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    畢業(yè)感言

    用實(shí)干迎接新的一年——寫給高三同學(xué)的第21封信

    畢業(yè)感言2021-04-1086舉報(bào)/反饋

    用實(shí)干迎接新的一年——寫給高三同學(xué)的第21封信

    同學(xué)們:

      我們非常迅速地跨入了2007年。嶄新一年的開頭,人們或者產(chǎn)生絢爛的想象,豪情萬丈勾畫年度的美景?;蛘邆麘迅惺?,在后悔和感傷中打量步步緊逼的歲月。這些情緒的變化,都是再正常不過。當(dāng)同學(xué)們從溫馨的家重又回到了熟悉的教室,意味著06年已經(jīng)成為永恒,盤點(diǎn)過去是我們需要做的,但更重要的是展望未來。規(guī)劃07,你打算怎么做?

      A、“勤奮踏實(shí)”應(yīng)該成為這一年的關(guān)鍵詞!

      “嚼得菜根,做得大事”是南京師大附中的校訓(xùn)。這所名校的學(xué)生共同的特征是:志存高遠(yuǎn),目標(biāo)具體,獨(dú)立自主,方法科學(xué),樸實(shí)大氣,堅(jiān)韌不拔。但是最重要的,就是體現(xiàn)“嚼得菜根”的吃苦精神和“踏實(shí)勤奮”。

      南京師大附中的校友中已有42位院士,還有一批人文方面的卓越人才。校園中的五尊塑像是高原上的高峰,不僅是附中的驕傲,也是我們中華民族的驕傲。當(dāng)有人1945屆校友王業(yè)寧院士,問她是怎樣度過中學(xué)時(shí)代的,這位女院士說:“我學(xué)習(xí)很勤奮,初中就是以高分考進(jìn)附中的,對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,也很用功……”

      前些年中央電視臺(tái)邀請(qǐng)吳文俊、袁隆平等著名學(xué)者專家做了一個(gè)訪談節(jié)目,主持人問他們一個(gè)問題,“中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)是不是很用功,成績(jī)是不是優(yōu)秀”。這些大師們的回答幾乎是一樣的:非??炭嘤霉?,喜愛的學(xué)科成績(jī)非常優(yōu)秀,成績(jī)經(jīng)常名列前茅。主持人向他們表示了深深的敬意,感謝他們講了大實(shí)話,沒有誤導(dǎo)現(xiàn)在的中學(xué)生們。

      事實(shí)上我們面對(duì)那么多的同學(xué),說的最多的話是:要是他(她)踏實(shí)勤奮些就好了。

      我們遺憾地看到,春天的樹木也有落葉:

      在畢業(yè)以后,有同學(xué)在網(wǎng)上說:回首高中三年,吃苦精神不行,高一高二耽誤的太多;

      高三的同學(xué)對(duì)高一高二的同學(xué)說:好好努力啊,到高三就來不及啦;

      高三咨詢時(shí),有的同學(xué)說:老師,我可能沒有學(xué)校讀了,我可能考不上二本;

      有同學(xué)在網(wǎng)上說:老師,將我當(dāng)反面教材吧,給學(xué)弟學(xué)妹們說說教訓(xùn);

      有同學(xué)說,看到高考的分?jǐn)?shù),才明白了勤奮扎實(shí)是多么重要!

      可惜,這么明顯的道理,總是有同學(xué)“前赴后繼”親身反證它,然后才有真正痛心疾首的感悟,浪費(fèi)了一到兩年的青春,才產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力。

      早知如此,何必當(dāng)初!我們本來完全可以做得比現(xiàn)在更好!

      讓“勤奮踏實(shí)”“實(shí)干”“甘于吃苦”“徹底告別三閑”這一類的詞語(yǔ)成為未來幾個(gè)月的主旋律吧!

      B、讓良好習(xí)慣永遠(yuǎn)陪伴左右!

      習(xí)慣直接影響平時(shí)學(xué)習(xí)的有效性和高考的正常發(fā)揮,以下列舉部分有效性學(xué)習(xí)習(xí)慣,你一定要具備:

      1、課前預(yù)習(xí),讓聽課有針對(duì)性:課中聽講,重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)過程中自己沒能搞懂的問題;課后鞏固提高。這個(gè)道理誰(shuí)都懂,可一拿起參考書就忘了預(yù)習(xí),思想上根本不予重視。預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽課效率的重要意義,還用再說嗎?你為什么不用實(shí)干去實(shí)踐呢?

      2、全神貫注,師生互動(dòng)。老師在授課過程中會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生接受情況,如果你常向老師問問題,老師會(huì)知道你好學(xué),逐漸記住你,聽課時(shí)眼睛常跟隨老師,老師能通過你的眼神得知你是否聽懂,決定是否再講,如同給你一人上課,何樂而不為。你的聽課效率,自制力也會(huì)逐漸提高。

      3、學(xué)練結(jié)合,真正提高。一次,<<當(dāng)代教育>>講一個(gè)學(xué)生向老師訴說自己聽課認(rèn)真,看書也多,成績(jī)卻老是上不去。老師說:“你只有輸入,沒有輸出” 。學(xué)生明白是說自己練得少的原因,加強(qiáng)了練習(xí),成績(jī)漸漸提高。有的同學(xué)聽課很認(rèn)真,課余又大量補(bǔ)課,可是成績(jī)卻老是上去,孩子和家長(zhǎng)都很困惑。分析原因,問題出在學(xué)得多聽得多,沒有練的時(shí)間,學(xué)來的知識(shí)沒有轉(zhuǎn)化為自己的。時(shí)間長(zhǎng)了,自身分析解決問題的能力還會(huì)退化,不利于自身學(xué)習(xí)能力的提高。練得多了,拿到考試題就有似曾相識(shí)的感覺,破題和做題的速度也快了。自身分析解決問題的能力還能得到提高。

      4、典型例題,反復(fù)揣摩。每個(gè)章節(jié)都會(huì)有那么幾個(gè)靈活性強(qiáng),綜合性好的題目,對(duì)這類題目要反復(fù)玩味,把結(jié)果當(dāng)己知,己知作結(jié)果,審題作題會(huì)有不同,加強(qiáng)這方面的練習(xí),可強(qiáng)化對(duì)相關(guān)章節(jié)知識(shí)的掌握,同時(shí)對(duì)靈活解題也有很大幫助。復(fù)習(xí)時(shí)把自己不太熟悉章節(jié)的公式推導(dǎo)一遍,也能快速掌握相關(guān)章節(jié)。自己會(huì)推導(dǎo),記得也牢了。總之是做題要徹底。

      5、規(guī)范整潔,毫無涂畫。答題盡量靠左,有的同學(xué)平時(shí)答題左邊留白太多,書寫不下就一個(gè)大大的彎箭頭回到左邊接著做,高考時(shí)你畫彎箭頭時(shí)可不能這么從容。這會(huì)對(duì)考試和改卷產(chǎn)生不利影響,自己一定要格外重視并且堅(jiān)決改正,卷面一定要作到清潔無絲毫涂改和勾畫,這樣,向規(guī)范化要20分才不是一句空話。

      6、動(dòng)靜合宜,和諧提高。學(xué)習(xí)時(shí)間重要,學(xué)習(xí)效率更重要。人體是一部美妙神奇的機(jī)器,要讓這臺(tái)機(jī)器發(fā)揮最佳的潛能,就應(yīng)該對(duì)他時(shí)刻保養(yǎng)。適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)和合理的文娛活動(dòng)是放松大腦的最好方法。同時(shí)能改善周圍人際環(huán)境,利于同學(xué)之間的溝通,利于身心健康和培養(yǎng)生活激情。這樣才能效率高、勁頭足、身體好、有激情。為成功高考奠定了良好的基礎(chǔ)。但玩游戲和過度的體育運(yùn)動(dòng)不能放松大腦,效果適得其反,一定要注意從事適宜高三的體育活動(dòng)。

      7、凡事當(dāng)真,力戒粗心?,F(xiàn)在的教輔材料多有解答,部份學(xué)生不認(rèn)真審題作題,過分依賴答案,做不對(duì)重來,繞過去繞過來,繞對(duì)就行。要知道高考場(chǎng)上無答案,對(duì)已完成題目的些許懷疑會(huì)讓自己心驚肉跳,干擾做題心態(tài),影響后續(xù)答題正常發(fā)揮。如果真的錯(cuò)了更是后悔終生。勵(lì)志名言 https://m.vpsboy.com所以,平時(shí)練習(xí)要嚴(yán)格要求自己,提高做題一次正確率,把今天在草稿紙上的演算當(dāng)作是明天擔(dān)大責(zé)時(shí)繪制藍(lán)圖?!罢J(rèn)真”兩字好說難做,重在堅(jiān)持。我們常犯看錯(cuò)符號(hào)、搞錯(cuò)數(shù)據(jù)、馬虎審題、考試漏題、填錯(cuò)答題卡等等錯(cuò)誤——你要知道,都像你一樣粗心,楊利偉就不用回來了。粗心的戒除需要平時(shí)的實(shí)干,等你養(yǎng)成了仔細(xì)的良好習(xí)慣,就擁有了高考致勝的最有力武器。同學(xué)們,07年,你能改掉粗心,似乎是前進(jìn)了一小步,但確實(shí)你人生歷程中提升的一大步!請(qǐng)你立足當(dāng)前,從今天開始做題當(dāng)真、認(rèn)真!

      C、把時(shí)間牢牢抓在自己手中。

      2007 年,我們正在和時(shí)間賽跑,希望你能夠牢牢控制時(shí)間、充分利用時(shí)間,做時(shí)間的主人。你起床,時(shí)間可能已經(jīng)發(fā)出了早操的號(hào)令;你在緩慢行走嗎?時(shí)間可是匆匆跑去的;你又一次愣神,時(shí)間沒有等待你的蘇醒;你猶豫彷徨的時(shí)候,時(shí)間鐵石心腸般拋棄你于更加無助的角落。請(qǐng)你昂首挺胸,一路前行,你的旁邊,是無數(shù)伙伴前進(jìn)的腳步聲,加入這個(gè)行列吧,這樣才能感覺充實(shí)幸福。也許,悠閑是你向往的,輕松、舒適、自由是你生活的理想,那么請(qǐng)相信,在緊張之后的人,才能盡享輕松的真諦。

      話不多說,時(shí)間正在流失,抓緊給大家推薦一句關(guān)于時(shí)間的警語(yǔ):

      1.時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。(魯迅)

      2.荒廢時(shí)間等于荒廢生命。(川端康成)

      3拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。(莎士比亞)

      4.盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。(陶淵明)

      5.黑發(fā)不如勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。

      6.一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值,越倍覺失時(shí)的痛苦。

      7.節(jié)約時(shí)間,也就是使一個(gè)人的有限的生命,更加有效,而也就等于延長(zhǎng)了人的壽命。

      8.早晨不起誤一天的事,幼時(shí)不學(xué)誤一生的事。

      9.合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間。

      10.抓住今天,盡可能少依賴明天。

      11.黑夜到臨的時(shí)候,沒有人能夠把一角陽(yáng)光繼續(xù)保留。

      12、不浪費(fèi)時(shí)間,每時(shí)每刻都做些有用的事,戒掉一切不必要的行為.

      13.零碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè).

      14.光陰易逝,豈容我待.

      15.時(shí)間是一筆貸款,即使再守信用的借貸者也還不起

      最后,特別感謝7班袁 臻、體育班馬 琪等幾位同學(xué)關(guān)于07規(guī)劃的來信,讓我感覺到了呼應(yīng)的愉悅。呼喊之后的回聲總是令人驚喜的,也倍添呼喊下去的信心。

    高三一年怎么度過——老師寫給高考生的36封信
    1、向著目標(biāo)起航——寫給高三同學(xué)的第1封信
    2、開學(xué)寄語(yǔ)——寫給高三同學(xué)的第2封信
    3、把自我的狀態(tài)當(dāng)作系統(tǒng)工程來調(diào)整——寫給高三同學(xué)的第3封信
    4、建立并用好自己的錯(cuò)題本——寫給高三同學(xué)的第4封信
    5、明明白白過高三——寫給高三同學(xué)的第5封信
    6、按照記憶的規(guī)律去學(xué)習(xí)——寫給高三同學(xué)的第6封信
    7、我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)——寫給高三同學(xué)的第7封信
    8、用智慧驅(qū)除“心魔”——寫給高三同學(xué)的第8封信
    9、審視月考提升自我——寫給高三同學(xué)的第9封信
    10、感恩是一種力量——寫給高三同學(xué)的第10封信
    11、你的潛力到底有多大?——寫給高三同學(xué)的第11封信
    12、成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做——寫給高三同學(xué)的第12封信
    13、考試過后細(xì)思量——寫給高三同學(xué)的第13封信
    14、在路上——寫給高三同學(xué)的第14封信
    15、自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)——寫給高三同學(xué)的第15封信
    16、為自己負(fù)責(zé)——寫給高三同學(xué)的第16封信
    17、如何上好自習(xí)課——寫給高三同學(xué)的第17封信
    18、直面現(xiàn)實(shí)堅(jiān)韌前行——寫給高三同學(xué)的第18封信
    19、竭盡全力告別“三閑”——寫給高三同學(xué)的第19封信
    20、過好高三每一天——寫給高三同學(xué)的第20封信
    21、用實(shí)干迎接新的一年——寫給高三同學(xué)的第21封信
    22、高手語(yǔ)錄——寫給高三同學(xué)的第22封信
    23、用心打量失意者的背影——寫給高三同學(xué)的第23封信
    24、寒假備忘錄——寫給高三同學(xué)的第24封信
    25、聽我講高三的故事——寫給高三同學(xué)的第25封信
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