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    我的語文老師

    作文大全2021-04-16167舉報(bào)/反饋

      我的語文老師(一)

      我的語文老師姓王,他個(gè)子中等,中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂,我們稱王老師“聰明絕頂”。

      王老師知識(shí)豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩兩首》時(shí),王老師告訴我們:這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外,因秋風(fēng)落葉,感到孤獨(dú)郁悶,由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活?!毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著名詩人王維,他當(dāng)時(shí)只有十七歲,正在長(zhǎng)安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié),作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都,倍感孤單,非常思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》

      如:在學(xué)習(xí)《趙州橋》一課,先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長(zhǎng)江大橋,接著向我們介紹了我國(guó)在世界建橋史的貢獻(xiàn),然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片,和我們分析趙州橋的特點(diǎn),使我們了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人們的聰明才智。

      我要謝謝王老師,王老師教我們學(xué)了很多知識(shí),王老師辛苦了!


      我的語文老師(二)

      老師給我們布置的日記題目是《夸夸我的好老師》。我想夸的人有很多,比如爸爸、媽媽、爺爺……可是,我最想夸的還是我的語文老師——韓老師。

      韓老師很關(guān)心我們。如果我們班誰不小心受傷了,老師就會(huì)很關(guān)心地問:“你好點(diǎn)了沒有,還疼不疼?老師幫你包一下?!蔽矣X得老師就是我們的“班級(jí)醫(yī)生”。

      老師很想讓我們每個(gè)人都好好學(xué)習(xí)、天天向上。老師每次都認(rèn)真地給我們講課,生怕我們哪一點(diǎn)聽不懂。我們老師還是學(xué)校的十大名師第一名呢!我覺得老師是個(gè)“知識(shí)博士”。

      老師經(jīng)常和我們玩耍,還會(huì)到星期五下午的時(shí)候領(lǐng)我們到電教室上讀書課。她跟我們一起分享快樂,我覺得老師就是我們的“快樂天使”。

      你們說:“這樣的老師能不夸嗎?”


      我的語文老師(三)

      她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,看起來顯得特別有智慧;背上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,有時(shí)還扎著一個(gè)高高的馬尾辮,顯得特別有精神,臉上掛著笑容,她到底是誰?她就是我的語文老師——段晶鳳。她是教我時(shí)間最長(zhǎng)的老師,也是最理解我的老師。

      我的語文成績(jī)不太好,為了成績(jī)我經(jīng)常在日記中寫自己的感受。為此,我傷心,我痛苦,而她卻總是告訴我:“沒關(guān)系,只要努力就行,”我也不知道為什么,她從來不責(zé)怪我。有時(shí)我總問她一些自己想不通的問題,她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂和幸福,健康成長(zhǎng),每次在我傷心痛苦時(shí),我總是把不愉快的事寫在日記里向她傾訴,而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。

      記得在初二時(shí)的一個(gè)星期三,她帶病給我們上課。那天當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí),看見她路走不穩(wěn),還要給我們上課。那時(shí)的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對(duì)得起她,我才真正的懂得了老師的教導(dǎo),理解了老師的苦心,感覺到了老師的偉大。

      老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻要說您就是祖國(guó)的棟梁,正是您支撐起我們一代人的脊梁。當(dāng)我聽段老師講課時(shí),總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市;一篇篇看似無味的課文,在段老師的口中能被說得有聲有色。有時(shí),段老師能把我們帶進(jìn)奇妙的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時(shí),段老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上段老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時(shí)間過得很快,在不知不覺中一堂課就結(jié)束了。(m.vpsboy.com)

      您像一支紅燭。為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神??梢杂脙蓚€(gè)字就是‘燃燒’!不停的燃燒!您講的課。是那樣豐富多采。每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。有了您?;▓@才這般艷麗。大地才充滿春意!老師??焱崎_窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李。都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?老師。人類靈魂的工程師。有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)。就是播種希望。播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

      老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!老師,您的精神永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)。卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量,您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔,您是青藤堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候。絕不送上一桶水,而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水,適量地給,。這是一個(gè)好園丁的技藝,我的老師。這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垺7N花容易樹人難,幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

      記得有一次,段老師讓我們背課文,因?yàn)槲抑雷约罕绕渌吮车穆?,所以只要一下課我就背。有一天中午,她讓我們很早就到學(xué)校默寫背過的那篇課文。當(dāng)時(shí)我就在想:背過多少天的課文了,現(xiàn)在才寫,小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動(dòng)手,她便說:“寫錯(cuò)一個(gè)字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上,低著頭就開始寫,寫完就稀里糊涂交上去走出了教室。回來以后老師還沒走,我又悄悄地走到了自己座位上,剛一坐下老師就叫住了我,笑著說:“光背會(huì)了不行,還不能有錯(cuò)別字,自己看著辦”。下午我去辦公室找她,而她還是笑著對(duì)我說:“是不是手上該打了,這些錯(cuò)字對(duì)你來會(huì)說不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說:“其實(shí)你已經(jīng)很進(jìn)步了,老師也沒有苛求你什么,所以你也不要硬逼自己,只要你覺得自己在努力就行,只要自己不放棄,老師就就不會(huì)放棄你,繼續(xù)努力?!甭犃诉@些話,我心里一直在輕輕地說:老師謝謝你,我會(huì)努力……然后我就離開了這間熟悉的辦公室。

      是,初中三年已經(jīng)消失了,在那些令人難以忘懷的日子里,老師既給了我知識(shí)又給了我?guī)椭?。她的教?dǎo)如滴滴甘泉,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們的心。

      這,就是我既和藹又嚴(yán)肅的語文老師。

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