我和我的同桌（一）

　　五年級，老師排桌時給我安了一個女同桌，她叫楊亞楠，數(shù)學學習委員。有了新同桌，同學們都是屁股剛一坐下來，就說說笑笑，十分親近?？墒?，我倆竟然像木偶一樣，誰也不理誰，沒有一句交流的語言。

　　于是，我一直盼著她能和我搭話，再看她，認真聽課，做作業(yè)，好像我在位置上坐上三年，她也不會和我主動說話似的，我很不高興。

　　那天上午第二節(jié)是數(shù)學課。做作業(yè)時，我被一道題給難住了。我想請教她，嘴唇顫動了好幾下，吞吞吐吐地對她說：“喂，楊亞楠，給我指點指點吧！”我聲音小得像只蚊子叫，她把剛做完的作業(yè)給了我。我一打開就抄，沒想到她又給奪了回去，而且瞪大了雙眼看著我。于是，我忙笑著說：“大姐，那你給我講講吧！”她“噗”地一聲樂了。

　　開始講題了，她又是繪圖，又是演講?？次疫€沒有懂，就一連給我講了三遍，她可真有耐心?。〗涍^她耐心講解，我終于做出了那道數(shù)學題。

　　說句實話，我還真喜歡老師給我選的這個同桌。

　　我和我的同桌（二）

　　我在上5年級的時候，換過兩位同桌。

　　第一位同桌——“克星”

　　來到了新的班級，也認識了兩三位新同學，到了新的班級，不知是鬼使神差，還是陰差陽錯，班主任韓老師竟讓我和小學同學張金鵬同桌，張金鵬在四年級的時候可是我們班的小氣鬼，用它什么東西他先稀里嘩啦的把你說一頓在讓你用

　　張金鵬雖說小心眼，可心地還算善良，記得有一次我上體育課跑步，叫別人擁到了可破腿了，到了班里他馬上給了我衛(wèi)生紙，還問候我疼嗎？他的表現(xiàn)出乎了我的意料，她竟然關心我，還好他有個善良的心。

　　第二位同桌——“受氣包子”

　　不久，韓老師又把班長韓哲和我同桌。嗨這小子成績倒是不錯，雖然他是班長他也治不了我，自己倒成了“受氣包子”。他一來，我就在桌子中央畫了條“三八線”，只要稍一“越界”，就會受到我“沉重的打擊”。上課，我在聽課不知不覺得他就越線，他總是上課越線，因為上課如果我打他的話莒就會引起老師的注意，下課，他有不承認他越線，真是賴賬鬼??！

　　雖然是一班之長，如果上自習或老師開會他就會帶頭說話，沒少挨老師的批，上一次，我和他在說話，我們班有一個，女生一會看看我和他說話嗎？如果不說話就回過頭去，如果我們在說話就在看我們兩個，那個女生沒少挨韓哲的罵。

　　這就是我的兩個同桌，有這樣多的好同學在我的身邊伴著我學習，伴我成長，我對未來充滿了信心。

　　我和我的同桌（三）

　　我的同桌孫永濤，不僅是個調皮鬼，而且常常和我“作對”。有好幾次，他和幾個男生搞“惡作劇”，不僅惹惱了我，還惹哭了我。在我的眼里，他曾是一個不怎么友好的“壞同桌”，提起他我就會產生狠意。后來發(fā)生了一件事兒，讓我徹底改變了對他的看法。

　　一天下午快上課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶了音樂書，(m.vpsboy.com)一時急得我像熱鍋上的螞蟻。這時，同桌悄悄問我：“怎么啦，愁眉苦臉的？”我無奈地回答：“忘帶音樂書了！”“給，看我的吧！”說著，他把音樂書放在課桌的分界線上。我不敢相信自己的眼睛，可這個舉動卻是真真切切的。我感激地望了望他，真誠地對他說了聲“謝謝！”“我們是同桌呀，就應該互相幫助的！”就這樣，雖然忘記音樂書，卻上了一節(jié)開心快樂的音樂課。同桌的友情讓我心里暖暖的。

　　從此，我改變了對同桌的看法。他樂于助人的精神尤其讓我記憶深刻。其實，同桌的調皮還是蠻可愛的，總能給我們帶來歡聲笑語，讓我們舒緩了學習的壓力。難怪“調皮”一詞總是和“聰明”、“可愛”等詞語連在一起使用。我的同桌孫永濤就是這樣一個又調皮又聰明又可愛的小男孩。況且，我的同桌還用行動證明了“與人為善”的樂趣呢。

　　可愛的同桌，我再也不會誤解你了。我以后也要象你一樣，做一個樂于幫助有困難的人。我相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。