文/青枝玉葉

　　深秋的清晨，涼爽的金風(fēng)喚醒了大地，一切都欣欣然睜開了朦朧睡眼，從昨夜的美夢中蘇醒。依偎著遠(yuǎn)方泛白微微泛白的天際，我輕輕走出房門，來到學(xué)校，開始日復(fù)一日的工作。

　　走進(jìn)校園，學(xué)生還沒來，校園很安靜、很冷清。忽然，我眼前一亮，花園里的花都開了。平時(shí)忙著上課，也沒仔細(xì)觀察，我責(zé)怪自己太粗心。到處繁花似錦，絢麗多姿。誰說春天是花開的季節(jié)，秋天何嘗不是呢?清香素雅的紫菊、金蝴蝶、婀娜多姿的美人蕉，熱情如火的月月紅，紅白相間的芙蓉開得正旺。

　　花園四周的紫菊開得最熱烈，一叢叢，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，帶著淡淡優(yōu)雅的香氣直透毫端，我瞬間覺得心似乎輕靈了。昨夜晶瑩剔透的寒露還沒來得及散去，密密麻麻、細(xì)細(xì)小小的緊貼在花瓣上，讓紫菊格外嫵媚動人。

　　還有零零散散開著的金蝴蝶，花朵極小，黃紅相間，隱隱滲透出參差的墨綠，那是葉。不經(jīng)意的一瞥，發(fā)現(xiàn)一株金蝴蝶花伏在泥土上，枝條頂端頑強(qiáng)地舉著一個小花蕾，小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，猶如衣服上的盤花扣。我小心翼翼地將它扶正，在根部多培了些泥土，希望它長得茁壯。

　　一陣清新、微涼的金風(fēng)輕拂過，空氣里夾雜著泥土花朵青草的氣息，瞬間就溢滿了鼻腔。同時(shí)，花園里的花兒隨風(fēng)搖曳，像一群孩子追逐打鬧嬉戲，又像在跳一曲歡快的華而茲。此情此景此感，我被陶醉了，情不自禁發(fā)出感嘆：“真美，真愜意啊!”

　　一群孩子背著書包邁進(jìn)校園，嘰嘰喳喳地講著，像一群快樂的天使。孩子們的到來，給這冷清的校園注入了生命，注入了生機(jī)，安靜的校園立刻熱鬧起來?？匆娢以谫p花，圍了過來，誰都要去看一看，聞一聞，可是誰也沒有動手去摸。

　　一個小男孩調(diào)皮地眨巴著明亮的大眼睛，狡黠地問我：“范老師，你覺得花美不美?”

　　“當(dāng)然美!”我微笑著答。

　　他又問：“范老師，你說哪種花最漂亮?”

　　“各有各的美，各俱特色，都漂亮!”這可愛的小孩，他問我問題的目的是什么呢?我疑惑著。

　　好像我給他的不是他想要的標(biāo)準(zhǔn)答案，他右手拽著我的衣袖，小腦袋向前一伸，左手指著一株美人蕉，急切而自豪地說：“范老師，這是我?guī)淼?，漂亮?”

　　哦，我恍然大悟，他“請師入甕”失敗，就來個直言相告：想讓我重視他種的花。

　　古靈精怪的孩子，我忍不住笑出聲來，孩子們也笑起來。他們的笑天真活潑，干凈純凈，這是世間最美麗的笑容。我順勢隆重地表揚(yáng)了他一番，其他的孩子也沉不住氣了。爭先恐后地告訴我，這棵金蝴蝶花是哪個種來的;這棵芙蓉花是哪個的“壓箱底”,貢獻(xiàn)給了學(xué)校;這株月月紅哪個天天來澆水……原來純潔干凈的不只是孩子們的笑容，還有他們心無雜塵的心靈。

　　這時(shí)，溫暖的太陽出來了。一縷明媚的陽光照進(jìn)了校園，也照進(jìn)了我和孩子們的心里。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，身旁的一個個孩子，就是這一棵棵小小的花。在陽光雨露的滋潤下，健康成長，等待開花。

　　“叮嚀嚀……”上課鈴聲響了，孩子們向四面八方散開，宛如快樂的精靈飛進(jìn)教室。我收拾好久久不能平靜的心緒，懷著激動的心情，微笑著走進(jìn)教室。我暗自對自己說：“孩子們，我要努力讓你們的生命開一朵最美的花。”