上周末和The New Yorker的記者吃飯,她采訪了一些我在中國做的很多事情,那幾天我非常亂,工作上有一些很頭痛且我個人無法控制的事兒,臺版的書在補(bǔ)各種類似前言、楔子、致謝方面的文字,陸版的書還在配合改文字,新買的書堆的書架差點(diǎn)倒了,還恰逢色彩教室一批批的買彩筆,志愿者甄選等等。她問我:
我突然明白,當(dāng)我在教室里背單詞的時候,他勾結(jié)外校同學(xué)打群架,這是“溝通能力”和“領(lǐng)導(dǎo)力”的訓(xùn)練;當(dāng)我在教室里背全球著名城市經(jīng)緯度的時候,他在臺球廳里大打臺球,在網(wǎng)吧里聯(lián)機(jī)打網(wǎng)游,這是“社交能力”的體現(xiàn);當(dāng)我在背誦“l(fā)ift the basket onto the truck”的時候,他在大馬路上賣手機(jī),逢人就問有沒有手機(jī)要賣,這是“現(xiàn)金流”概念的初體驗(yàn)。