作者: 李旺鮮

　　一個高大的身影，一個甜甜的笑，一段一段幽默的話語……被一個人兼?zhèn)?，也令我久久不能忘懷。他就是——格日勒其木格·黑鶴，我們都親切地叫他黑鶴老師。

　　周三，一個陽光明媚的日子，作為培新小學的學生，今天真是令人興奮而激動的日子——又有一位作家進校園。雖說作家要來學校我早已知曉，但內心的激動卻難以抑制，因為，我即將遇見童年最美的時光。

　　“聽說黑鶴老師是業(yè)余籃球運動員!”“那可不是，個子1米9呢!”“是的，這個作家好像特年輕，是蒙古人?！苯淌抑械耐瑢W們在嘰嘰喳喳地討論著黑鶴老師。“你看，那不是黑鶴老師嗎?”我看見了一個穿著蒙古簡裝的高大男子，就迅速通知我的伙伴?！霸瓉砗邡Q老師長的是這樣的，你看他多白呀!個子好高呀!”我心里在期待與遐想著和黑鶴老師見面的場景。

　　時光點點流逝，我所期待的場面終于上演，讀書節(jié)頒獎典禮后，黑鶴老師獨自留在舞臺上。黑鶴老師先向我們介紹了自己，還用蒙古語說了自己的名字。黑鶴老師還向我們講了幾個小故事，使我記憶深刻。

　　黑鶴老師說，他的童年大部分時間都在草原上度過。有一次，他聽說親戚家養(yǎng)的牧羊犬生了幾只小狗，就問親戚要了一只，有了那只狗，他的生活就改變了，他的狗就是他的伙伴。都說狗是人類最忠實的朋友，黑鶴老師所講的這個故事使我驚嘆于人和狗的深厚感情。當他離開草原時，想把兩條狗帶走，可因為兩條狗太過兇猛，所以最終沒能帶走。但沒想到這成了他和狗的永別。他的第一條狗因為每天去火車站接他，日復一日，年復一年，結果慘死在車輪下。第二條狗，因為傷心過度，也與他永別了。他與狗之間深厚的情誼，是語言無法表達的。我發(fā)現，人與動物生活在同一個世界上，動物是我們的朋友，和動物一旦建立了情感，那是人世間最美的一段情。

　　還有一個故事深深地打動了我。黑鶴老師小時候用泥土做了一只小貓，并把這只泥巴小貓帶回家，他媽媽沒有因為他玩泥土弄得臟兮兮的批評他，反而說：“你做的小貓真好看!”原來，媽媽的一次小小的鼓勵對一個小孩的成長作用是這么大!假如家長能抓住孩子的特長，培養(yǎng)孩子的天賦，那么孩子就會朝著理想的狀態(tài)發(fā)展。

　　記得有一次，一個漫天飛雪的寒冬，我在樓下堆雪人，還和一群小伙伴們架了一個火爐?；丶液?，我的手里多了一個三寸長的雪人，并向媽媽講述了那天發(fā)生的趣事，尤其是怎么做雪人。第二天，我們幾個一起玩的朋友聚在一起，其中有好幾個伙伴都因為弄臟衣服被家長訓斥了一通。而我的媽媽卻表揚我做的雪人很有創(chuàng)意，我突然覺得自己擁有這樣一個好媽媽很自豪。那時我的感受或許是和黑鶴老師回想童年時，媽媽鼓勵他的方式與眾不同而感到幸福、自豪一樣。

　　黑鶴老師還給我們講了口弦琴，琴的聲音像來自遙遠的中亞草原的風。我似乎看見他站在廣袤的草原上，瀟灑的身影，俊朗的笑容，碧綠的草原，蔚藍的天空，白色的云彩，令人陶醉!

　　“寫多了，把它們連貫起來，就成書了?！薄捌鋵嵶骷乙惨袚芏嗌鐣熑?，寫的書要適合各個年齡結構的讀者看?！薄岸嘧x書，多接觸大自然，會讓童年多了一些意義，會讓人生更精彩?！薄爸挥袑懽约航洑v過的，感動過的事情才能夠把故事寫好、寫活、寫生動。”黑鶴老師慷慨激揚的演講，與我們親切的互動交流，令我受益匪淺。

　　又一次的近距離接觸，又一次的心靈怦動，我遇見童年最美的時光。