初中語文閱讀理解水性江南附答案
每次去江南,大抵是在鶯飛草長的三四月間。去的次數(shù)多了,便萌生了探究江南真諦的念頭。 江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花,出才子佳人,出纏綿悱惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方。古往今來,這里孕育過諸多驍勇的斗士。那銳利的兵——劍,也是源于江南的吳越。是什么力量使得纏綿悱惻與凌厲強(qiáng)悍這兩種懸殊的氣質(zhì)能夠天衣無縫地契合一地,且生生不息,歷千年而不朽呢?我一度大惑不解。 一次重讀《老子》,書中的一句名言讓我頓開茅塞?!疤煜履崛跤谒?jiān)強(qiáng)者莫之能先?!崩献拥脑挘徽Z道破了水的柔弱秀美與堅(jiān)韌頑強(qiáng)的兩重性。江南是水鄉(xiāng),河流縱橫,池湖密布。它們流淌在青山腳下,穿行于廣袤的田疇間,還有那直落九天的瀑布,山中奏嗚的清泉——千百年來,是水,滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人,孕育了江南獨(dú)特的文化。 江南的水,如輕紗薄霧.隨風(fēng)起舞,變幻無窮,滋潤得江南的景物風(fēng)姿綽約,江南的人風(fēng)情萬種。一曲《又唱江南》,濃縮了一年四季江南的秀美景色:“二月你看江南的花,花如野火遍地燃;清明你看江南的雨,細(xì)雨裹著萬重山……”江南的人也一如江南的風(fēng)物,溫婉細(xì)膩,柔腸百轉(zhuǎn)。莫愁湖畔莫愁女,西泠橋邊蘇小小,還有西湖的斷橋.紹興的沈園,秦淮河上的桃葉渡……深受上天厚愛的才子佳人,在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說。就連江南人講話也是吳儂軟語,情真意切,唱起來就更讓人心旌搖動。那江南曲藝的代表蘇州評彈,唱詞娓娓如訴,弦樂清麗委婉,就像曲水清流,清澈純凈又韻味悠長,就連草木也會為之搖曳。 江南的水又時有“驚濤拍岸.卷起千堆雪”之勢。這堅(jiān)韌而頑強(qiáng)的水,也涵養(yǎng)了江南風(fēng)物和江南人的那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺。杭州的棲霞嶺,紹興的會稽山,常熟的虞山,都雄偉挺拔,占盡風(fēng)云。那山間的飛瀑,山下的激湍,是養(yǎng)育大山的支支血脈。據(jù)說古代鑄劍,先是把劍放在火中煅燒,然后再放到水中浸泡,幾經(jīng)反復(fù),才鑄成一把好劍。這種浸泡過劍的江南之水.千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐,竭忠盡智的岳飛,文武兼?zhèn)涞年懹?、辛棄疾、文天祥……眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇,他們的詩句至今讀來,仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)。而持戟吶喊的魯迅,更是把文人的凌厲劍氣發(fā)揮到了極致。就連文雅娟秀的女子,在江南水性的潤澤下,也盡顯錚錚俠骨。明末的秦淮八艷是有力的佐證.清末的秋瑾則是最優(yōu)秀的'代表。 江南的水哺育了如水的江南。江南美,美在江南的水,江南的風(fēng)物,江南的人。這種美是剛與柔的融合。江南,一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌,讓人細(xì)細(xì)地品味著她的如詩如畫和似水流年…… 1、文章標(biāo)題“水性江南”的含義是什么?請用文中一句話回答。 答: 2、請?jiān)谙旅娴目崭駜?nèi)填入合適的內(nèi)容,要能體現(xiàn)剛?cè)嵯酀?jì)的江南美。 答:江南的水,既 又 ;江南風(fēng)物,既風(fēng)姿綽約又雄偉挺拔;江南的人, 既 又 。 3、作者在第二、五兩段中分別提到“劍”,各有什么用意? 答: 4、你還了解哪些流傳在江南大地上的美麗傳說?請舉出一例。你記得文中江南志士哪些壯懷激烈的詩句?請寫出一句。 答:美麗傳說: 詩句: 5、仿照文中畫線句,聯(lián)系生活實(shí)際,在下面的橫線上擬一句歌詞。 答:二月你看江南的花,花如野火遍地燃; 清明你看江南的雨,細(xì)雨裹著萬重山; 參考答案: 1、是水,滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人,孕育了江南獨(dú)特的文化。 江南的水哺育了如水的江南。(兩句任答一句即可) 2、江南的水既柔弱秀美又堅(jiān)韌頑強(qiáng),江南的人既柔腸百轉(zhuǎn)又俠骨錚錚。 3、第二段提到“劍”,為了點(diǎn)出江南具有凌厲強(qiáng)悍的氣質(zhì);第五段提到“劍”,為了表明江南的水涵養(yǎng)了江南人的英豪之氣。 4、參考答案示例:梁山伯與祝英臺;人生自古誰無死,留取丹心照汗青(文天祥) 5、參考答案示例:十月你看江南的山,輕霜來把山林染。 |