記一次辯論會300字（一）

　　星期五的下五第二節(jié)課，在教室里師生們舉辦了一場辯論會，當然辯論會可不是臨時決定的，為了這一刻，我們做了一星期的準備工作。

　　辯論會的規(guī)則：分正方和反方兩派，正方代表著是真誠好，則反方代表真誠不好，我是反方的，也是組長，我將帶領著五位辯論手沖鋒陷陣。在老師剛開始說要開這個會時，我就信心十足，不是驕傲，聽過一句話嗎？‘過分的謙虛就等于自卑’，我給予自己很大的鼓勵，開始了歷史性的一次辯論。

　　才開場，正方就以壓迫性的問題擊打我們，但我方人員也都不是擺設，又反駁了回去，時機來的正好，我把我的問題提出來了：“正方，請你們說出真誠好在哪里？”這個問題我是很有心機的提的，為的就是給自己的辯詞埋下很好的伏筆，一舉消滅正方。

　　熱鬧的辯論會被突然發(fā)言的老師打段，老師說這場比賽讓他很欣慰沒想我們會把辯論會開到這種地步……他還說來許多道理，我也記不清了，反正這場辯論會我很喜歡。

　　記一次辯論會300字（二）

　　這次的辯論主題是“要不要講誠信”。

　　老師一拍“驚堂木”，辯論會開始了。

　　正方和反方各派六名辯論手，開始第一回合：各抒己見。我們是正方，我們的辯論手一號是瓊男，只見她振振有詞：“人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了……”瓊男可給了反方一個下馬威?。》捶讲挪慌履?，他們也不甘示弱，第一個辯手就選了有著三寸不爛之舌的瑞蘭同學。她一站起來，就給人一種來勢洶洶的感覺，她比瓊男同學還自信呢！正方的辯手二號是我，我也滔滔不絕，不遜色于前面的同學。接下來的辯手們也是繪聲繪色了，誰也不愿輸給誰！

　　老師又拍了一下“驚堂木”，“針鋒相對”這個環(huán)節(jié)開始了！這個環(huán)節(jié)才叫精彩呢，雖然有些內容沒有針對其他人的觀點，像“口水戰(zhàn)”，同學們你爭我搶，真是精彩極了！

　　第三個環(huán)節(jié)——“陳詞總結”，也不遜色于第一個環(huán)節(jié)。兩方派出一個代表來總結本方的觀點，我們正方的瓊男和反方的東紅都能說會道，說得精彩極了！

　　第一次的辯論會就這么精彩呀！

　　記一次辯論會300字（三）

　　我們辯論的主題是“開卷是否有益”。老師從毛遂自薦的同學們中選了六位分別擔任正反方辯手。

　　在同學們羨慕的眼光中，六位辯手走上講臺，規(guī)規(guī)矩矩地分立兩邊，開始了辯論。

　　第一輪，六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點，(m.vpsboy.com)有的用切身體會論證自己的觀點，有的則舉出生活中的事例來論證自己的觀點。也許是準備不充分，也許是從來沒有上臺辯論過，六位選手的聲音都不洪亮，語速都有點過快，我們屏息疑神也聽得不太清楚。

　　六位辯手中，給我留下最深印象的是江怡鵬。因為在第二輪辯論中，只有他敢于反駁。他用“營養(yǎng)品也有過期的”，有力地回擊了范彥辰引用的名言“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。這一點讓大家感到耳目一新。

　　辯論進行到第二輪，就進行不下去了。于是老師作了一個小結。她說，在合適的時間、合適的地方用合適的方法看合適的書，開卷肯定是有益的，否則就未必有益。