風(fēng)景的作文400字（一）

　　在小河邊，一群螞蟻正在緩緩走過(guò)。它們?nèi)ジ墒裁茨兀?/p>

　　看??！它們嘴里竟然都叼著我剛吃過(guò)的面包屑呢！它們是那么的賣(mài)力，那么的認(rèn)真，把一點(diǎn)點(diǎn)的面包屑拖到洞口。也許這些將是它們幾天的口糧呢！一只小螞蟻也跟著“大部隊(duì)”搬“糧食”了。它的目標(biāo)倒不小——一塊是它身體四五倍大的面包屑。瞧，它用口咬住面包屑，使勁拉它。雖然花費(fèi)了不少的力氣，但還是沒(méi)能搬動(dòng)它。于是，它換了姿勢(shì)，改為繞到后面推食物。只見(jiàn)它使出全身的力氣，攢足了勁向前吃力的推，六根細(xì)小的腿繃得緊緊的，功夫不負(fù)有心人——終于，面包屑動(dòng)了一下。不過(guò)那距離實(shí)在太渺小了，不足它體長(zhǎng)的二分之一。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……也不知過(guò)了多久，它仍在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！罢者@個(gè)速度，它一輩子也攆不上‘大部隊(duì)’呀！”我心里也在暗暗為他著急。我用手指將它往前輕輕一推，它便以“光速”飛奔了好幾厘米?？伤鼌s顯得有些害怕。只見(jiàn)它迅速遠(yuǎn)離了食物，躲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方小心的觀察周?chē)沫h(huán)境。過(guò)了約一分鐘，它才謹(jǐn)慎地走到面包屑面前，聞聞嗅嗅，見(jiàn)沒(méi)有異樣，才又推起了面包屑。

　　我被這一幕感動(dòng)了。多可貴的精神??！堅(jiān)持不懈，吃苦耐勞。這不正是我國(guó)勞動(dòng)人民的寫(xiě)照嗎？

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，小螞蟻終于把面包屑拖進(jìn)自己的洞穴里。隨即，有投身到源源不斷的搬運(yùn)洪流中。這來(lái)來(lái)往往的螞蟻，構(gòu)成了小河岸邊最美麗的風(fēng)景。

　　風(fēng)景的作文400字（二）

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)、依山傍水的地方。

　　在村前，是一條清澈見(jiàn)底的小河，在陽(yáng)光的照射下，就像誰(shuí)撒了一大把的金子似的，波光粼粼。一條條不知名的小魚(yú)在河里快活地游來(lái)游去，有的小魚(yú)*行的速度可真夠快的，比同學(xué)們賽跑時(shí)的速度還快呢！在村后，是一座座蒼翠欲滴的大山。山上，一棵棵大樹(shù)高聳入云，就像是一位位守護(hù)神，守護(hù)著遠(yuǎn)近鄉(xiāng)民的安全。一棵棵像碧玉裝扮過(guò)的小草，就像我一樣想快點(diǎn)長(zhǎng)高，不甘示弱地拼命往上生長(zhǎng)，讓大山擁有了一件翠綠的衣裳。在村旁，是一家家貨品豐富、價(jià)廉物美的商店和一條又寬又長(zhǎng)的馬路。只要一有時(shí)間，我就會(huì)奔到商店去買(mǎi)東西吃。每次吃完之后，心里總是美滋滋的。在村后，是一大片一大片翠綠翠綠的竹林，這可是人們的寶貝呀！每年清明節(jié)前，竹林里的竹筍都被雷公公從泥土里喚醒，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地冒出來(lái)。這時(shí)，人們扛著鋤頭，提著籃子來(lái)到竹林挖竹筍。然后把竹筍一趟趟挑回家，曬成筍干……

　　在竹林前方，有大片大片稻田。一到秋天，稻田成了金色的海洋，田里的莊稼你擠我碰，爭(zhēng)著要人們來(lái)帶回家呢！

　　風(fēng)景的作文400字（三）

　　美麗的大自然，是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景；助人為樂(lè)，是一道風(fēng)景；辛勤的身影，一道風(fēng)景；埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景；父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，也是一道風(fēng)景。一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩……

　　美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風(fēng)景。從阿爾卑斯山上無(wú)暇的白雪，到愛(ài)琴海上明媚的陽(yáng)光，從西伯利亞的廣袤無(wú)垠的森林，到得克薩斯州一望無(wú)際的平原。構(gòu)成一幅幅美麗的畫(huà)卷，在美麗大自然上展開(kāi)。

　　助人為樂(lè)是一道無(wú)私的風(fēng)景，(m.vpsboy.com)這道風(fēng)景不如同轉(zhuǎn)瞬即逝的童真，這道風(fēng)景一直被善良的人們所保留，所傳誦。雷鋒，一名普通的中國(guó)士兵，而他卻在有限的生命中，幫助無(wú)數(shù)個(gè)有困難的人，解決他人無(wú)數(shù)個(gè)難題。但他的生命實(shí)在太短暫了，老天沒(méi)有眷顧這個(gè)善良的人。但老天卻把他的精神留給了無(wú)數(shù)的人。

　　老師辛勤的身影一道耀眼的風(fēng)景，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯候開(kāi)始力工作，一直到白發(fā)蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻(xiàn)給國(guó)家的棟梁。

　　每一道風(fēng)景都是我們?yōu)橹畠A倒，為之陶醉：每一道風(fēng)景都可能會(huì)讓我佇足思考許久，將來(lái)我會(huì)成為哪種風(fēng)景？