雷鋒小故事
　　
　　雷鋒的事跡感動了千千萬萬的中國人，改變了許多人的信仰，讓中國有了更多的雷鋒！！
　　
　　雷鋒小故事：苦練
　　
　　1960年1月8日，雷鋒和新戰(zhàn)士們一起，乘火車來到營口車站。這時，月臺上鑼鼓喧天，口號陣陣。新戰(zhàn)士一走下火車，團首長和老戰(zhàn)士們就立刻迎上來，熱情握手，問寒問暖，爭搶背包……
　　
　　雷鋒被編入運輸連手工藝新兵排，不久軍事訓練便開始了。
　　
　　雷鋒所在班的班長是個扎實、苦干的戰(zhàn)士。他看雷鋒個子小，力氣不足，擔心他的訓練成績。在開班務會議的時候，他提醒雷鋒說："小雷呀，咱們革命戰(zhàn)士最講互相幫助，你有什么困難可得吱聲，別悶著。"雷鋒高興地回答："放心吧，班長，我什么困難也不怕。"
　　
　　真叫班長猜著了。練習投手榴彈，人家膀大腰園的新戰(zhàn)士只要抓起教練彈，跑上幾步，一撤手，教練彈就像燕子似的，打著旋兒飛得老遠老遠。可是，教練彈抓在雷鋒手里，就有點沉重了。幾天來，他費盡了力氣，投一次，不及格，再投一次，還是不及格。班長再三向他傳授動作要領，他左體會，右琢磨，整整練了一上午，胳膊甩得生疼，還是個不及格。
　　
　　中午，他回到宿舍，心里十分不安。屋子里并不熱，他額頭上還是騰騰直冒汗。他想：一個人不及格，就影響全班的成績，當一名國防戰(zhàn)士，連個手榴彈都投不好，像話嗎？他決定加倍苦練，把一切休息時間都搭上，達不到標準，決不罷休！他一個投來投去，一連投了幾天，結(jié)果不但沒有進步，反而越投越近了。這可真叫雷鋒急得覺也睡不好，飯也吃不香。
　　
　　從班長的傳授中，在大家的幫助下，他懂得投彈投得遠，全憑臂力。因此，他投一會兒手榴彈，就練一會兒單杠。手握鐵杠，刺骨冰涼。管它呢，他咬咬牙，練！練！練！，直到雙手磨得再也抓不住杠子了，這才抄起手來暖一暖。他的襯衣被汗水浸透了，北風吹來，寒意沁入骨髓，他都不在乎。
　　
　　實彈投擲的時候，新戰(zhàn)士們集合在靶場上，按照命令，一個接著一個，掀開手榴彈蓋，投進假設的敵人碉堡。
　　
　　"雷鋒就位！"指導員發(fā)出命令了。
　　
　　雷鋒的心呀忍不住"咚咚"亂跳。最了解新戰(zhàn)士的心情，急忙跑過來叮囑說“可別慌，沉住氣，保準成功！"指導員呢，也投來鼓勵的目光，好像說："小伙子，勇敢些，功夫是不會白練的?。?
　　
　　雷鋒答應一聲，擰開手榴彈蓋，把小鐵環(huán)套在指頭上，縱身一躍，跳出了塹壕，沖過一段開闊地，猛力一甩，只聽"轟"的一聲，手榴彈恰好投進了"敵人"的碉堡，得了個"優(yōu)秀"。
　　
　　靶場上所有的人都為他祝賀。他興奮地咧著嘴笑了。他是多么高興??！多少天的苦練，終于得到了滿意的成果。
　　
　　雷鋒小故事：添磚
　　
　　有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會，想**過去，但又一想，明天還要出車，這樣疼下去可不行，趕快爬了起來，跑到衛(wèi)生連。
　　
　　值班醫(yī)生問了問病情，按了按肚子，給了些藥片，囑咐說："不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息休息就好了，可別再累著呀！"
　　
　　雷鋒往回走，路過一個建筑工地，工地上那熱烈的勞動場面，一下子把他吸引住了。他心里贊嘆著："嘿，真了不起，不久以前，這里還是一片煤渣地，現(xiàn)在就要蓋起高樓大廈了。"在這里勞動的人，個個汗流浹背，干勁十足。砌磚的和運磚的，展開了社會主義勞動競賽，擴音器里響著一個尖嗓子姑娘的聲音，鼓動得整個工地熱氣騰騰的。
　　
　　他正要離開這里，忽聽得那尖嗓子姑娘喊道："……砌磚的同志大顯身手，以懲每小時一千二百塊的速度，打破了過去的紀錄，運磚的同志加油呀！"雷鋒回身一看，見運磚的兩人一輛小車，一個拉一個推，個個干得挺歡，還是供不上砌磚的需要。他忘了肚子痛，跑到推磚場，操起一輛小車就干起來。他一個推一輛車，裝得滿滿的；上坡時挺費力，幾個工人趕來幫助他，有個工人問道："同志，誰叫你來的？"雷鋒笑著逗他說："你們叫我來的呀！""我們？""是呀，你們?yōu)榱松鐣髁x，干得熱火朝天，就不許我來嗎？"
　　
　　雷鋒覺得能為社會主義建設添一塊磚，也是好的，他越干越高興，推著小車跑得飛快，一口氣推了十幾車，臉上的汗珠子直淌，衣服全濕透了。工地上的人都很納悶："哪兒來了這么個**戰(zhàn)士，干得這么帶勁！"有的說：嘿，真了不起，**同志干什么都是好樣的！"
　　
　　雷鋒，一個曾經(jīng)讓許多人感動、許多人熱血沸騰、許多人默默學習的名字，不知從何時起，變得漸行漸遠了。
　　
　　于是，有人覺得，雷鋒精神已經(jīng)不再是時代的需要，不再是社會推崇的精神力量。
　　
　　果真如此嗎？今天的社會，果真不再需要雷鋒精神了嗎？
　　
　　筆者以為，這種是一種不了解社會現(xiàn)狀的表現(xiàn)，是一種不了解雷鋒精神真諦的表現(xiàn)。其實，在今天，雷鋒精神比任何時候都更加需要。
　　
　　首先，雷鋒精神是對社會主義榮辱觀的最好注釋。如果說“八榮八恥”是對社會主義榮辱行為高度概括的話，雷鋒所做的一切，可以說就是對“八榮八恥”的直接注釋，它告訴我們，只要這樣去想、這樣去做，就是自覺地踐行社會主義榮辱觀。因此，雷鋒精神與今天我們所倡導的社會主義榮辱觀是完全呼應、完全匹配的，是樹立社會主義榮辱觀所必須的。
　　
　　第二，雷鋒精神是社會正在崇尚的精神。今天，我們正在構(gòu)建社會主義和諧社會。其中一個重要的內(nèi)容，就是實現(xiàn)社會公平正義，建立人與人之間良好和諧的關(guān)系。雷鋒所做的一切，正是現(xiàn)代社會所必須的，也是當今社會最缺少的。幫人送東西、幫助迷路的孩子，幫助遇到困難的群眾，扶老人過馬路等，沒有轟轟烈烈、驚天動地的壯舉，但卻能溫暖被幫助人的心。今天，社會上有許多需要幫助的人，有許多需要用愛心去完成的事，如果每一個人都能夠像雷鋒那樣，從一件件小事做起來，去幫助他人，為他人著想，那么，我們的社會能不和諧嗎？
　　
　　第三，雷鋒精神沒有失去時代特征。有人認為，雷鋒是一個文化不高、沒有專長的人，如果雷鋒生活在今天，轉(zhuǎn)業(yè)后很有可能成為一名下崗職工。如果下崗了，他還會去做好事嗎？因此，雷鋒精神不再具有時代特征，社會也不應該再提倡雷鋒精神了。這種觀點，完全是對雷鋒及雷鋒精神的曲解。我們說，與今天的要求相比，雷鋒在文化知識、專業(yè)特長方面是已經(jīng)跟不上時代的需要，但是不要忘了，雷鋒是一個沒有上過學的窮孩子，他的文化完全是通過自學所獲得的。（勵志故事 m.vpsboy.com)一個沒有上過學的人，能夠通過自學掌握那么多知識，如果他生活在今天，有什么技術(shù)他學不會，有什么學校他又考不上呢？有這樣的精神的人，難道學習對他來說是難事嗎？更重要的，雷鋒講求的是一種精神，一種境界，他如果生活在今天，即使是下崗，我想，他也不會放棄幫助別人，而具有這種精神的人，在任何社會背景、社會體制下，都會成為企業(yè)和社會需要的人。
　　
　　有一位工人端來一碗水，對雷鋒說："同志，喝碗水，休息一下吧。"
　　
　　雷鋒說："不累，謝謝。"接過碗，一飲而盡，用手背抹了抹嘴，又推磚去了。
　　
　　運磚供應不上的情況很快轉(zhuǎn)變了。當雷鋒剛剛裝好一車磚的時候，尖嗓子的廣播員甩著辮子跑出來，問雷鋒：
　　
　　"喂，同志，你是哪個部隊的？叫什么名字？"
　　
　　"你問這個干啥？"
　　
　　"你給我們帶來很大鼓舞，大家要求寫篇稿子表揚表揚你。"
　　
　　雷鋒說："我今天沒事兒，到這兒干點活是應該的。有啥可表揚的。"說罷，推上車就走。
　　
　　廣播員感動地望著他的背影，自言自語："還向我保密哩，我非打聽出你的名字不可！"
　　
　　整個工地你追我趕，熱火朝天，大家越干越歡。上半天，超額完成了施工任務。中午，勞動結(jié)束后，雷鋒拿起軍衣，準備回連隊時，一幫工人忽地把他圍住了。這個和他握手，那個向他致謝。一個穿白襯衣的人，上前來拉住他的手，熱情地說："你到這里來勞動，給我們的鼓舞不小。"雷鋒不好意思地說：“這有什么！我和大家一樣，只是盡了我應盡的義務。"
　　
　　那位女廣播員又問道："可是干了半天，還不知道你的名字叫什么呢？"
　　
　　"我該回去了……"雷鋒拔腿就走。
　　
　　廣播員故意板起面孔說："同志，廣播你的事跡，不能看成光是對你的表揚，這對我們今后的工作，也會有推動作用呀！"
　　
　　雷鋒只好說出了自己的名字。那位廣播員一甩辮子，笑著跑。不一會兒，她那尖嗓子傳遍了工地：
　　
　　"感謝**，向雷鋒同志學習……"
　　
　　雷鋒小故事：紅領巾的知心朋友
　　
　　雷鋒藏著兩件心愛的東西：一條紅領巾，一個大隊長臂章。他從家鄉(xiāng)到鞍鋼，又從鞍鋼到**部隊，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊駐地附近，有好幾所小學校，上學、放學的時候，少先隊員們見了**叔叔，不是敬禮，就是問好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會想起自己的童年，和曾經(jīng)幫助他"天天向上"的組織。
　　
　　1960年10月間，他擔任了撫順市建設街小學和本溪路小學少先隊組織的校外輔導員。他的工作任務很緊張，但他經(jīng)常利用中午休息時間，或者在大風大雨不能出車的時候，跑到學校去，和教師、輔導員、隊員們談心。平日里，他也抓緊一切機會，從報紙上、刊物上搜集革命領袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽。他愛孩子們，孩子們也愛他，把他看成自己最親密的朋友。
　　
　　一個陽光燦爛的中午，雷鋒穿著嶄新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領巾向建設路小學走去。紅領巾在陽光下閃閃發(fā)亮，把他的臉映得紅彤彤的。
　　
　　他一踏進小學校門，馬上就被一群孩子圍住了。孩子們像群喜鵲，跳著、歡呼著：
　　
　　"歡迎雷鋒叔叔。"
　　
　　"請雷鋒叔叔講故事！"
　　
　　雷鋒和孩子們到一起，就高興得閉不住嘴地笑。今天，他剛出車回來，本來身體很乏，可一想到孩子們希望他多來玩，也就忘了休息，放下飯碗，換了衣服，就跑來了。
　　
　　雷鋒和孩子們接近多了，他發(fā)現(xiàn)有許多孩子本來是很聰明的，可就是調(diào)皮慣了，自己約束不住自己，違犯紀律，還影響學習。因此他覺得當輔導員，應該想盡一切辦法，把這些孩子領上正路來。
　　
　　建設路小學六年級有個小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是調(diào)皮得要命，整天打打鬧鬧不好好聽課，個子老大了還沒戴紅領巾。中隊委員們氣得都不理他了。雷鋒知道了這件事，就說服隊干部們：
　　
　　"小馬是你們的同學，大家有責任幫助他。他功課不好，要吸收他參加學習小組，幫助他趕上來，怎么好不理他呢？"
　　
　　中隊委員們說："他不聽同學們的話，怎么幫助他呀！"
　　
　　雷鋒說："不要緊，我們一起想辦法。"
　　
　　這以后，雷鋒就經(jīng)常注意接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來玩兒。"
　　
　　經(jīng)過雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫助，小馬逐漸克服了愛玩愛鬧的缺點，學習也進步了。當他第一次戴上紅領巾，見到雷鋒的時候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動地說："雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊啦！"