在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的平分生命閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　平分生命閱讀答案1

　　一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。

　　然而災(zāi)難再一次降臨到他們身上。妹妹染上了重病，需要輸血。盡管免去了手術(shù)費(fèi)用，但血庫卻少能輸給妹妹的血液。

　　作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。（男孩開始猶豫，經(jīng)過一番思考，最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。）

　　抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。手術(shù)完畢后，男孩聲音顫抖地問：醫(yī)生，我還能活多長時間？

　　醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢和死亡的決心。

　　醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊男孩的手說：放心吧，你不會死的，輸血不會丟掉生命。

　　男孩眼中放出了光彩：真的？那我還能活多少年？醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：你能活到一百歲。小伙子，你很健康！男孩高興的又蹦又跳，他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人每人活50年！

　　1.從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回答。

　　2.第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？

　　3.文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。

　　4.第③段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。不超過100字。

　　參考答案：

　　1.①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。

　　2.神態(tài)描寫。因為男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。

　　3.勇敢、無私、富有愛心及獻(xiàn)身精神。

　　4.想像要合理，符合人物的身份及年齡特點(diǎn)，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。

　　最后一題示例（可能不太好）：若把血液輸送給妹妹，我會不會死。不行，我不能這么自私，我要讓妹妹好好活下去

　　平分生命閱讀答案2

　　平分生命（11分）

　?、倌泻⑴c他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

　?、谌欢鵀?zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)，但不輸血妹妹仍會死去。

　?、圩鳛槊妹梦┮坏挠H人，男孩的血型和妹妹相符。問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　?、艹檠獣r，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”

　?、葆t(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

　?、掎t(yī)生的手心滲出汗，他緊握著男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?/p>

　?、吣泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴模磕俏疫€能活多少年？”

　?、噌t(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起胳膊，剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”

　?、崴械娜硕伎蘖?，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。

　　【小題1】從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回答。（3分）

　　【小題2】第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？（3分）

　　【小題3】文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。（2分）

　　【小題4】第③段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。不超過100字。（3分）

　　答案

　　【小題1】（3分）①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。

　　【小題2】（3分）神態(tài)描寫。因為男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。

　　【小題3】（2分）勇敢、無私、富有愛心及獻(xiàn)身精神。

　　【小題4】（3分）想像要合理，符合人物的身份及年齡特點(diǎn)，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。

　　解析【小題1】

　　試題分析：第三、四段是寫孩子準(zhǔn)備犧牲自己挽救妹妹的生命，第八段孩子說“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”是寫孩子愿意與妹妹分享生命。

　　考點(diǎn)：內(nèi)容概括

　　點(diǎn)評：本題不難，文章情節(jié)簡單。內(nèi)容概括，可以根據(jù)情節(jié)的發(fā)展過程（起因，經(jīng)過，結(jié)果）或人物行為的變化（何時、何地、何為）抓住人物、時間、起點(diǎn)、事件幾個要素來概括，其實(shí)人物和事件是最重要的。

　　【小題2】

　　試題分析：對孩子此神態(tài)描寫的作用理解，要從上文孩子以為自己為妹妹輸血會死去來分析，孩子即能救妹妹又能活下來，與你當(dāng)被想的不一樣，自然驚喜。

　　考點(diǎn)：人物描寫及作用理解

　　點(diǎn)評：本題不難，人物的內(nèi)心活動溢于言表。人物表情神態(tài)屬于外貌描寫，所以答“神態(tài)描寫”與“外貌描寫”都可以，但答“表情描寫”則不行，運(yùn)用術(shù)語要講規(guī)范。

　　【小題3】

　　試題分析：從第三、四段中孩子的表現(xiàn)和醫(yī)生們的心理活動來分析孩子具體怎么的品質(zhì)。

　　考點(diǎn)：人物形象概括

　　點(diǎn)評：本題不難，文章內(nèi)容淺顯懂，人物形象突出。人物形象，可以通過對人物的直接描寫來表現(xiàn)，也可以通過描寫旁人的表現(xiàn)（言行、感受）來烘托。

　　【小題4】

　　試題分析：從“我給妹妹輸血就會死去”“我不給妹妹輸血妹妹就會死去”這兩方面擬寫孩子的心理活動。

　　考點(diǎn)：人物心理活動擬寫

　　點(diǎn)評：本題不難，在文章所述情境中，孩子的心理活動不難想像。寫人物的心理活動，要注意人物的身份和性格，要了解人物的所處的環(huán)境，有時還要結(jié)合人物的言行進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿鑼憽?/p>

　　平分生命閱讀答案3

　　平分生命

　　男孩與她的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

　　然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用。盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費(fèi)用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去啊！

　　作為妹妹酷愛的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重而又嚴(yán)肅地點(diǎn)頭，仿佛(fó fú )做出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。

　　抽血時，男孩平靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)。一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”

　　醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。

　　醫(yī)生的手心滲(cān shèn)出了汗。他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?/p>

　　男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”

　　男孩從床上跳到地上。高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那我把我的血抽一半給妹妹吧。我們兩個每人活50年！”

　　所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。

　　1.給下列畫線字選擇正確的讀音【B】。

　　滲出了汗

　　A.cān

　　B.shèn

　　2.給下列畫線字選擇正確的讀音【B】。

　　仿佛

　　A.fó

　　B.fú

　　3.聯(lián)系上下文，選出詞語的正確含義【A】。

　　鄭重其事

　　A.形容說話做事時態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　B.正式向某人提出某件事情。

　　4.聯(lián)系上下文，選出詞語的正確含義【B】。

　　相依為命

　　A.非常珍惜自己的生命。

　　B.指互相依靠，誰也離不開誰。

　　5.“男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭……”請問男孩深思熟慮了哪些問題？【ABCD】（多選題）

　　A.輸血的過程會不會很辛苦？

　　B.只要妹妹能活下來，自己付出再多都可以。

　　C.自己將面臨著死亡。

　　D.妹妹以后由誰來照顧呢？

　　6.“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”讀了這句話，你最想對這位男孩說些什么？

　　答：你這種無私、純真的愛值得我們學(xué)習(xí)。

　　平分生命閱讀答案4

　　平分生命

　　一個男孩與他的妹妹相依為命.父母早逝,她是他唯一的親人.

　　然而災(zāi)難再一次降臨到他們身上.妹妹染上了重病,需要輸血.盡管免去了手術(shù)費(fèi)用,但血庫卻少能輸給妹妹的血液.

　　作為妹妹唯一的親人,男孩的血型與妹妹相符.醫(yī)生問男孩是否勇敢,是否有勇氣承受抽血時的疼痛.（男孩開始猶豫,經(jīng)過一番思考,最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭.）

　　抽血時,男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響,只是向著鄰床上的妹妹微笑.手術(shù)完畢后,男孩聲音顫抖地問："醫(yī)生,我還能活多長時間?"

　　醫(yī)生正想笑男孩的無知,但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大腦中,他認(rèn)為輸血會失去生命,但他仍然肯輸血給妹妹.在那一瞬間,男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢和死亡的決心.

　　醫(yī)生的手心滲出了汗,他握緊男孩的手說："放心吧,你不會死的,輸血不會丟掉生命."

　　男孩眼中放出了光彩："真的?那我還能活多少年?"醫(yī)生微笑著,充滿愛心地說："你能活到一百歲.小伙子,你很健康!"男孩高興的又蹦又跳,他確認(rèn)自己真的沒事時,就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊,昂起頭,鄭重其事地對醫(yī)生說："那就把我的血抽一半給妹妹吧,我們兩個人每人活50年!"

　　閱讀訓(xùn)練

　　1.從全文看,“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上?請概括回答.

　　2.第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?“男孩”眼中為什么會“放出光彩”?

　　3.文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話回答.

　　4.第③段中說,男孩“經(jīng)過一番思考”.根據(jù)上下文,發(fā)揮合理想像,具體描寫男孩的“一番思考”.不超過100字.

　　參考答案：

　　1.①給妹妹輸血.②和妹妹平分生命.

　　2.神態(tài)描寫.因為男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜,覺得抽血后不但不會死,而且妹妹也有救了.

　　3.勇敢、無私、富有愛心及獻(xiàn)身精神.

　　4.想像要合理,符合人物的身份及年齡特點(diǎn),能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己,想救妹妹的命去發(fā)揮即可.

　　平分生命閱讀答案5

　　男孩子與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹惟一的親人。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫(yī)院的血液太貴，男孩子沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費(fèi)用。

　　作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血時的.疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，醫(yī)生忙完后，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間?”醫(yī)生正想笑孩子的無知，但轉(zhuǎn)念又被孩子的勇敢震撼了：這個10歲的小男孩，認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩為所作出的決定付出了一生的勇敢----他下定了死亡的決心。

　　醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，孩子，你不會死的，輸血不會丟掉生命?！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴?那我還能活多少年?”醫(yī)生微笑著，充滿了愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”

　　男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時，就又抬起了胳膊----剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年!”

　　所有的人都被震撼了，這不是孩子無知的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。

　　1、當(dāng)醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛時，男孩為什么猶豫?最終他為什么答應(yīng)為妹妹輸血?

　　2、抽血時，男孩一聲不響，只是向鄰床的妹妹微笑，這表現(xiàn)了男孩怎樣的心理?

　　3、醫(yī)生的手滲出了汗的原因是

　　4、文章末段在文中的作用是什么?

　　5、讀了本文，談?wù)勀銓ι饬x的理解

　　《平分生命》答案

　　1、他認(rèn)為抽血會失去生命，所以開始感到猶豫。后來為妹妹輸血，因為他是妹妹唯一的親人，他覺得有責(zé)任照顧好妹妹，即使是用生命做代價

　　2、男孩意在安慰妹妹，不要害怕，病很快就會好的

　　3、小男孩的精神強(qiáng)烈的震撼了他的心

　　4、點(diǎn)明中心，深化主題

　　平分生命閱讀答案6

　　平分生命

　?、倌泻⑴c他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

　　②然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會死去。

　?、圩鳛槊妹梦ㄒ坏挠H人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　?、艹檠獣r，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”

　?、葆t(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

　?、掎t(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：“放心吧，你不會死的，輸血不會丟掉生命。”

　?、吣泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴?？那我還能活多少年？”

　?、噌t(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”

　?、崴械娜硕颊痼@了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。（選自《知識文庫》，有改動）

　　1、從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回答。

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　　2、第7段中畫線句子對人物運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？

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　　3、文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。

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　　4、第3段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。（不超過100字）

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　　參考答案：

　　1、（1）給妹妹輸血。

　　（2）和妹妹平分生命。

　　2、神態(tài)描寫。因為男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。

　　3、勇敢、無私、富有愛心及獻(xiàn)身精神。（以上主觀題，意思對即可）

　　4、圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命，去發(fā)揮想像。

　　平分生命閱讀答案7

　?、倌泻⑴c他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

　?、谌欢鵀?zāi)騅再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會死去。

　?、圩鳛槊妹梦ㄒ坏挠H人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　?、艹檠獣r，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”

　?、葆t(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

　?、掎t(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?/p>

　　⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”

　　⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂著頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每個活50年!”

　?、崴械娜硕颊痼@了，這不是孩子地?zé)o心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。

　　1．從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回答。

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　　2．第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？

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　　3．文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。

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　　4．第③段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想象，具體描寫男孩的“一番思考”。不超過100字。

　　參考答案：

　　1．①給妹妹輸血 ②和妹妹平分生命

　　2．神態(tài)描寫 因為男孩子聽到醫(yī)生的話十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也救了．

　　3．勇敢、無私，富有愛心及獻(xiàn)身精神

　　4．想像合理，語言流暢，即可。

　　平分生命閱讀答案8

　　平分生命

　　①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

　　②然而災(zāi)難再一次降臨在兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會死去。

　?、圩鳛槊妹梦┮坏挠H人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　?、艹檠獣r，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”

　?、葆t(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震憾了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在這一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

　?、掎t(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?/p>

　?、吣泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴?？那我還能活多少年？”

　?、噌t(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”

　?、崴械娜硕颊痼@了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。

　?。ㄟx自《知識文庫》，作者崔浩，有改動）

　　1．從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回答。

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(m.vpsboy.com)

　　2．第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？

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　　3．文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。

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　　4．第③段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。不超過100字。

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　　參考答案：

　　1．①給妹妹輸血；②和妹妹平分生命。

　　2．神態(tài)描寫。因為男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。

　　3．勇敢、無私、富有愛心及獻(xiàn)身精神。

　　4．略。

　　平分生命閱讀答案9

　　平分生命

　?、倌泻⑴c他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹唯一的親人。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫(yī)院的血液太貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去手術(shù)的費(fèi)用。

　?、谧髁γ妹玫奈ㄒ坏挠H人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　?、鄢檠獣r，男孩安靜地不發(fā)一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，醫(yī)生忙完后，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”醫(yī)生正想笑孩子的無知，但轉(zhuǎn)念又被孩子的勇敢震撼了：這個I0歲的小男孩，認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩為所作出的決定付出一生的勇敢——他下定了死亡的決心。

　?、茚t(yī)生的手滲出汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，孩子，你不會死的，輸血不會丟掉生命?！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴?？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”

　　⑤男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時，就又抬起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”

　?、匏械娜硕急徽鸷沉耍@不是孩子無知的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。

　　1．抽血時，男孩一聲不響，只是向鄰床的妹妹微笑，這表現(xiàn)了男孩怎樣的心理？

　　2．醫(yī)生的手滲出了汗的原因是。

　　3．第⑤自然段中，男孩為什么“高興得又蹦又跳”？

　　4．文章末段在文中的作用是什么？

　　5．讀了本文，談?wù)勀銓Α捌椒稚边@個文題的理解。

　　參考答案：

　　1．既要表現(xiàn)出自己是男孩子，很勇敢，不怕抽血，也表現(xiàn)他安慰妹妹，自己沒事的，讓妹妹不要為他擔(dān) 心．

　　2．被男孩決心失去生命仍要輸血給妹妹的勇敢決定而震撼，激動

　　3．因為男孩輸血給了妹妹，而且自己仍能健康地活著．

　　4．點(diǎn)明文章的中心，抒發(fā)作者的情感。

　　5．“略”