校園美文
寫(xiě)給回憶
金色時(shí)光走的總是那么匆忙,現(xiàn)在不是曾今那個(gè)天真爛漫的少年,沒(méi)有對(duì)任何事都充滿(mǎn)這好奇心。取而代之的是一個(gè)把所有的事物都看在眼睛里的一個(gè)仕途。 曾今那些美好的時(shí)間瞬間飛逝,連片段都來(lái)不急留下,悄無(wú)生息。我得感謝我的回憶,是它幫我抓住了的點(diǎn)滴。 年輕的我們總喜歡假裝孤傲,喜歡把自己想像成浮生背后的那雙深眸。 以那貌似洞悉一切的徹語(yǔ),淡漠而冷靜的淡看這所有的浮世繪。 我們那些繁華飄落的青春,是否還有什么讓曾今年輕的自己去將它收留,感謝回憶、感謝那些圍繞耳邊的祝福、那些久久不會(huì)消散的祝福,回憶將他們保留。 彩色的路標(biāo),禁止通的警告。天空之下,我門(mén)輕的像羽毛。在那葉落黃昏,被吹向很遙遠(yuǎn)的地方,很遙遠(yuǎn)的地方,夢(mèng)似乎還不曾飛到。 回憶太過(guò)遙遠(yuǎn),如果距離不夠遠(yuǎn),怎么看得見(jiàn)悲傷。 忘記變得越來(lái)越膽怯,回憶卻越來(lái)越憂(yōu)傷,那樣清晰完美。如果沒(méi)流干眼淚,你怎么知道我的憂(yōu)傷。5月的憂(yōu)傷,伴隨的風(fēng)帶來(lái)的不僅僅有一絲涼意,還有那一點(diǎn)點(diǎn)的惆悵,讓一個(gè)仕途迷失原有的方向。 風(fēng)箏飛的很遠(yuǎn),線卻不在手上,曾今年幼時(shí)的夢(mèng)想就像那風(fēng)箏,線不在我手上,只是我跟著它跑,卻不是我?guī)w到任何一個(gè)地方。 青春走了、我們大了,那些熙熙攘攘的地方現(xiàn)在成了別人的天堂,有的人懷念舊時(shí)的那個(gè)地方,就像自己懷念那枯燥的課堂、一樣。有的人在憧憬更好的明天,卻還在回想舊時(shí)的時(shí)光。 那些我最?lèi)?ài)的回憶,那些一步步跨越的回憶。一個(gè)沒(méi)有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)尾的回憶。 “多少人曾愛(ài)慕你年輕時(shí)的容顏,可知誰(shuí)愿承受歲月無(wú)情的變遷.”說(shuō)的是一個(gè)個(gè)年少的曾經(jīng)。那些個(gè)不愿被多數(shù)人提起的曾經(jīng),那些歲月的變遷,隨往事,慢慢飄散。 歌聲打碎人的思緒,雨水打濕人的心。 |