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    描寫體育老師的作文

    作文大全2021-04-16108舉報/反饋

      描寫體育老師的作文(一)

      他,我們初一的體育老師,姓郭,因為謝頂,頭的頂部很光滑,我們大家就不約而同的叫他為光明頂。一次一次的叫他,他應(yīng)該早就知道自己有這么個可愛的外號了吧。

      郭老師是個可愛的老師。有時,他外表裝的很是生氣,其實內(nèi)心還是很溫和的。哪個當(dāng)老師不是這樣,為了嚇唬住學(xué)生,總要裝的很厲害,用兇神惡煞的眼神盯著每一個人,在私底下,誰還會這么做。

      我一開始對郭老師的印象不是很好。那是因為初一年級的廣播操比賽。我的個子高,在隊伍里顯得較為突出,所以操必須做的要不別的同學(xué)更加認(rèn)真。當(dāng)時我不知道有這個原因,老師一遍一遍的罰我做操,讓我比別人的胳膊腿伸得更直,更有力度,年輕力壯,誰怕?可是,就是咽不下這口氣,心里總想;憑什么阿,別人都去瘋玩了,自己還在這里受盡折磨,我廣播操訓(xùn)練補(bǔ)考了三次,才通過。我下來馬上就明白了,這正是嚴(yán)愛。也就沒有再抱怨過了,反而更加喜歡這位可愛的老師。

      我一開始就說光明頂可愛,在我所有的詞匯量中,貌似只有可愛這個詞才能完善的評價出這位老師的性格。

      他對我,我對他,大家都毫不拘束,我是真正的把他當(dāng)作是朋友。在現(xiàn)在的學(xué)校中,可能很少有老師或同學(xué)能做到這一點(diǎn)吧,幾乎在所以同學(xué)眼里,老師永遠(yuǎn)都是那個領(lǐng)導(dǎo)者,可以隨意把哪個同學(xué)的家長叫過去說成績下滑什么什么的,回到家里,孩子繼續(xù)受罪。在我眼里,郭老師不是這樣的,我可以走到他身邊,如同我的哥們一樣,和他打鬧,可能在政治的話中,這叫“放肆!”我不這么理解,我認(rèn)為大家這都叫不拘小節(jié)。

      現(xiàn)在,郭老師去稅校那邊了,運(yùn)動會我見了他一次,“個子長高了哈”這是他的第一句話,“那是”,我嘻嘻哈哈的,不敢抬頭看他,因為,我怕我面對他時,鼻子會酸。

      又是一個曾經(jīng)的動作,手搭在他的肩上,也就只有這個動作才能體現(xiàn)出我對他的思念吧。


      描寫體育老師的作文(二)

      體育老師,我想對你說:謝謝你,老師。經(jīng)過了多少個起早貪黑,艱苦訓(xùn)練,今年的比賽我終于取得了好成績。

      每天早晚訓(xùn)練,您總是跟著我們。清晨很早就起來了,到學(xué)校陪我們訓(xùn)練;晚上,別的老師都下班了,只有你不回家,仍然堅持陪著我們訓(xùn)練。

      訓(xùn)練時您對我們要求很嚴(yán)格,跑不好就要重跑,但是,有句話說得好,“嚴(yán)師出高徒”。老師越是嚴(yán)格要求學(xué)生,學(xué)生才能學(xué)到正本領(lǐng)。

      您有時對我們也非常好,我們的腿疼或腳疼時,都是您親自給我們放松。腿疼時,您個我們?nèi)嗤取D_腕擦傷時,您給我們擦藥。每當(dāng)我們發(fā)生些小意外,比如摔傷扭傷蹭傷……您個我們我們消毒上藥,簡直親如父母。

      訓(xùn)練間隙,您逗我們玩,和我們開玩笑,與我們一起度過歡樂的時光。

      老師,謝謝您給我們帶來了樂趣,同時也謝謝您帶領(lǐng)我們艱苦訓(xùn)練,把我們培養(yǎng)成材。


      描寫體育老師的作文(三)

      看到這個題目,你一定覺得我們體育老師年紀(jì)很大吧。我要告訴你的是:錯!他才二十多歲!

      我們體育老師姓曹,個子高高的,整天穿的不是西裝就是運(yùn)動服。雖然他年紀(jì)輕輕,但臉上已經(jīng)布滿了“魚尾紋”。據(jù)我觀察,他是因為愛笑,所以笑出了皺紋。同學(xué)們暗說,別人一歲一歲長,他十歲十歲長。為什么呢?因為他二十七歲時長得象七十二歲;二十八歲長得象八十二??赡阋约喝査?,他就要逮著了機(jī)會好好教育你一番:“都是被你們這些同學(xué)氣的呀?!?/p>

      他不僅外表老,聲音也老。他的嗓音很厚重,讓人聽著象一位老教育家或象一名老革命。(m.vpsboy.com)

      曹老師最重要的一點(diǎn)是老練。曹老師要求我們非常嚴(yán)。他教了一批又一批的學(xué)生,所以他喊的口號、吹的哨子很老練,做示范動作很老練,訓(xùn)斥我們是發(fā)怒中也帶一死老練,這讓我們覺得很搞笑。

      我們暗地里給曹老師起了幾個外號,都離不開“老”。例如:曹老、老人家、老師等。

      雖然我們曹老師很“老”,但我們知道,曹老師的“老”是關(guān)心我們的,所以,我們更喜歡這位“老師”了。

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