這是我上大學(xué)時的一件事。

　　那天下午，公共課老教授給我們講了一個故事：有個國王有3個兒子，他很疼愛他們，但不知該傳位給誰。最后他讓3個兒子回答如何表達對父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把你戴在頭上歌頌?zāi)??！倍鹤诱f：“我要把父親的功德制成鞋子，讓普天之下的百姓離不開你，讓他們明白，是你在支撐著他們。”三兒子說：“我只想把你當(dāng)做普通的父親,永遠放在心里。”最后國王把王位傳給了三兒子。

　　教授講完后問道：“記得父母親生日的同學(xué)請舉手。”

　　舉手者寥寥無幾。

　　“寒假里給父母親洗過腳的同學(xué)請舉手?！边@是他放寒假前布置的一道作業(yè)，沒有做到的同學(xué)將被扣德育分。
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　　幾十雙手齊刷刷地舉了起來，只有坐在最后一排的一位同學(xué)沒有舉手。

　　“你是不是把我的話當(dāng)做耳旁風(fēng)了？” 教授有點惱怒。

　　“我很想給父母親洗一次腳，可是……”

　　“可是什么，你不要給自己找借口！”教授嚴(yán)厲地說。

　　“我的父母親在一次車禍中失去了雙腳，我只能給他們洗頭……”

　　空氣在那一刻凝固了，教室里靜得能聽到心跳聲。

　　“記住，愛的位置不在嘴里，不在頭上，不在腳下，只在心中，在我們時刻關(guān)愛他人的細小行動中?！?/p>

　　1.仔細閱讀老教授講的故事，想一想：國王為什么把王位傳給了三兒子？

　　2.空氣在那一刻凝固了，教室里靜得能聽到心跳聲。”此時無聲勝有聲，此時此刻,老教授會想什么?

　　3.用“___”畫出點明題目“愛的位置”的句子，結(jié)合課文內(nèi)容或生活體驗說說自己的.理解。

　　參考答案：

　　1.因為三兒子是發(fā)自內(nèi)心的愛父親和每一個百姓，而不像哥哥們一樣把父親作為國王的功績掛在嘴邊。

　　2.這個孩子是最孝順的，不是因為應(yīng)付老師的作業(yè)兒去猜去幫父母洗腳的，盡管他父母沒了雙腳，還是為父母做了一件事，他是把愛放在心里的.

　　3.“愛的位置”指的是愛位于哪里。愛要發(fā)至內(nèi)心，當(dāng)我們的愛發(fā)至內(nèi)心時，愛就是我們在不經(jīng)意之間從內(nèi)心流溢出來的關(guān)愛的源泉！