閱讀古詩《雁兒落帶得勝令·送別》及答案解析
雁兒落帶得勝令·送別 劉致 和風(fēng)鬧燕鶯,麗日明桃杏。長江一線平,暮雨千山靜。載酒送君行,折柳系離情。 夢里思梁宛,花時別渭城。長亭,咫尺人孤零。愁聽,陽關(guān)第四聲。 ?。?)這首元曲前四句描繪了一幅怎樣的畫面?請簡要描述。(3分) 答: 【知識點】本題考查鑒賞古代詩歌形象的能力,能力層次為D級(鑒賞評價)。 【答案和解析】答案:描繪了和風(fēng)麗日鶯歌燕舞、桃杏爭芳,(1分)暮雨蒙蒙里江天一線、平靜遼闊的江南春日畫面。(2分) 解析:首先要理解詩句大意,進(jìn)而用優(yōu)美的語言進(jìn)行解說。值得注意的是,內(nèi)容要全面。 【思路點撥】解答這類題目,先準(zhǔn)確把握詩歌所寫的物象,再進(jìn)一步體味這些物象給人的主觀感受,還要弄清物象所體現(xiàn)的時令、方位特征。至于寫景的目的,則要把握抒情主人公的形象。 ?。?)這首曲詞在抒發(fā)離人離去后送別者凄涼惆悵的情感時運用了虛實結(jié)合與以景寫 情的手法,請結(jié)合曲句,就其中一種手法談?wù)勀愕睦斫?。?分) 【知識點】本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力, 能力層次為D(鑒賞評價)。 【答案和解析】答案:虛實結(jié)合(指明手法2分):前六句寫春日美景中飲酒送別的場景,后六句借助想象,寫夢境中送別朋友的場景及朋友離去后自已的孤單愁苦,表達(dá)了自已對朋友的不舍與思念。(結(jié)合原詩分析3分)或以景寫情(指明手法2分):曲子前兩句描繪了一幅明麗歡快的圖景,以樂景寫哀情,反襯送別者內(nèi)心的凄苦悲苦;接著用“暮雨”“長亭”“陽光曲聲”為我們描繪了一幅惆悵寂寞的圖景,景中含情,情景交融。(結(jié)合原詩分析3分) 解析:要充分理解藝術(shù)手法在詩歌中的運用,先明確其具體表現(xiàn),再結(jié)合詩人抒發(fā)的情感作具體分析。答案構(gòu)成一般是:手法名稱——手法在詩歌中的具體應(yīng)用——運用手法所表達(dá)的思想感情。 【思路點撥】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧,有下面幾項逐項落實。①掌握常用的表現(xiàn)手法,表現(xiàn)手法,也就是藝術(shù)手法,即表達(dá)技巧,作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所運用的'各種具體的表現(xiàn)方法。表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析文學(xué)作品的表現(xiàn)手法應(yīng)從以下四方面考慮:表達(dá)方式—敘事,議論,描寫(細(xì)節(jié)、動靜、虛實、正側(cè)、白描、場景),抒情(直抒胸臆、間接抒情) ;修辭手法—比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問等;寫作手法—渲染、烘托、對比、襯托、象征、聯(lián)想、想象、比興、化用典故、托物言志、借古諷今以及情景關(guān)系(觸景生情、以情馭景、情景交融);結(jié)構(gòu)技巧—抑揚、卒章顯志。②理解各類手法的特點。 【詩詞賞析】 這是一首敘離別之情的送行曲。先寫景,后抒情。景是樂景,情是哀情。曲子借“折柳”“梁宛”“渭城”“長亭”等四種富有象征意義的事物抒發(fā)了自己依依惜別的情懷。整首曲子,無論是寫景,還是言情,都是極富層次感的。先說景,“和風(fēng)”“麗日”“燕鶯”“桃杏”,明亮的色彩,突現(xiàn)出一派春意盎然的景象,但晚間雨后的寂靜卻引來了點點愁思,由喜入悲,錯落有致。再說情,折柳送別,難分難舍,而“夢里”句,則把與友人身處兩地的相思之情作了夢幻式的深層開拓,使曲境由客觀的時空序列轉(zhuǎn)入主觀的時空序列,拉開了時間的廣度和空間的深度,令人讀后余味無窮。曲作手法細(xì)膩,句式工巧,音調(diào)鏗鏘,達(dá)到情景俱真、曲意清新深婉的藝術(shù)境界 |