舍和宿舍的對面，都栽了一圈兒的蘋果樹。蘋果樹在校園里究竟有多少歲數(shù)了，沒有人想起來去問問它。只見它根桿兒已堪抱，隔著樹冠上的綠葉濃蔭，你根本看不到天，每一樹都綴滿了燦爛爛的白色花。

　　紅玉和文風來在了一顆蘋果花樹下，招招手又有幾個女孩走過來。她們的臉上都含著笑，她們的心，純情得就象蘋果花上那早晨的晶亮的露顆。“來，誰給我們講一個故事吧?！庇幸粋€女孩才剛剛作了第一個發(fā)言人，又一個女孩斜睨著眼睛，卻輕聲細語地傳播消息：“看，老師過來了?！庇谑谴蠹也患s而同地認認真真地面向著自己手里的書，校園里又傳出了一片朗朗的讀書聲!這情景，不僅陶醉了老師的心扉，也陶醉了校園里早早升起來的晨曦。

　　等待老師剛剛從身邊踱過，讀書聲漸止，大家瞬間又恢復了先前那番無拘無束的歡聲笑語。只有一個女孩好似突然發(fā)現(xiàn)，又好似幽幽地嘆息：“我們究竟辜負了老師的諄諄教導?還是對不起父母親的殷殷叮囑?我們是欺騙了生活，還是蹉跎了自己一去不復返的年少時光?”她的話像一團火把，既完全吐出了自己的似憂淺愁，又撩撥動了大家的不慮心鏡。又一個回答:“我們的心里也明白，也慚愧，而行為卻總是無法自控。”

　　每一天，她們都有準備要講，卻又被突如其來的老師的身影，阻擋住了的永也講不完的故事。每一天，她們都在校園里，重復地過著這樣優(yōu)雅而又略帶愁緒和惶恐的歲月。她們那些話究竟是在思考，是在議論還是在怨尤?誰也不清楚，只有風兒從她們身旁經(jīng)過，聽見了她們的絮絮叨叨，每一次都會由衷地說：“你們這一群少女，唉，蘋果花的精靈!”
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