作文大全
我讀懂了作文
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我讀懂了作文（一）： 《我讀懂了老師的愛》 “ 老師就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。 ” 這句話相信大家早已耳熟能詳了，但哪一位老師不是這樣？為了學(xué)生，他們可以不辭辛勞，無(wú)怨無(wú)悔，學(xué)生不懂的問題，他們總是靜下心來(lái)，細(xì)心講解；為了學(xué)生，他們總在深夜為學(xué)生看作業(yè)，批評(píng)語(yǔ)，完全不顧疲勞；對(duì)待學(xué)生，就像對(duì)待他們自己的子女，有時(shí)，甚至比對(duì)待他們子女還要好；為了學(xué)生，他們以身作則，就是為了給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣 …… 六年級(jí)時(shí)，我的班主任是一個(gè)幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，同學(xué)們都喜歡她，她也非常喜歡我們，她上課時(shí)，常常能使課堂氣氛活躍到高潮，我們也總是在歡樂聲中學(xué)到更多更有用的東西，一堂課也總是在歡樂中開始，歡樂中結(jié)束，好像上課都是在玩游戲一般。 在課間，我們也總喜歡和英語(yǔ)老師一起玩，一起說(shuō)笑。小學(xué)最后那一個(gè)學(xué)期，我們過(guò)得很開心，很充實(shí)，老師們也教給了我許多知識(shí)。畢業(yè)典禮時(shí)，我們都很激動(dòng)，也很傷心，因?yàn)槲覀円M(jìn)入初中了，我很激動(dòng)，但一想到要和英語(yǔ)老師分開，我就覺得很傷心，我們和老師說(shuō)了許多，也流下了許多留戀的淚水，老師也給了我們一個(gè)擁抱，那晚，成了我記憶中最美而最懷念的時(shí)刻。畢業(yè)典禮結(jié)束后，我們依依不舍的回到了休息室，擦干流滿淚水的臉，我們猛的發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師留給我們每個(gè)人的一份小小的禮物，此時(shí)，剛擦干的淚水又重新涌了出來(lái)，捧著那份小小的禮物，我的心為之感動(dòng)，那一刻，我真正讀懂了老師，那是對(duì)學(xué)生的一種愛?。?/p> 老師的愛，就像及時(shí)的春雨喚醒了沉睡的種子，讓它沖破頭頂?shù)挠餐?，為它洗凈身上的污泥。老師的愛，就像冬日的?yáng)光，溫暖你的心房，即使只是那么微小的愛！
《我讀懂了自然》 看庭前花開花落，觀海邊潮漲潮退，望天空陰晴交錯(cuò)，我感嘆大自然的才能，細(xì)細(xì)品味大自然的啟迪。 痛苦·堅(jiān)強(qiáng) 春天，它在小小的角落里艱難爬行；初夏，它用厚厚的蛹將自己包裹起來(lái)。多少個(gè)日夜地黑暗，多少個(gè)日夜地等待，多少次殷切的禱告，盛夏終于帶著光明來(lái)了。日日夜夜苦苦地等待沒有使你懦弱，你忍受那錐心的疼痛，終于見到了光明。你在百花叢中盡情地嬉戲。但快樂的日子是何其短暫，轉(zhuǎn)眼間便到了暮秋時(shí)節(jié)，在那個(gè)枯葉紛飛的季節(jié)，你的生命也枯萎了，但你面對(duì)死亡時(shí)的從容讓人震驚：一個(gè)脆弱的生命竟然如此從容地承擔(dān)起了世界所能給予它的所有負(fù)荷！在它身上，我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)，找到了面對(duì)痛苦的勇氣。 失敗·堅(jiān)持 一個(gè)布滿灰塵的角落，它正在小心翼翼地“編織”著陷阱，眼看就要完成了，一陣風(fēng)吹走了唾手可得的成功，它看著支離破碎的網(wǎng)，出奇的鎮(zhèn)靜，繼續(xù)編織，然而，天公不作美，網(wǎng)，又被吹破了。我以為他會(huì)放棄，但它沒有，只是一遍又一遍地重復(fù)著先前的動(dòng)作，即使命運(yùn)從不開花，也會(huì)永不停歇地灌溉。多少次希望與失望的痛苦交織，多少次汗水與淚水的辛酸融合，網(wǎng)，終于織好了。我仿佛看見了它嘴角的微笑，那是一種釋然，是一種最單純的快樂。在它身上，我讀懂了堅(jiān)持，找到了面對(duì)失敗的方法。 平凡·偉大 它是一株長(zhǎng)在小洲上的草，一顆平凡的草，但他從不因平凡而自卑，因?yàn)樗溃禾热魶]有它的默默襯托，花兒怎會(huì)如此嬌媚？倘若沒有它的身影，空氣又怎會(huì)如此清新？倘若沒有它的甘愿犧牲，牛羊怎會(huì)如此強(qiáng)壯？它也很偉大，因?yàn)樗纳砩嫌性S多偉大的精神光芒在閃爍。在它的身上，我讀懂了偉大，發(fā)現(xiàn)了平凡中也有偉大！ 閱讀自然，閱讀“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的盎然春意；閱讀自然，閱讀“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏荷風(fēng)韻；閱讀自然，閱讀“霜葉紅于二月花”燦爛秋意；閱讀自然，閱讀“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的奇幻冬景…… 是大自然教會(huì)了我在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，在失敗后堅(jiān)持，在平凡中尋求偉大。我默默地感恩著大自然的給予，帶著一份敬畏閱讀這最淵博的學(xué)者——自然。
《我讀懂了時(shí)間》 千金不換，究竟是什么呢？是時(shí)間。 總是想試試怎樣換時(shí)間，可是到了最后，還是不得不套用一句話：“時(shí)間就像從海綿里擠出來(lái)的水，只要你用力擠，還是有的。” 暑假里我總是想盡辦法消磨時(shí)間，但是到了緊急關(guān)頭我竟然發(fā)現(xiàn)時(shí)間不剩一點(diǎn)兒了——旅行回來(lái)，馬上就要上英語(yǔ)課了。雖然是要補(bǔ)覺，可是英語(yǔ)作業(yè)要交出來(lái)，我實(shí)在沒有時(shí)間再夢(mèng)里面暢游。當(dāng)晚只睡了四個(gè)小時(shí)，強(qiáng)迫自己在火車到達(dá)之前醒來(lái)，然后拼命維持自己的眼皮不合上，回到家寫作業(yè)，寫著寫著發(fā)現(xiàn)來(lái)不及了，越寫越急，但是還是沒有寫完。(m.vpsboy.com) 當(dāng)時(shí)感覺沒什么?，F(xiàn)在想來(lái)，要是我在旅游的時(shí)間里面擠出一點(diǎn)，把作業(yè)帶過(guò)去仔細(xì)的寫，就不會(huì)這么狼狽，到老師那邊補(bǔ)作業(yè)了。 暑假里小小的經(jīng)歷讓我回想了許多——也是，我不想寫的作文，例如這篇，就一直拖到現(xiàn)在，八月份的結(jié)尾，急匆匆的完結(jié)。每一次的周末作業(yè)，總是待到星期天，給自己找了種種理由，上課，吃飯，說(shuō)白了就是不想做，到最后才發(fā)現(xiàn)那些作業(yè)怎么也做不完。總是感覺什么東西在我一個(gè)個(gè)偷懶的借口之后不斷地逃走，逃走，我試圖生出手去捉住，它又從伸出的手中間溜走，然后我又不理不睬了，反正捉不住。 真是的。從前的我怎么會(huì)有這種想法，甚至現(xiàn)在在書寫文字的我，也有一種懶得動(dòng)筆的感覺。我在心里告訴自己，我的十二年人生已經(jīng)流逝了，我轉(zhuǎn)眼從懵懂的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)喜歡古典音樂還有看書的六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，也該懂得這些道理了。一年后，我就會(huì)坐在緊張壓抑的分班考教室里，然后踏入初中。 時(shí)間老人對(duì)每一個(gè)人都是公平的。他不會(huì)給任何人多一點(diǎn)日子，他在做的就是在不知不覺中讓時(shí)間流逝。他會(huì)分給我多少時(shí)間，我又能抓住多少呢？我讀懂了時(shí)間的真諦，懂得了真理。我們是要在日月教體如梭中浪費(fèi)自己的時(shí)間，還是放手一搏，用全力抓住時(shí)間？！ 決定的是我，當(dāng)然我不會(huì)任由我的日子滴在時(shí)間的河流中，就像是一滴水匯入汪洋大海，再也找不到蹤跡，再也找不到影子。我再也不是從前的我了。當(dāng)我寫完這最后一句話，我就決定要抓住時(shí)間，在不多的時(shí)間里面做一些有意義的事情。 我讀懂了作文大全
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